Урок внеклассного чтения. 7 класс. Ф. Абрамовю Потомок Джима

• 1 слайд

  Фёдор Абрамов
  «Потомок Джима»
  

• 2 слайд

  АБРАМОВ, ФЕДОР АЛЕКСАНДРОВИЧ (1920–1983), русский писатель. Родился 29 февраля 1920 в с. Веркола Архангельской области в семье крестьянина.
  Во время Великой Отечественной войны 1941–1945 студентом филологического факультета Ленинградского университета ушел на фронт.
  После войны завершил высшее образование, стал кандидатом наук, заведующим кафедрой советской литературы в ЛГУ , писателем.
  Умер Абрамов в Ленинграде 14 мая 1983.
  
  
  

• 3 слайд

  Я родился в красивейшем месте России. Для меня, конечно, красивейшем. В архангельской области, в селе Веркола, на реке Пинеге.
  "Запах родины... Благоуханье родного воздуха... Не выдумка ли поэтов?
  Нет, ныне это было со мной - ни с чем не сравнимая радость дыхания родного воздуха. Кажется, никогда в жизни ничего подобного не испытывал."
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Хотя я родился в таежной, в лесной глуши, … но имя писателя для меня всегда, с малых лет было окружено ореолом почитания и особой славы.
  Для меня никогда не было более высокой должности на земле, чем писательская
  Ф. Абрамов.
  
  

• 5 слайд

  "Все мы растим и поливаем духовное древо человечества. Как только кончится эта работа, как перестанем взращивать духовное древо, так человечество погибнет"
  Ф. Абрамов.
  

• 6 слайд

  В годы войны
  В 1941 году, будучи студентом, он записался добровольцем в народное ополчение. С тяжелым ранением оказался в блокадном госпитале. Чудом уцелел, когда госпиталь эвакуировали по ладожскому льду по Дороге жизни, снова под обстрелом.
  В августе 1942 года Абрамов вернулся в строй. В апреле 1943 года был направлен в контрразведку «Смерш». За участие в радиоиграх и успешную дезинформацию противника лейтенант Федор Абрамов был награжден именными часами.
  

• 7 слайд

  «Потомок Джима»
  
  
  Доберманов держали В. И. Качалов, С. П. Королев, Н. В. Амосов. Не кому-нибудь, а доберману посвящены строки С. Есенина: «Дай, Джим, на счастье лапу мне! Такую лапу не видал я сроду...». Именно о добермане написал свой последний рассказ «Потомок Джима» Ф. Абрамов. Высокий собачий интеллект добермана должен сочетаться с высоким интеллектом хозяина, только в этом случае можно найти радость от общения с ним.
  Герой рассказа – собака – доберман-пинчер. Собаки этой породы имеют очень высокий уровень «собачьего интеллекта». Бесконечная преданность хозяину, привязанностью ко всем членам его семьи, любовь к детям очень характерны для добермана и делают его незаменимым другом.
  

• 8 слайд

  «Умнейший, благороднейший пёс!»
  Расскажите, как проявляются эти качества Дара в довоенной жизни в отношении к разным людям.
  Хозяин Пётр Петрович
  Друзья и знакомые дома
  Дети
  Елена Аркадьевна
  

• 9 слайд

  Дар
  Служение, любовь, преданность
  Джельтменство
  Такт, корректность и «никаких нежностей
  «Позволял всё»
  

• 10 слайд

  Хронотоп -взаимосвязь времени и пространства.
  Дай, Джим, на счастье лапу мне,
  Такую лапу не видал я сроду…
  Ведь ты не знаешь, что такое жизнь,
  Не знаешь ты, что жить на свете стоит. Сергей Есенин «Собаке Качалова».
  Можно ли сказать, что именно это единство делает рассказ и судьбу Дара трагическими?
  Когда пришлось Дару узнать, «что такое жизнь»? В какое время происходят события? Где они происходят?
  

