Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок в 9 классе по теме: Государственный бюджет

Урок в 9 классе по теме: Государственный бюджет


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по теме "Государственный бюджет".

Цель: Ввести понятие государственный бюджет, рассмотреть виды бюджета.

Задачи:

  • Образовательная: дать представление о государственном бюджете; раскрыть роль государственного бюджета в экономической жизни страны; выделить особенности государственного бюджета Российской Федерации.

  • Развивающие: создать условия для развития логического и аналитического мышления; познавательной активности; сознательного восприятия учебного материала; грамотной речи.

  • Воспитательные: осуществлять правовое воспитание школьников; формирование активной жизненной позиции.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование урока: мультимедиа аппаратура (экран, компьютер, мультимедийный проектор); учебная презентация.

В ходе изучения темы учащиеся должны: усвоить понятия бюджет, доходы, расходы; научиться применять понятия дефицит и профицит на практике.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя.

Тема нашего урока сегодня… (Государственный бюджет). Слайд № 1

Эпиграф урока. Как говорил один неизвестный «Нет более печального сюжета, чем быль об утверждении бюджета».

Вопрос учащимся: Как вы понимаете слова автора?

Можно ли согласиться с этим утверждением? Почему?

Для ответа необходимо обратиться к задачам нашего сегодняшнего урока. (В ходе беседы учащиеся формулируют задачи урока). Слайд № 2

III. Работа по теме.

Рассказ учителя: Каждый гражданин стремится к богатству и процветанию своей страны, а значит и благополучию и комфортной жизни своей семьи.

Вопрос учащимся: Что необходимо любой стране, чтобы люди с каждым днем жили богаче и комфортней?

Богатство и процветание во многом зависит от уплаты налогов. Налоговые поступления являются источником средств государственного бюджета.

Вопрос учащимся: Как вы считаете, что такое бюджет? Слайд № 3

IV. Работа с термином.

Бюджет – сводный план сбора доходов и использования полученных средств на покрытие расходов федеральных или местных органов власти. Слайд № 4

Бюджет состоит из простого равенства доходов и расходов. Это равенство можно назвать идеальным бюджетом.

Идеальный бюджет – запланированные расходы = запланированным доходам.

Любое государство стремится к тому, чтобы бюджет был идеальным. Слайд № 5

Рассмотрим основные составляющие бюджета. Бюджет = доходы + расходы.

При изучении материалов презентации встречаются гиперссылки, обращаясь к которым можно открыть нужную информацию (приложение).

Обратимся к понятию доход. Слайд № 6

Обратите внимание на диаграмму «Доходы государственного бюджета в 2014 году». Вопросы учащимся:

Какие выводы можно сделать из представленной диаграммы?

Приведите примеры неналоговых доходов?

Приведите примеры доходы от внешнеэкономической деятельности.

Обратимся к понятию расход.

Обратите внимание на диаграмму «Расходы государственного бюджета в 2014 году». Слайд № 7

Какие выводы можно сделать из представленной диаграммы?

На какие сферы жизни общества государство тратит денежные средства?

Любое государство стремится, что бы его бюджет был идеальным, но такая ситуация складывается не всегда. Иногда это равенство нарушается, и тогда возникают ситуации дефицита или профицита бюджета. Слайд № 5

Давайте рассмотрим более подробно каждую ситуацию.

Ситуация профицита возникает тогда, когда доходы превышают расходы (возникает излишек денежных средств).

Вопрос учащимся: Как вы считаете, на что государство тратит излишки денежных средств? Слайд № 8

Иногда возникает обратная ситуация, когда доходы меньше, чем расходы. Такая ситуация называется дефицит государственного бюджета.

Какие способы преодоления дефицита государственного бюджета вы можете предложить? Слайд № 10

Существует несколько способов преодоления дефицита бюджета.

  • сокращение бюджетных расходов,

  • изыскание дополнительных источников доходов,

  • выпуск денег,

  • одалживание денег.

Вопрос учащимся: Определите положительные и отрицательные стороны каждого из способов. Какой способ вы считаете наилучшим? Слайд № 10

Давайте рассмотрим каждый из способов боле подробно.

  1. Сокращение бюджетных расходов.

Когда возникает ситуация дефицита бюджета, то представительный орган власти принимает решение о введении установленного законом механизма уменьшения расходов. Такая ситуация называется секвестр. Слайд № 11

Как вы считаете, к чему может привести сокращение бюджетных расходов?

  1. Изыскание дополнительных источников доходов.

Когда возникает ситуация дефицита бюджета, то самым простым кажется привлечь в бюджет дополнительные доходы. Это может быть введение новых налогов или увеличение действующих налогов и сборов.

Как вы считаете, к чему может привести изыскание дополнительных источников доходов? Слайд № 12

  1. Выпуск денег.

Когда государству не хватает денежных средств, то нетрудно напечатать дополнительные денежные знаки и выплатить ими зарплату своим служащим, офицерам, учителям и врачам, либо оплатить расходы на приобретение необходимых государству товаров. Такой способ преодоления дефицита бюджета называется эмиссия.

Как вы считаете, к чему может привести выпуск дополнительных денежных средств? Слайд № 13



  1. Одалживание денег.

Когда государству не хватает денежных средств, то оно может их одолжить. Тогда у него возникает государственный долг.

У кого же государство может взять деньги в долг?

Государство может одолжить денежные средства у международных финансовых организаций или у собственных граждан, фирм, организаций.

Как вы считаете, к чему может привести одалживание денежных средств государством? Слайд № 14

Рассмотрев различные способы преодоления дефицита бюджета, определите положительные и отрицательные стороны каждого из способов. Какой способ вы считаете наилучшим? Слайд № 15

Обратите внимание на предложенную диаграмму. Какой вывод можно сделать?

В бюджетную систему Российской Федерации входят бюджеты следующих уровней: Слайд № 16

  • федеральный бюджет;

  • бюджеты субъектов Российской Федерации (региональные бюджеты);

  • бюджеты муниципальных образований (местные бюджеты).

Государственный бюджет – важнейший финансовый документ страны. Бюджет составляется на финансовый год. В России финансовый год начинается 1 января.

Формирование бюджета, содержащего предварительную смету доходов и расходов государства, осуществляется Министерством финансов РФ.

Затем законопроект поступает в Правительство Российской Федерации, где он уточняется и дорабатывается.

Правительство представляет проект государственного бюджета в Государственную Думу (он рассматривается в нескольких чтениях, как правило, в четырех чтениях, от чтения к чтению всё более детально).

После рассмотрения в Думе, государственный бюджет поступает на рассмотрение в Совет Федерации.

В заключение процедуры Закон о государственном бюджете должен быть подписан президентом РФ. Слайд № 17

V. Давайте подведем итоги: Слайд № 18

  • Что такое государственный бюджет?

  • Какие особенности государственного бюджета Российской Федерации можно выделить?

  • Какую роль играет государственный бюджет в жизни страны?

VI. Рефлексия. Слайд № 19

  • Что нового вы узнали?

  • Что больше всего запомнилось?

  • Где вы можете применить знания данной темы?

Вернемся к эпиграфу нашего урока. «Нет более печального сюжета, чем быль об утверждении бюджета» (неизвестный).

Как бы вы сейчас отнеслись к словам автора?

VII. Домашнее задание: Подготовить сообщение о бюджете г.Семенова



4



Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров394
Номер материала ДВ-060979
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх