Урок по
теме "Государственный бюджет".
Цель: Ввести
понятие государственный бюджет, рассмотреть виды бюджета.
Задачи:
- Образовательная:
дать представление о государственном бюджете; раскрыть роль
государственного бюджета в экономической жизни страны; выделить
особенности государственного бюджета Российской Федерации.
- Развивающие:
создать
условия для развития логического и аналитического мышления; познавательной
активности; сознательного восприятия учебного материала; грамотной речи.
- Воспитательные:
осуществлять правовое воспитание школьников; формирование активной
жизненной позиции.
Тип урока: изучение
нового материала.
Оборудование
урока:
мультимедиа аппаратура (экран, компьютер, мультимедийный проектор); учебная
презентация.
В ходе
изучения темы учащиеся должны: усвоить понятия бюджет, доходы, расходы;
научиться применять понятия дефицит и профицит на практике.
Ход урока
I. Организационный
момент.
II. Вступительное
слово учителя.
Тема нашего урока
сегодня… (Государственный бюджет). Слайд
№ 1
Эпиграф
урока.
Как
говорил один неизвестный «Нет более печального сюжета, чем быль об утверждении
бюджета».
Вопрос
учащимся:
Как вы понимаете слова автора?
– Можно ли
согласиться с этим утверждением? Почему?
Для ответа
необходимо обратиться к задачам нашего сегодняшнего урока. (В ходе беседы
учащиеся формулируют задачи урока). Слайд
№ 2
III. Работа по
теме.
Рассказ учителя: Каждый
гражданин стремится к богатству и процветанию своей страны, а значит и
благополучию и комфортной жизни своей семьи.
Вопрос учащимся: Что
необходимо любой стране, чтобы люди с каждым днем жили богаче и комфортней?
Богатство и процветание во многом
зависит от уплаты налогов. Налоговые поступления являются источником средств
государственного бюджета.
Вопрос учащимся: Как вы
считаете, что такое бюджет? Слайд № 3
IV. Работа с
термином.
Бюджет – сводный
план сбора доходов и использования полученных средств на покрытие расходов
федеральных или местных органов власти. Слайд
№ 4
Бюджет
состоит из простого равенства доходов и расходов. Это равенство можно назвать
идеальным бюджетом.
Идеальный бюджет –
запланированные расходы = запланированным доходам.
Любое государство
стремится к тому, чтобы бюджет был идеальным. Слайд
№ 5
Рассмотрим
основные составляющие бюджета. Бюджет = доходы + расходы.
При
изучении материалов презентации встречаются гиперссылки, обращаясь к которым
можно открыть нужную информацию (приложение).
Обратимся к
понятию доход. Слайд № 6
Обратите внимание
на диаграмму «Доходы государственного бюджета в 2014 году».
Вопросы учащимся:
– Какие выводы
можно сделать из представленной диаграммы?
– Приведите
примеры неналоговых доходов?
– Приведите
примеры доходы от внешнеэкономической деятельности.
Обратимся к
понятию расход.
Обратите внимание
на диаграмму «Расходы государственного бюджета в 2014 году». Слайд № 7
– Какие выводы
можно сделать из представленной диаграммы?
– На какие сферы
жизни общества государство тратит денежные средства?
Любое государство
стремится, что бы его бюджет был идеальным, но такая ситуация складывается не
всегда. Иногда это равенство нарушается, и тогда возникают ситуации дефицита
или профицита бюджета. Слайд № 5
Давайте рассмотрим
более подробно каждую ситуацию.
Ситуация профицита
возникает тогда, когда доходы превышают расходы (возникает излишек денежных
средств).
Вопрос
учащимся:
Как вы считаете, на что государство тратит излишки денежных средств? Слайд № 8
Иногда возникает
обратная ситуация, когда доходы меньше, чем расходы. Такая ситуация называется дефицит
государственного бюджета.