• 11 слайд

  «Вломилась война»…
  Как вы понимаете смысл этих слов?
  Блокада Ленинграда…
  Что вы знаете о ней?
  Блокада - БЛОКА'ДА, ы, мн. нет, ж. [англ. blockade].
  1. Обложение неприятеля (города, порта, целой страны) военными силами с целью отрезать его от морских или сухопутных сношений.
  Блокада Ленинграда — военная блокада немецкими, финскими войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда (ныне Санкт-Петербург). Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня. Начавшийся в городе голод, усугублённый проблемами с отоплением и транспортом, привёл к сотням тысяч смертей среди жителей. В июне — августе 1944 советские войска освободили г. Выборг, а 28 июня — Петрозаводск.
  
  
  

• 12 слайд

  «Вломилась война»
  
  На оборонных работах
  
  Почему автор говорит, что Дар «тоже строил оборону?
  Что же он «строил»?
  Он «строил» атмосферу добра, веры, надежды
  «Дар не рыл с утра до ночи раскаленный песок лопатой, не долбил ломом заклеклую, ставшую каменной в то жаркое лето глину, не надрывался над стопудовой тачкой, но он тоже строил оборону. Ибо одно его присутствие тут, вблизи от ревущего огня и железа, один его домашний, всегда такой франтоватый, неунывающий вид снимал с людей усталость, наполнял их бодростью и верой».
  
  

• 13 слайд

  Как отразилось блокадное время
  на жизни и судьбе героев рассказа?
  Удаётся ли им во время голода сохранять благородную верность любви и дружбе?
  «Осенью в осажденном городе начался голод. Петру Петровичу и Елене Аркадьевне пришлось туго вдвойне: на Дара карточку не давали.
  Друзья в один голос твердили: надо прощаться с Даром. Это безумие - держать собаку в такое время. Но Петр Петрович и слышать не хотел. Предать друга в беде, да как после этого жить?
  
  долго сидел у занесенного снегом крыльца и безутешно, как это умеют только собаки, плакал».
  В середине декабря Петре Петровича удалось устроить в госпиталь. Дар, доселе покорно следовавший законам вынужденного затворничества, тут вышел из повиновения. Он проводил своего хозяина до госпиталя и затем, несмотря на лютую стужу (а ведь у него была очень короткая шерсть),
  
  Предать друга в беде, да как после этого жить?
  
  

• 14 слайд

  Понял ли пёс, какого дара требует от него жизнь?
  «Доктор, дальний знакомый, сам страшнейший дистрофик, в тот раз, провожая Елену Аркадьевну, сказал:
  - Выход у вас один, голубушка. И вы знаете какой.
  - Пожертвовать Даром? Нет, нет, я лучше сама умру.
  - Ах, Елена Аркадьевна, Елена Аркадьевна! Чем может помочь ваша смерть Петру Петровичу?
  - Но Петя, когда узнает, проклянет меня.
  - Ну, смотрите, смотрите. Недельку еще, надеюсь, протянет, а дальше... - И доктор покорно и обреченно развел руками».
  
  «Она наклонилась к конуре, протянула к отверстию руку, и тут пес заурчал, щелкнув зубами.
  Елена Аркадьевна была потрясена - никогда в жизни Дар не позволял себе ничего подобного.
  - Дар, Дар, я этого не заслужила. Ну чем, чем я виновата, что кругом война, смерть, что Петр Петрович умирает? Я не хочу, видит бог, не хочу твоей смерти. Но что мне делать? Как спасти Петра Петровича?
  То ли на пса, как всегда, магически подействовало имя хозяина, произнесенное Еленой Аркадьевной, толи он сжалился над ней, слабой, беспомощной женщиной , но он вылез из своей берлоги и тихо и виновато лизнул ей руку».
  
  

• 15 слайд

  «Петр Петрович был спасен»…
  Елена Аркадьевна хотела приласкать, обнять добермана (сколько раз за эти страшные дни, что она жила одна, без мужа, она черпала силы в разговоре с ним!), но встретившись взглядом с его темными, исстрадавшимися, всепонимающими глазами, она еще пуще прежнего разрыдалась.
  - Дар, Дар... Я ничего, ничего не сказала ему... - Она имела ввиду дворника, который снова сегодня, который уже раз за эту неделю, предлагал ей свои палаческие услуги.
  
  Гремя огромными, словно из железа выкованными ботами, дворник подошел к Дару, накинул ему на шею веревку. И Дар, Дар, который никогда за свои десять с половиной лет жизни не тепел ни малейшего насилия, тут не оказал ни малейшего сопротивления.
  Петр Петрович был спасен.
  
