Урок русского языка по теме "Морфологический разбор частицы"

          Тема урока: «Морфологический разбор частицы»

            Класс: 7

Цель:  формирование учебных знаний, умений и навыков, развитие познавательной активности, воспитание потребности самостоятельно получать знания.

Задачи:

1.     Познакомить учащихся с порядком разбора частиц; формировать умение определять грамматические признаки частиц.

2.     Расширять кругозор учащихся («речь»)

3.     Воспитывать любовь и уважение к своим и чужим делам, поступкам.

№	этапы	время	Деятельность учителя	Работа учащихся
1 2 3 4 5 6 7. 8 9 10 11	Организацион ный момент Словарная работа с перфокартой. Формулирование темы и целей. Изучение нового материала Физминутка Закрепление. Синтаксическая пятиминутка. Морфологический разбор Работа в парах Самостоятельная работа. Творческое задание Рефлексия. Подведе6ние итогов. Оценки. Д/з.	8.30-8.31 8.31 – 8.33 8.33-8.8.35 8.35-8.39 8.39-8.40 8.40-8.43 8.43- 8.46 8.46-8.49 8.49-9.05 9.05-9.08 9.08-9.10	-         Здравствуйте, ребята! Тихо садитесь. Урок русского языка. -         К нам сегодня на урок пришли учителя нашей школы, которых вы хорошо знаете. Поэтому, я думаю, что вы не будете смущаться  и стесняться, а активно включитесь в работу и покажите свои знания. - На прошлом уроке, мы повторяли правило написания    о-е после шипящих на конце наречий. Давайте, еще раз        расскажем правило. -         Выполним работу по перфокартам. -  Сегодня мы продолжаем изучать тему «Частица» и познакомимся с порядком разбора частицы, как части речи. -         Откройте тетради, запишите число, тему, классная работа. - Сейчас новую тему вам объяснит ….. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.      План разбора: 1.     Часть речи. Общее значение. 2.     Разряд. -         Найдите частицы в предложении. -         Выполним морфологический разбор частицы  И.  Я записываю на доске, а вы в тетрадях. -         Кому, что не понятно? -         Давайте немного отдохнем и проведем физминутку для глаз. -         Послушайте пословицу. -         Как вы понимаете смысл этой пословицы? -         Какое значение имеет здесь слово «речь», т.е. какими другими словами можно его заменить? -         Правильно, имеет обобщающее значение и можно заменить «не словами, разговорами, обещаниями». -         Юля работает у доски, остальные в тетради. Запишите пословицу. -         Объясните знаки препинания, орфограммы. -         К доске пойдет Настя и выполнит синтаксический разбор предложения. -         Выпишите частицу и сделайте морфологический разбор. У доски будет работать …... -         Настя приготовила несколько вопросов для ……. Остальные ребята слушают и дополняют. -         Что называется частицей? -         На какие разряды делятся частицы? -         На какие смысловые группы делятся модальные частицы? Приведите примеры. -         Сегодня на уроке мы многое повторили о частице, вот сейчас проверим ваши знания. -         Самостоятельно выполните тест по теме «Частица» -         Составьте мини-рассказ по картинке, употребив в предложениях частицы. Укажите разряд. - Спасибо всем за урок	Работа по перфокартам Двадцать четвертое апреля. Морфологический разбор частицы. Классная работа. И – частица 1.     Доп. знач. усиления. 2.     Мод. Человека узнают не по речам, а по делам. Не – частица 1.     Доп. знач. отриц. 2.     Отрицат.