Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык СтатьиУрок русского языка Тема: Части речи. Обобщение.

Урок русского языка Тема: Части речи. Обобщение.

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема: Части речи. Обобщение.

Цели: совершенствовать умение распознавать части речи, выделять их особенности, давать характеристику, учить правильно употреблять части речи в предложении, повторить изученные орфограммы, развивать любознательность, наблюдательность, учить делать выводы и обобщения.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, ИД, карточки.

 

Ход урока.

 

1.  Организационный момент.

Программа Power Point «Русский язык»

1 слайд

-  Ребята, я рада приветствовать вас и наших гостей на уроке русского языка. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. И с таким хорошим настроением мы начинаем!

 

2. Словарная работа.

2 слайд

Кроссворд.

 - Я вам загадаю загадки. Когда все отгадки будут на своих местах, вы сможете узнать ключевое слово.

Каждую отгадку записываем в тетрадь, орфограмму подчёркиваем.

 

1)            Лоскуток на лоскутке - зелёные заплатки,

Целый день на животе нежится на грядке. (Капуста)

2)            Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень. (Шоссе)

3)            Явился в жёлтой шубке –

Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок)

4)            Входишь в одну дверь, а выходишь из трех.

 Думаешь, что вышел, а на самом деле вошел.  (Свитер)

5)            А ну-ка, ребята, кто угадает:

На десять братьев двух шуб хватает? (Варежки)

6)            За домом у дорожки

Висит пол-лепёшки. (Месяц)

7)            Ветер дует-дует —

Никак не сорвёт!

Солнышко пригреет —

Само спадёт. (Пальто)

8)            Ярко-синий, пушистый

Он в хлебе родится, в еду не годится. (Василёк)

 

- Прочитайте ключевое слово. (Расцвести)

- Что оно означает?

- Слова, какой части речи помогли нам его отгадать? (Имена существительные)

- А какой частью речи является само слово «расцвести»? (глаголом)

- Придумайте предложение с этим словом. Запишите его, дайте характеристику и разберите по членам. (Работа с комментированием у доски)

- Слова, каких частей речи вы использовали в этом предложении, перечислите.

 - Как вы думаете, какова тема нашего урока? А цель?

3 слайд

- Верно, сегодня на уроке мы обобщим знания о частях речи: им. сущ., им. прил. и глаголе. Закрепим умение применять эти знания на практике.

3. Актуализация опорных знаний.

Программа Smart Notebook 10

1 слайд

- На дворе весна, и все мы ждём, когда всё вокруг станет красочным и ярким, распустятся почки на деревьях, цветы. Давайте, своей дружной работой приблизим это прекрасное событие.

- Перед вами слова. Прочитайте их:

И, ручей, пробежал, но, из-под, весна, яркий, двенадцать, мы, заискрился, яркая, для.

-  Что вы можете о них сказать? (Это части речи)

- На какие группы можно их разделить? (Самостоятельные ч.р. и служебные)

Убираем шторку

- Какие ч.р. относятся к самостоятельным?  А какие к служебным?

 (Дети работают около ИД, группируя объекты в два столбика)

4. Имя существительное.

2 слайд

- Подул лёгкий весенний ветерок, рассыпались слова на слоги и разлетелись словно бабочки. Наша задача их собрать. (Дети работают около ИД и в тетрадях)

(Ландыши, небо, муравей, подруга, звезда, шарик)

 

 

 

 

 

 

 

- Какой частью речи являются эти слова? (Имена существительные) Что такое имя сущ.? Как изменяются им. сущ.? Чем обычно в предложении является имя существительное?

 - Посмотрите внимательно на эти слова и подумайте, какое слово здесь лишнее? Почему? (Ландыши – во мн.ч)(Подруга – с приставкой)

Щёлкаем в правом верхнем углу слайда (около облачка), появляется схема состава слова.

Выберите из этих слов такое, которое подходило бы к схеме:             (шарик),

Придумайте и запишите ещё 3 существительных к этой схеме.

Проверка фронтальная.

5.  Имя прилагательное.

Необходимо придумать признаки  им. сущ: ландыши, небо, муравей, подруга, звезда, шарик. Какая часть речи нам в этом поможет? (Им. прил.) Для чего в нашей речи необходимы им. прил.? (Чтобы делать нашу речь ярче, образнее, выразительней) Что вы знаете об именах прилагательных? Как они изменяются? Чем являются в предложении?

