Урок русского языка в 7 классе по теме

Урок русского языка в 7 классе по теме:

«Модальные частицы».

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование урока: интерактивная доска, раздаточный дидактический материал (карточки).

Цель урока: углубить знания учащихся о частицах и  познакомить с новым понятием «модальные частицы».

Задачи:

-обучающие:

1.Показать многообразие значений модальных частиц.

2.Формировать умение выделять модальные частицы среди других частей речи.

3. Формировать умение употреблять модальные частицы в речи.

-развивающие:

1. Развивать  познавательный интерес.

2. Развивать умение анализировать и делать выводы.

3. Развивать творческое мышление.

-воспитательная:

1. Воспитывать дисциплинированность, ответственность, настойчивость в учёбе, аккуратность.

Ход урока

I. Приветствие. Сообщение темы и задач урока.

    Здравствуйте, ребята и уважаемые присутствующие на нашем уроке!

    Сегодня мы продолжим изучение служебных частей речи, а именно частиц, и познакомимся с новым разрядом – модальные частицы. Но сначала повторим материал, который изучали на предыдущих уроках.

II. Повторение. Подготовка к изучению нового материала - 3 мин.

     Организуется беседа на основе вопросов:

1.     Чем отличаются самостоятельные части речи от служебных?

2.     Какие служебные части речи вы знаете?

3.     Что такое частица?

4. На какие разряды делятся частицы?

III.Изучение нового материала - 13 мин.

      Изучение  нового материала  осуществляется с помощью наблюдений  над предложениями.

1. Уже утро. – Неужели уже утро?

2. Чудесное утро. – Что за чудесное утро!

3. Наступило утро. – Вот и утро  наступило.

4. Вернусь утром. – Вернусь только утром.

 Учитель задаёт вопросы:

1.Сравните предложения. Что между ними общего? Чем они отличаются?

2. Почему изменился смысл предложений?

 Учитель: слова, благодаря которым изменился смысл предложений,  и есть модальные, или смысловые, частицы. Они вносят в предложение различные оттенки значения. Все они представлены в таблице. Давайте её внимательно рассмотрим.

                                          (Работа с таблицей)

   Затем в специальных тетрадях для правил ученики под диктовку учителя записывают определение «модальные (смысловые) частицы» и заполняют таблицу.

 IV. Осмысление  полученных знаний и применение их на практике.

        (Раздаются карточки с заданиями, которые также проецируются на экран).

1. Пользуясь таблицей, выпишите из предложений модальные частицы, укажите их значение – 5 мин.

1.     Как волка ни корми, он всё в лес смотрит.

2.  Что за уха! Да как жирна!

3. Слона-то я и не приметил!

4. Теперь ли нам дремать в покое?

5. Вот какой рассеянный с улицы Бассейной!

6. И на озёрах та же синева.

7. Огни горят лишь на мосту.

8. Теперь едва ли мы успеем!

Учитель:  проверим, справились ли вы с заданием.

(Учитель называет правильные ответы,  демонстрируется слайд)

2. «Третий лишний». Найдите в каждой строчке лишнюю частицу и составьте с ней предложение – 6 мин.

     1. Разве, неужели, как.

     2. Даже, же, ли.

     3. Вот, вон, вряд ли.

     4. Именно, пусть, бы.

     5. Почти, всё-таки, только.

По ходу работы верные ответы озвучиваются и комментируются учениками. Затем они самостоятельно составляют предложения. После выполнения задания 2 ученика зачитывают свои предложения.

 3.Творческое задание. Включите в некоторые предложения текста подходящие по смыслу частицы  - 8 мин.

     Хорошо вспомнить  зимние каникулы. Прекрасное  время.  Много приятных  картин всплывает в памяти. Новогодняя ёлка. Она красива в праздничном убранстве. Дети и взрослые рады Новому году. Впереди много интересного.                                                           

         Несколько  учеников зачитывают свои рассказы.

V.Подведение итогов урока  - 5 мин.

     Учитель: наш урок подходит к концу, и нам остаётся убедиться, что вы хорошо усвоили новую тему.

1. Какую роль играют модальные частицы в нашей речи?

2. Какие значения имеют модальные частицы?

3. Приведите примеры предложений с модальными частицами.

Заранее подготовленный ученик наизусть читает стихотворение.

  Учитель объявляет оценки и кратко их комментирует.

VI. Постановка домашнего задания                 

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 7 классе по теме:

«Модальные частицы».

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование урока: интерактивная доска, раздаточный дидактический материал (карточки).

Цель урока: углубить знания учащихся о частицах и познакомить с новым понятием «модальные частицы».

Задачи:

-обучающие:

1.Показать многообразие значений модальных частиц.

2.Формировать умение выделять модальные частицы среди других частей речи.

3. Формировать умение употреблять модальные частицы в речи.

-развивающие:

1. Развивать познавательный интерес.

2. Развивать умение анализировать и делать выводы.

3. Развивать творческое мышление.

-воспитательная:

1. Воспитывать дисциплинированность, ответственность, настойчивость в учёбе, аккуратность.