– Какие способы
преодоления дефицита государственного бюджета вы можете предложить? Слайд № 10
Существует
несколько способов преодоления дефицита бюджета.
- сокращение
бюджетных расходов,
- изыскание
дополнительных источников доходов,
- выпуск
денег,
- одалживание
денег.
Вопрос
учащимся:
Определите положительные и отрицательные стороны каждого из способов. Какой
способ вы считаете наилучшим? Слайд № 10
Давайте рассмотрим
каждый из способов боле подробно.
1. Сокращение
бюджетных расходов.
Когда возникает
ситуация дефицита бюджета, то представительный орган власти принимает решение о
введении установленного законом механизма уменьшения расходов. Такая ситуация
называется секвестр. Слайд № 11
– Как вы считаете,
к чему может привести сокращение бюджетных расходов?
2. Изыскание
дополнительных источников доходов.
Когда возникает
ситуация дефицита бюджета, то самым простым кажется привлечь в бюджет
дополнительные доходы. Это может быть введение новых налогов или увеличение
действующих налогов и сборов.
– Как вы считаете,
к чему может привести изыскание дополнительных источников доходов? Слайд № 12
3. Выпуск
денег.
Когда государству
не хватает денежных средств, то нетрудно напечатать дополнительные денежные
знаки и выплатить ими зарплату своим служащим, офицерам, учителям и врачам,
либо оплатить расходы на приобретение необходимых государству товаров. Такой
способ преодоления дефицита бюджета называется эмиссия.
– Как вы считаете,
к чему может привести выпуск дополнительных денежных средств? Слайд № 13
4. Одалживание
денег.
Когда государству
не хватает денежных средств, то оно может их одолжить. Тогда у него возникает
государственный долг.
– У кого же
государство может взять деньги в долг?
Государство может
одолжить денежные средства у международных финансовых организаций или у
собственных граждан, фирм, организаций.
– Как вы считаете,
к чему может привести одалживание денежных средств государством? Слайд № 14
Рассмотрев
различные способы преодоления дефицита бюджета, определите положительные и
отрицательные стороны каждого из способов. Какой способ вы считаете наилучшим? Слайд № 15
Обратите внимание
на предложенную диаграмму. Какой вывод можно сделать?
В бюджетную
систему Российской Федерации входят бюджеты следующих уровней: Слайд № 16
- федеральный
бюджет;
- бюджеты
субъектов Российской Федерации (региональные бюджеты);
- бюджеты
муниципальных образований (местные бюджеты).
Государственный
бюджет – важнейший финансовый документ страны. Бюджет составляется на
финансовый год. В России финансовый год начинается 1 января.
Формирование
бюджета, содержащего предварительную смету доходов и расходов государства,
осуществляется Министерством финансов РФ.
Затем законопроект
поступает в Правительство Российской Федерации, где он уточняется и
дорабатывается.
Правительство
представляет проект государственного бюджета в Государственную Думу (он
рассматривается в нескольких чтениях, как правило, в четырех чтениях, от чтения
к чтению всё более детально).
После рассмотрения
в Думе, государственный бюджет поступает на рассмотрение в Совет Федерации.
В заключение
процедуры Закон о государственном бюджете должен быть подписан президентом РФ. Слайд № 17
V. Давайте
подведем итоги: Слайд № 18
- Что
такое государственный бюджет?
- Какие
особенности государственного бюджета Российской Федерации можно выделить?
- Какую
роль играет государственный бюджет в жизни страны?
VI. Рефлексия. Слайд
№ 19
- Что нового вы узнали?
- Что больше всего запомнилось?
- Где вы можете применить знания
данной темы?
Вернемся к эпиграфу нашего урока.
«Нет более печального сюжета, чем быль об утверждении бюджета» (неизвестный).
– Как бы вы сейчас отнеслись к
словам автора?
VII. Домашнее
задание: Подготовить
сообщение о бюджете г.Семенова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.