|
Название урока и класс
|
Правописание гласных
после Ц, 5 класс
|
|
Цели
|
1) познакомить с опознавательным признаком – наличием [ц] перед
гласными, с правописанием ы-и после ц;
2) научить обосновывать выбор гласных и -ы после ц;
3) сформировать орфографические навыки грамотного письма
учащихся, соблюдение правильного написания слов-исключений;
|
|
Планируемые результаты
|
Учащиеся научатся определять
правильный выбор гласных
|
|
Этап урока
|
Время (мин.)
|
Деятельность учителя
|
Ссылки на карточки Учи.ру
|
|
Организационный момент
|
2 мин
|
Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку.
Настраивает на активную работу.
Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".
|
|
|
Актуализация знаний
|
|
|
|
|
Самоопределение к деятельности
|
|
–Посмотрите на доску, вы видите несколько
слов: акация, циркуль, цыган, синицын, огурцы.
-Читаем слова хором.
-Какие звуки слышатся во всех словах?
- Давайте дадим характеристику согласному звуку (ц).( Согласный,
глухой непарный, твёрдый непарный)
-Сегодня мы с вами попробуем разобраться в каких случаях пишется
и, а когда ы.
-Итак, сформулируем тему урока. (Правописание Ы-И после Ц)
|
|
|
Введение понятия
|
|
Откройте § 87 учебника, Познакомьтесь с правилом выбора букв и и ы
после ц (§87, с. 38-39)
|
|
|
Работа по теме урока
|
|
Теперь вы можете объяснить, когда после Ц мы пишем букву «ы», а когда –
«и»?
|
https://uchi.ru/teachers/groups/9250250/subjects/2/
course_programs/5/cards/262509
https://uchi.ru/teachers/groups/9250250/subjects/2/
course_programs/5/cards/262510
|
|
Закрепление материала
|
|
Упражнение 446, 445
|
https://uchi.ru/teachers/groups/9250250/subjects/2/
course_programs/5/cards/262508
|
|
Физкультминутка
|
|
|
|
|
Закрепление материала
|
|
Творческий диктант
-Инструмент для вычерчивания окружностей и измерения длины на чертежах
(циркуль).
-Птенец курицы (цыпленок).
-Система государственных служб и органов по охране общественного
порядка (полиция).
-Волосы, окаймляющие сверху и снизу разрез глаз (ресницы).
-Зрелищное предприятие для устройства представлений с участием
акробатов, гимнастов, клоунов, дрессированных животных (цирк).
|
|
|
Подведение итогов урока
|
|
Сегодня урок для меня был полезен, потому что…
|
|
|
Домашнее задание
|
|
1) §87, упр. 448.
2) составьте словарный диктант на изученную орфограмму
3) из произведений художественной литературы выписать 4-5 предложений с
примерами на изученную орфограмму
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.