Урок в 5 классе. Тема "Окончание" (5 класс)

 Учитель русского языка и литературы: Бекимбетова Баян

Тема урока: Окончание.

 

Цели урока: а) дать понятие  об окончании  как изменяемой части слова;

                      б) развивать умение находить окончания путем изменения    

                          формы  слова, выделять окончания в словах;

                      в) воспитание  бережного отношения к природе.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы: словесный, практический, частично-поисковый.

Форма работы: индивидуально-групповая, парная.
Ресурсы:  слайд - презентация, цветные фломастеры, бумага – А3, стикеры, постеры, кластер, синквейн.
Межпредметная связь: экология, казахский язык.

Эпиграф урока:   Чтобы беречь Землю, природу, надо ее

полюбить, чтобы  полюбить, надо  узнать,  узнав –

невозможно  полюбить.     А. Н. Сладков.

                          
            Ход урока:
І. Организационный момент.
      Психологический  настрой.
ІІ. Актуализация прежних знаний.

Вопросы к первой группе:

1. Из каких частей состоит слово?

2.Что называется основой?

3.Что такое приставка и для чего служит?

4.Что такое антонимы?

  Вопросы ко второй группе:

1.Что такое суффикс и для чего  служит?

2.Что называется корнем?

3.Какие части слова входят в основу?

4.Что такое предлог?   

А теперь проверим домашнюю работу.

Проверка упражнений №185, стр.79.

 Как вы написали предлоги со словами?

ІІІ. Новая тема.

 Слово учителя. 

   Прежде чем начать новую тему я хочу  прочитать эпиграф сегодняшнего нашего урока.

Вопросы к учащимся:

-Ребята, что вы поняли из эпиграфа ?

Ответы: Здесь нас призывает охранять природу,беречь Землю, не только беречь, но и  любить.

-Тогда давайте прочитаем  текст о природе.  Открыли страницу 81-ую, упражнение №187.

1.Прочитать текст. Ответить  на вопросы (к первой группе І – абзац).

                                                                    (ко второй группе ІІ-ІІІ абзац).

2.Подготовить постер на тему:         Чистая  экология

                                                              Грязная экология   

                                                                        (Ученики защищает постеры)

 Идет слайд об экологий.

Мнение учащихся.

 ІҮ. Физкультминутка.

Плавный переход к новой теме.

( Слайд).  Природа, атмосфера, биосфера, экология,  дом .

 Почему в данных словах  выделены последние  буквы?

Ответы учащихся.

   Молодцы, ребята! Вы сами определили тему нашего урока.

Открыли тетради записываем число и тему нашего урока «Окончание».

(Слайд)  Озеро- озёра, лес- в лесу, охраняет- охраняют, прекрасный-прекрасные.

В чем разница в данных словах...?

Читаем определение к слову  «Окончание» (самостоятельно читают учащийся ).

Работа с учебником.

 Выполнение  упражнений №188, 191, 193.

 Ү.  Обобщение.

   1.  Ответы на вопросы.

Что такое окончание?

Для чего служит  окончание?

   2. Сделать  кластер к теме « Состав слова».

                                                  «Синквейн».

ҮІ. Домашняя работа.

Упражнение №196.

 Выучить грамматическое правило.

Подготовить небольшое сочинение на тему « Моя Земля».

ҮІІ.Рефлексия.         

Ребята, над какой темой мы работали сегодня на уроке?

 -Что нового, интересного узнали на уроке?

-Что вам особенно   понравилось на уроке?

ҮІІІ. Оценивание.