Урок в 10 классе "Смута"

Открытый урок  по истории

10 класс

Тема: «Смута»

Тип урока:  урок изучения нового материала

Сл.2.Цель урока: подвести учащихся к пониманию причин смутного времени в России, сформировать представление о Смуте и значении данного периода для истории нашего государства.

Сл.3.Задачи                     

 - выделить основные периоды, отождествляя с конкретными политическими лидерами;

-  развивать навыки выступления и защиты собственной точки зрения;

-  развивать коммуникативные навыки работы в группах.

-  воспитывать патриотизм, национальное самосознание.

Ход урока

Сл.4.1. Организационный момент.

В истории нашей страны есть много прекрасных, славных страниц, которыми нужно гордиться. В истории каждого народа есть герои, которыми нужно восхищаться.

Но бывало, что над Россией нависали такие чёрные тучи исторических событий, когда наша Родина стояла на краю пропасти, и вставал вопрос «Быть или не быть Земле Русской» (эпиграф урока – Патриарх Гермоген»)

И вот об одном из таких событий мы сегодня поговорим. А о каком именно, вы поймёте, прочитав стихотворение на экране.

О каких событиях повествует стихотворение? (О событиях Смутного времени)

По каким предложениям вы сделали такой вывод?

(В 1598г умирает последний царь династии Рюриковичей Фёдор Иванович. Власть переходит к Борису Годунову, но он не является правителем по закону)

Сл.5. Да. Действительно. И это подтвердят следующие кадры

Отрывок из «Истории государства Российского» серия 294

В стране зарождается кризис власти, что породит Смуту.

Сл.6. Запишите в тетрадях сегодняшнюю дату и тему урока «Кризис государства и общества. Смутное время»

Что же такое Смута?

Обратите внимание  на экран. Перед вами определения историков, изучавших события начала 17 века.

Сл.7.

Какой вывод можно сделать исходя из многочисленных определений понятия «Смута»? и попробуем дать определение «Смуте».

Слайд 8

Сл.9.В ходе урока нам надо ответить на вопрос:

Как оценить Смуту:

1)как единение русского народа и поворот к нравственному началу

2) или всеобщее моральное разложение?

Для достижения этой цели мы будем работать по следующему плану

 (Слайд 10)

1.      Причины Смуты

2.      Основные события Смуты.

      3.   Последствия смуты

1.ПРИЧИНЫ СМУТЫ.

Слайд 11-15

(работа в парах)

Работа с документами историков, затем оглашение причины

Запись в тетрадь

2.ОСНОВНЫЕ СОБЫТИЯ СМУТЫ.

С причинами мы разобрались. Переходим ко второму пункту плана.

Работать будем с таблицей, которую надо заполнить

Слайд16

Что нам нужно сделать? (вспомнить основные события смуты)

Я напомню вам стихотворение Константина Бальмонта

Сл.17. (прослушивание)

Что происходило в это время в России?

(голод)

 (В народе говорили, что голод – это наказание за то,что на престоле «царь-детоубийца». Годунов убил в Угличе в мае 1591г царевича Дмитрия)

Сл.18. И в это время пополз слух о том, что царевич жив.

На исторической арене появляется Лжедмитрий 1.

Сообщение о Лжедмитрие

 (По самой распространённой версии это был бывший монах Чудова монастыря – Григорий Отрепьев. Он бежал в Польшу. Где стал выдавать себя за чудесным образом спасшегося царевича Дмитрия Ивановича. Польский король Сигизмунд 3 разрешил набрать на своей территории войско, но открыто отказался поддерживать самозванца. В случае успеха Лжедмитрий 1 обещал, что передаст Речи Посполитой часть русских земель и введёт католичество. Его поддержали (казачество, беглые крестьяне, дворяне)

Как сказал Ключевский «Лжедмитрий был только испечён в польской печке, а заквашен в Москве.

В 1604 ГОДУ он появляется на границе с Россией.

СЛАЙД 19

(работа с картой

)По каким территориям шёл самозванец на пути к Москве? (Чернигов, Новгород Северский, рыльск, Орёл, Тула)

Судьба самозванца известна. 17 мая 1606 – он был убит. После сожжён. По легенде его прах был положен в царь-пушку и выстрелен в ту сторону откуда пришёл самозванец.

Сл.20. Вот как это было. Фильм «Лжедмитрий»

Заполняем таблицу

Кто же занял царский престол?

(Василий Шуйский) СЛАЙД 21

Сообщение о Василие Шуйском с заполнением таблицы

Страна разделилась на 2 лагеря:

1)                 север и центральные земли поддержали Шуйского

2)                 жители юга – восстали против очередного царя.

 (Началась гражданская война)

Что такое гражданская война? (это война между гражданами одного государства) запись

Силы юга возглавил Иван Болотников, назвавший себя воеводой «царевича Дмитрия».

Заполнение таблицы по восстанию Ивана Болотникова

Слайд 22-24

И в это время появляется новый самозванец – Лжедмитрий 2.

Что мы знаем об этом человеке?

(В истории он также известен по прозвищу «Тушинский вор». Он пытался захватить Москву. Но не получилось. В 1608г он стал лагерем в с.тушино, за что и получил своё прозвище. Там к нему стекалось польское войско и те, кто поддерживал прошлого Лжедмитрия.)

 (Василий Шуйский не мог сам справиться с объединенным войском Лжедмитрия2 и поляками и обратился к Швеции за помощью)

Возможно тогда Шуйский не предполагал, что делает самую большую ошибку.