Кто в этой паре будет руководить?

3 слайд

Давайте вспомним, какие окончания имеют им. прил. в ед.ч. в ж.р, ср.р, м.р. и во мн.ч. (Работа с ИД)

Итак, правила повторили, с комментированием запишем словосочетания сущ. + прил. Над главным словом поставьте ×.

Программа Power Point

Переход по кнопке

6 . Физкультминутка.

Программа Smart Notebook 10

3 слайд

 7. Самостоятельная работа.

У каждого из вас на столе лежит карточка.  Задания по вариантам. Прочитайте задание. Выполните его и проведите взаимопроверку.

Задание: Вставьте окончания прилагательных, выделите их. Определите род прилагательных.

Вариант 1

Красив… беседки, жёлт… песок, ярк… звезда, син… небо, пахуч… растение, лилов… туча, бел… парус, дальн… дорога, спел… зерно.

Вариант 2

Утрен… зарядка, стройн… берёзки, жгуч… ветер, низк.. облако, нижн… полки, гусин… перья, весен… песня, чист… зеркало, красн… флаг.

 

 

4 слайд

9. Глаголы.

 - Даны  слова, назовите только глаголы (работа с ИД). Какое слово может быть как глаголом, так и им. сущ.? (Проверка с ИД) (Течь) Почему в обоих словах на конце пишется мягкий знак? Приведите примеры на оба правила. Охарактеризуйте эту часть речи. Как изменяются глаголы? Чем являются в предложении? (2 страница флеш – объекта) Запишите только те глаголы, которые стоят в неопределённой форме. Какие глаголы вы выписали?

5 слайд

- Работа с ИД. Распределите глаголы в три столбика по временам.

Придумайте и запишите ещё по два глагола разного времени.

Программа Power Point

Переход по кнопке

 - А теперь усложним задание. Измените форму глагола.

Дан глагол в неопределённой форме. Измените его форму,  и запишите. Работаем устно.

Дать – 1 л., мн.ч, буд. вр.

Писать – 3 л., ед.ч., наст вр.

Лежать – 3 л., мн.ч., наст. вр.

Забыть – 3 л., ед.ч., прош. вр.

Вымыть – повелит. Ф., 2 л., ед ч.

Ехать – 1 л., ед.ч., буд. вр.

- Следующие три глагола запишите самостоятельно.

Ждать – повелит. Ф., 2 л., мн.ч.

Снять – 3 л., мн.ч., прош. вр.

Слезть – 1 л., ед.ч., буд. вр.

10. Рефлексия.

Программа Smart Notebook 10

6 слайд

 - Итак, мы вспомнили всё, что знаем об им. сущ., им. прил., глаголах.  Давайте применим свои знания на практике. 

1) - На доске записаны предложения. Прочитайте их. Можно ли сказать, что это текст? Докажите.

- Запишите текст самостоятельно, вставляя пропущенные буквы. Находите слова – командиры, от которых зависят окончания прилагательных. Определите падеж имён сущ.

Пригр.вает землю в.сенн.. солнышко. На д.ревьях набухают см.лист… поч(ь)ки. Радую[ца] т.плу и перел.тают с места на место весёл… в.роб(ь)и.

Проверка на ИД.

2) Работа по вариантам. 1 вариант – разбирает слово землю как ч.р., 2 вариант – смолистые, 3 вариант – радуются.

7 слайд

Проверка с ИД.

8 слайд

3) Заполните пропуски в таблице.

Имя существительное     Имя прилагательное       Глагол

ход         ?              ?

?              жареный              ?

?              ?              смотреть

?              печатный             ?

?              ?              зеленеть

сад         ?              ?

 

11. Итог.

Итак, мы проделали с вами большую работу на сегодняшнем уроке.

А что же запомнилось вам больше всего?

9 слайд

12. Домашнее задание.

Составьте словарный диктант из глаголов неопределённой формы, которые есть в орфографическом словаре учебника. Рядом запишите эти слова в форме прошедшего времени множественного числа.

Спасибо, ребята, за работу. Урок окончен.             

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.