  

• 16 слайд

  Что изменилось в жизни героев после трагической гибели Дара? Прокомментируйте свои размышления примерами из текста
  Как прожил Пётр Петрович «подаренную жизнь»?
  «Петр Петрович был спасен.
  О Даре он не спросил Елену Аркадьевну ни разу, да и вообще разговаривали они теперь только в самых необходимых случаях».
  
  Как повлияла на героев встреча со стариком и пуделем?
  «И вот не успели они перейти улицу, как на глаза им попался белый пудель. первая собака, которую они увидели за эти два года в городе.
  Пуделя на поводке вел старик интеллигентного вида, и оба они - и белый пудель, чистенький, расчесанный, с нарядной попонкой, и прямой, молодцеватый старик, тщательно, до блеска выбритый, в черных, туго обтягивающих красивые руки кожаных перчатках, - оба они походили на каких-то сказочных существ, пришедших в этот, все еще нежилой город не то из довоенного времени, не то с другой планеты.
  Ни единого слова не было сказано между Еленой Аркадьевной и Петром Петровичем, но с этого дня Елена Аркадьевна слегла и через полгода умерла».
  
  

• 17 слайд

  «Петр Петрович пережил жену на три года. В годовщину смерти ее он возложил на ее могилу скромное, но с редким вкусом им самим обработанное гранитное надгробие, а рядом с могилой жены поставил гранитную стену, на которой высек такие слова:
  "В ПАМЯТЬ НЕЗАБВЕННОГО ДРУГА ДОБЕРМАН-ПИНЧЕРА ДАРА, ЗАЩИТНИКА И МУЧЕНИКА БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА"
  В последние два года Петр Петрович почти не выходил из своей квартиры и все рисовал и рисовал своего Дара»…
  
  Друг
  Защитник
  Мученик
  
  Почему именно эти слова высек художник на гранитной стене в память о Даре?
  Аргументируйте свой ответ.
  

• 18 слайд

  Умеем ли хранить память о прошлом?
  Умеем ли мы быть благодарными?
  Какой ответ даёт автор рассказа?
  «Эту печальную, но и возвышающую дух историю рассказала мне одна старая приятельница Петре Петровича и Елены Аркадьевны. Она же указала мне и кладбище, на котором похоронены Петр Петрович и Елена Аркадьевна.
  Увы, кладбища этого давно нет. На месте его стоят новые жилые дома».
  
  

• 19 слайд

  Определите, используя словари, лексическое значение слова «дар».
  Подумайте, почему главный герой рассказа получил это имя?
  Толковый словарь 
  1)То, что дается безвозмездно; подарок, подношение.
  Что-л. очень ценное, важное, чем человек наделен от природы.
  2) Высокая степень одаренности; талант, дарование.
  Умение, способность к чему-л.
  
  Словарь Ожегова
  ДАР - приношение, пожертвование (высок.). Принести что-н. в д. кому-н. Получить в д. Дары моря, леса, природы (
  2. Способность, талант. Литературный дар. Лишиться дара речи (потерять способность говорить).
  

• 20 слайд

  Заканчивая разговор, вспомним один из заветов Фёдора Абрамова:
  «Чем понапрасну проклинать тьму, лучше зажги одну свечу».
  
  Каждый из нас может своими добрыми мыслями и поступками улучшить этот мир, зажечь огонёк добра, принести свой ДАР.
  

• 21 слайд

  Как вы думаете, зачем Ф. Абрамов написал «эту печальную, но и возвышающую дух историю»?
  Жизненное кредо Абрамова - "будить, всеми силами будить в человеке Человека".
  
  

• 22 слайд

  Какие средства языка использовал автор, чтобы сделать рассказ ярким, запоминающимся,
  чтобы вызвать отклик в нашей душе?
  Найдите в тексте описание внешности Дара. Выполните его анализ.
  Приведите примеры эпитетов, метафор.
  Приведите примеры существительных с оценочными суффиксами.
  Объясните их роль в тексте.
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  Прочитайте рассказ Бориса Емельянова «Как я покупал собаку».
  Какие проблемы поднимает в нём автор?
  Подготовьте художественный пересказ рассказа или одного эпизода (по выбору).