Попробуйте понять, какую ошибку совершил Василий Шуйский?

Обращение русского царя  к шведам позволило начать открытую интервенцию против России.

Что такое интервенция?

Тетрадь (вмешательство одного государства во внутренние дела другого государства)

Сл.25.Такая политика не могла устроить российское общество. Поэтому 17 июля 1610 года бояре свергают Шуйского.

Заполняем таблицу правителей

Сл.26.Власть переходит к Семибоярщине, которые заключили договор с Владиславом – сыном Сигизмунда 3 и призвали на российский престол)

Чем могло грозить такое решение России?

(Потере й национальной самостоятельности. Ещё при Шуйском в стране хозяйничали поляки и шведы. А теперь это было бы узаконено.)

Перед вами документы

СЛАЙД 27

Вам необходимо ответить на вопрос:

1)      На каких условиях бояре соглашались признать Владислава их царём?

2)      Какова была реакция церкви в лице патриарха Гермогена?

Как вы считаете, какое событие стало поворотным в истории Смутного времени? (учащиеся называют интервенцию Польши и Швеции) Так.как  возникла опасность насаждение католичества, утрата русской культуры, потеря национальной независимости)

    Угроза утраты национальной независимости вызвала массовые волнения населения России.

Слайд 28

В 1611 году в Рязани создано первое ополчение во главе с П.Ляпуновым. Видное место в нём занял и Д.Пожарский. Они образовали «Совет всея земли» - своего рода временное правительство.

К сожалению, первое ополчение не смогло задержать Сигизмунда3. Смоленск после 20 месячной осады сдался. Поляки во всю хозяйничали в Москве.

Но русский народ не сдаётся. Уже осенью 1611 собирается второе ополчение в Нижнем Новгороде. Кузьмой Мининым 22 октября состоялось решительное сражение ополченцев с поляками. Накануне сражения Пожарскому была передана икона Казанской богоматери с которой освободители земли русской одержали победу над поляками.

Сл.29. Давай посмотрим видеофрагмент художественного фильма об этом событии и после этого ответим на несколько вопросов.

Отрывок из фильма «1612»

СЛАЙД 30

1. Откуда появились деньги на созыв второго ополчения?
2. Какие слои населения приняли участие в ополчении?
3. В какой город стекали добровольцы для пополнения войска ополченцев?
4. Кто возглавил польское войско?
5. Как вы думаете, что помогло русскому победить в борьбе с поляками?

Сл.31. В январе 1613 в Москве собрался Земский собор, на котором новым царём России был избран Михаил Фёдорович Романов.

Но о нём мы поговорим на следующем уроке.

Нам осталось разобрать (Последствия Смуты)

основываясь на знаниях, полученных на уроке и тесте учебника стр.147. определим

слайд 32

1)      позитивные последствия Смуты

2)      Негативные последствия

Вернёмся к нашему проблемному вопросу.

СЛАЙД 33

Как же оценить Смуту:

1) как единение русского народа и поворот к нравственному началу или всеобщее моральное разложение?

Да, период Смуты нельзя оценить однозначно. Это было время голода, самозванцев, интервенций. Где уж тут говорить о морали и нравственности.

Но народ, настрадавшись от беспорядков, на свои последние деньги собрал ополчение, взяв таким образом в свои руки судьбу государства.

Все  задачи урока были выполнены? В заключении хотелось бы сказать.

Победа второго ополчения в битве за Москву имела историческое значение: она доказывала правоту тех, кто выступал за освобождение земли от чужестранцев, призывала русский народ к единству.

Большое спасибо, что смогли проникнуться такой непростой темой. Оценки за урок.

Сл.34. Д/З: п.17-18, зад.5,с.214  

Договор 17 (27) августа 1610 г. о признании королевича Владислава русским царем

Королевичу Владиславу Жигимонтовичу, колико придет в царствующий град Москву, венчать на государство царским венцом по прежнему чину… церкви Божии по всем городам и селам чтити и от разоренья оберегати и святым Божиим иконам и чудотворным мощам поклонятися и почитати, костелов и иных вер молебных храмов в Московском государстве нигде не ставити… А что дано церквам Божиим и в монастыри вотчин или угодий, не отъимати. Боярам и дворянам и приказным всяким людям у всяких государственных дел быти по прежнему, а польским и литовским людям на Москве ни у каких дел и по городам в воеводах и в приказных людях не быти.

Прежних обычаев и чинов не применяти и московских княжеских и боярских родов приезжими иноземцы не понижати. А жалованье денежное и вотчины, кто не имел, тому быти по прежнему. Суду быти по прежнему обычаю и по судебнику Российского государства, … а не сыскав вины и не осудивши судом всеми бояры, никого не казнити. Доходы государские с городов, с волостей, также с кабаков и с тамог велети государю сбирати по-прежнему; не поговоря с бояры, ни в чем не прибавляти.

…А о крещеньи, чтоб государю королевичу Владиславу Жигимонтовичу пожаловати креститися в нашу православную христианскую веру и быти в нашей в православной христианской греческой вере.

Ответ патриарха Гермогена на предложение бояр благословить договор о призвании Владислава на престол.

«Если в намерении вашем,- ответил он им,- нет лукавства, и вы не помышляете нарушить православную веру и привести в разорение Московское государство, то пребудет на вас благословение всего собора четырех Патриархов и нашего смирения, а иначе — пусть ляжет на вас клятва от всех четырех православных Патриархов и от нашего смирения, и вы будете лишены милости Бога и Пресвятыя Богородицы и примете месть от Бога наравне с еретиками и богоотступниками».