Урок "Технология Мультимедиа». Практическая работа «Создание видео-открытки с помощью программы Movavi Video Editor Plus "

Комитет образования администрация Заводоуковского городского округа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Заводоуковского городского округа

«Заводоуковская средняя общеобразовательная школа № 1»

(МАОУ «СОШ  № 1»)

«Технология Мультимедиа».

Практическая работа «Создание видео-открытки с помощью программы Movavi Video Editor Plus »

Составитель: Матвеева Е.Н.,
 учитель информатики

2022г.

Тема урока:  «Технология Мультимедиа».

Практическая работа «Создание видео-открытки с помощью программы Movavi Video Editor Plus »

Урок, нацеленный на реализацию модуля «Ключевые общешкольные дела», в части создания видео-открытки к 8 марта.

Цели урока:

       Образовательная:

o   познакомить учащихся с понятиями:  мультимедиа, мультимедийные технологии

o   показать практическое применение теоретического материала;

o   дать первоначальные умения по работе с программным продуктом Movavi Video Editor Plus

       Развивающая:

o  развивать    творчество учащихся, их  мировоззрение, то есть способствовать формированию взглядов на окружающий мир, на вклад человека в  представлении и обработке информации;

o  развивать вкус к исследованию и поиску зависимостей;

o  продолжить развитие таких познавательных процессов, как восприятие, внимание, память.

       Воспитательная:

o воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету информатика через показ практического применения темы;

o воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе;

o воспитывать у учащихся стремление к реализации себя в обществе, уважение к своим одноклассникам.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Вид урока: комбинированный.

Формы работы:

·         Практическая работа – индивидуальная работа.

Оборудование:

                   Программное обеспечение: Movavi Video Editor Plus

         мультимедиа-проектор

         ПК 

         задания для группы

          пошаговая инструкция в технологической карте

 Основные задачи:

1.     научить монтировать видеофильмы из отдельных файлов, разного типа: графических, звуковых, текстовых и пр.;

2.     научить менять фон используя хромакей;

3.     присваивать различные эффекты;

4.     сохранять проекты в формате видеофильмов  для дальнейшего воспроизведения;

5.     редактировать готовый видеофильм.

Планируемые результаты:

           предметные: формирование   систематизированных  представлений  об  основных  понятиях, связанных  с  технологией  мультимедиа;  самостоятельное использование учащимися возможностей программы Movavi Video Editor Plus  для создания видеофильмов;

          метапредметные –  развитие умения  выделять  инвариантную  сущность  внешне различных объектов;

        личностные – формирование  способности    увязать  знания  об  основных  возможностях компьютера    с  собственным  жизненным  опытом;  развитие интереса   к  вопросам, связанным с практическим применением компьютеров.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1.Организационный этап (1 минута)	«Задает» настроение, отношение и мотивацию учения.	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей
2. Актуализация знаний (2 минуты)	Учитель: Разгадайте ребус и узнайте, каким термином называют  технологию одновременного использования звука, видео, анимации, изображений, текстов и управляющих элементов (Мультимедиа)	Ученики: Мультимедиа Открывают тетради, записывают число, тему урока и ключевые слова (атрибуты) в тетрадь
3.Формулирование темы урока (2 минуты)	тема нашего урока «Мультимедиа»	Открывают тетради, записывают число, тему урока и ключевые слова (атрибуты) в тетрадь
4. Целеполагание (2 минуты)	Учитель: Исходя из сформулированной темы урока: какую, цель мы поставим?	Ученики: Изучить понятие ММТ, сферы использования ММТ, познакомиться  с ММТ продуктами
5. Изучение нового материала (10 минут)	Видео файлы с вопросами от одноклассниц о понятиях «мультимедиа» Учитель: Ребята, дома вы самостоятельно изучили теоретический материал, в котором рассматриваются основные понятия мультимедиа. Сегодня утром на электронную почту пришло три видео файла с вопросами. Давайте попробуем ответить с вами на вопросы. 1.     Что такое мультимедиа? 2.     Что такое технология мультимедиа? 3.     Как выдумаете, в каких сферах применяется мультимедиа технологии?» Совсем недавно мы отмечали с вами «8 марта».  Я предлагаю вам создать видео-открытку с поздравлением для ваших одноклассниц. Выполнив данную практическую работу, вы научитесь: ·              Монтировать видеофильмы из отдельных файлов, разного типа: графических, звуковых, текстовых и пр.; ·              Присваивать различные эффекты; ·              Сохранять проекты в формате видеофильмов, для дальнейшего воспроизведения; ·              Редактировать готовый видеофильм.	Учащиеся отвечают на вопросы Мультимедиа – это объединение текста, звука, графики и видео в одном информационном объекте. Технология мультимедиа - технология, обеспечивающая одновременную работу со звуком, видеороликами, анимациями, статическими изображениями и текстами в интерактивном (диалоговом) режиме. в образовании, в культуре, в искусстве, науке, бизнесе, компьютерных играх.
6. Практическая работа (15 минут)	Метод «Инфо-карусель» За ПК разложены инструкции по созданию видеоролика в программе Movavi Video Editor Plus.  Так как вы работаете в группах то,  один из вас будет режиссером фильма, звукооператором а,  другой монтажер. На рабочем столе, в папке «7 класс» содержится необходимый материал для практической работы. В помощь на столах у вас лежат инструкции.  Ролик по времени должен быть не больше 2-3 минут.	Дети распределяют в группе, роли между собой: режиссер, звукооператор и монтажер, работают с предложенными в папке материалами (фотографии, звуковой файл, футажи).
7.  Рефлексия (6 минут)	Итак, вы создали видео-открытку. Сейчас наши гости оценят ваши работы.  Обучающиеся с помощью своих смартфонов, используя QR–код (или на Моноблоке по ссылке https://my.survio.com/X1C2F6C1C2R7P4V2F9H3/builder ) , проходят онлайн-опрос «Рефлексия» Оцените результат работы и деятельность на уроке.  Учитель получает результаты опроса в личном кабинете на сайте www.survio.com	Отвечают на вопросы.
8. Домашнее задание (2 минуты)	Желающие могут создать видеофильм из своих собственных фотографий и принести его на следующий урок.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВИДЕОРОЛИКА
Что оцениваем?	Количество баллов
1.Соответствие содержания видеоролика выбранной теме
2. Оригинальность
3. Наличие содержания, его соответствие теме проекта
4.Сбалансированность информации
5.Использование звукового сопровождения и его уместность
6. Видео проигрывается
7. Аудио проигрывается
8. Обоснованное использование переходов
9. Текстовая и графическая информация не имеет наложений
10. Качество звука, звук уместно обрезан
11. Время воспроизведения кадров правильно подобрано
12. Качество изображений. Авторская оригинальность
13. Синхронизация музыки и изображений
15. Стыковка отдельных фрагментов удачная
Итого