Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок русского языка в 5 классе на тему "Настоящее и будущее время глагола"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 5 классе на тему "Настоящее и будущее время глагола"

библиотека
материалов

Настоящее и будущее время глагола

Цели:

  1. Образовательные: формировать навыки образования форм времени глаголов, проверить уровень знаний учащихся по данной теме.

  2. Развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов, развивать связную речь учащихся, учебно-языковые умения, повторить изученные орфограммы, непостоянные признаки глаголов, чередование в корне слова, пополнить словарный запас.



Ход урока

Проверка домашнего задания.

  1. Мотивация к деятельности.



Учитель: Итак, прозвенел звонок, мы начинаем наш урок. Рада вас видеть! Пусть наша работа сегодня на уроке будет успешной и плодотворной.



  1. Актуализация знаний.



Мозговой штурм (записать в тетради окончания фраз):

- слово, обозначающее действие предметов, это не существительное, а … глагол

- глагол – это не член предложения, а … часть речи

- глагол имеет категорию не склонения, а … спряжения

- в прошедшем времени в единственном числе глагол изменяется не по лицам, а … по родам

- глагол имеет постоянный признак не числа, а … вида

- Какая тема урока?

- Что мы уже знаем о глаголе?



  1. Работа по определению темы урока.



Учитель диктует слова. Ученики записывают в столбик, обозначая орфограммы.

велогонки

росток

ежевика

мотор

яичница

- Выделите карандашом первые буквы записанных слов. Какое слово получилось? Работу над какой темой мы будем сегодня продолжать? Итак, тема нашего урока – настоящее и будущее время глагола.





  1. Работа по теме урока.

1) На доске записаны глаголы: смотрят, побежит, буду умываться, поет, польют, настаивает, разграничит, буду кормить.

- Распределите эти глаголы на две группы. По какому признаку вы распределили глаголы?

- Сегодня на уроке мы поэтапно рассмотрим формы настоящего и будущего времени глагола. Начнем.

2) Самостоятельное изучение теоретического материала о форме настоящего времени глагола.

- Что же вы можете сказать о форме настоящего времени глагола? (Глаголы настоящего времени показывают, что действие происходит в момент речи и отвечают на вопросы: что делаю? что делаешь? что делаем? и др.)

- Как образуется форма настоящего времени глагола? (Они образуются с помощью личных окончаний глаголов)

- Приведите пример. (обучающиеся выбирают любой из глаголов)

Смотрю, смотришь, смотрит, смотрим, смотрите, смотрят

- Скажите ребята, показателем каких еще грамматических признаков является окончание глагола (лицо и число). Глаголы в форме настоящего времени изменяются по лицам и числам. Давайте потренируемся. Определите лицо и число наших глаголов настоящего времени.

- подумайте, а что еще мы не определяли для глаголов настоящего времени? (Род) Конечно, а можем ли мы это сделать? (Нет, значит глаголы в форме настоящего времени не имеют рода )

- Попробуйте образовать от этих глаголов парные по виду. (не получается) Значит, можно сделать вывод, что формы настоящего времени есть только у глаголов несовершенного вида.



3) Самостоятельное изучение теоретического материала о форме будущего времени глагола.

- Что же вы можете сказать о форме будущего времени глагола? (Глаголы будущего времени показывают, что действие происходит после момента речи и отвечают на вопросы: что буем делать? что сделаем? что будешь делать? что сделаете? и др.)

Пример:

Летом я (что сделаю?) поеду в Крым.

Я (что буду делать?) буду петь в хоре.

- Какую особенность вы заметили у глаголов в форме будущего времени? (Они имеют простую и сложную форму). Давайте составим таблицу образования форм будущего времени глагола. (У доски с опорой на учебник)

образуется от глаголов совершенного вида при помощи личных окончаний:

(что сделаю?) посмотрю; (что сделаешь?) посмотришь...                


образуется от глаголов несовершенного вида при помощи глагола быть и неопределённой формы глагола: (что буду делать?) буду смотреть; (что будешь делать?) будешь смотреть...



- О каких грамматических категориях мы говорили, разбирая настоящее время глагола? (Лицо, число, род)

- Поработайте самостоятельно с нашими глаголами и определите, есть ли у них в форме будущего времени эти категории ( глаголы в форме будущего времени изменяются по лицам и числам, род определить нельзя)

Пример:

настаиваю (в 1-ом л., ед.ч.) — настаивают (в 3-м л., мн.ч.); будешь настаивать (во 2-ом л., ед.ч) — будем настаивать (в 1-ом л., мн.ч.)



Обрати внимание!

Запомни! Глаголы победить, убедить, ощутить, чудить, очутиться и некоторые другие не образуют формы 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. При употреблении этих глаголов используются другие глаголы или словосочетания:

Пример:

могу очутиться = окажусь, хочу убедить, стану победителем...



  1. Рефлексия.



- Что узнали?

- Что поняли?

- Чему научились?

- Были ли трудности? Что было интересно на уроке?

- Оцените свою работу на уроке.

- По каким критериям будете оценивать себя?



Домашнее задание (подбирается в зависимости от УМК, используемого учителем)









Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров262
Номер материала ДБ-069307
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх