5.
Творческая
деятельность (групповая работа)
Упражнение «Строй».
Учитель: Я уверена, что
вы можете легко и быстро построиться по росту. А я попрошу вас построиться по
номерам, которые прикреплю у вас на спине. Сделать это вы должны молча.
Молодцы! А теперь постройтесь по алфавиту.
После выполнения проводится краткое обсуждение.
Вопросы к детям: кому из
них помогали, кто им помогал, помогали ли они сами кому-нибудь? Как они
думают, кто был главным, кто руководил? Обычно уже на первом этапе выделяются
один – два человека, которые начинают всех организовывать, показывать, кто,
где должен стоять, проверять успешность выполнения инструкции.
Вы молодцы
- очень хорошо справились с первым заданием, это говорит о том, что в нашем
классе есть взаимопонимание и уважение друг к другу.
Теперь мы переходим ко второму
заданию. Я прошу всех сесть на свои места. По моему сигналу вы должны
сосчитать до десяти, но не просто так, а соблюдая еще одно условие: называть
числа нужно по очереди. Кто-то говорит «один», другой - «два», третий - «три»
и т. д. Если одно и то же число назвали два или больше человек, группа с
заданием не справилась. Договариваться об очередности нельзя. Вы не должны
касаться друг друга плечами или локтями. Мы будем выполнять это задание до
тех пор, пока не справимся с ним. Все закрывают глаза.
Выполняется задание. Если группа с третьего раза выполнила
задание - это говорит о высоком уровне сплоченности. Если же группа никак не
сможет выполнить задание - не расстраивайтесь и подбодрите ребят.
Это задание далось вам тяжелее. Ну,
ничего - это тоже хороший результат, значит нашему классу есть еще к чему
стремиться в плане установления межличностных отношений! И мы переходим к
третьему заданию.
А теперь с помощью
следующего задания мы попытаемся проверить, насколько хорошо наш коллектив
может решать задачи совместно.
Крокодил.
1. Репка, маша и медведь
2. Колобок, Губка боб
3. Курочка ряба, том и джерри
4. Волк и семеро козлят, белка из ледникового
периода
Упражнение “Возьми конфетку”
Учитель раздает пакет с конфетами со словами:
“На случай, если потребуются, возьмите, пожалуйста, себе немного”.
После того как все участники взяли
конфетки, учитель просит каждого сказать столько слов о своём классе, сколько
конфеток он взял.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.