Урок "За окном листопад" 6 класс немецкий язык

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

СОШ № 9

Краснодарский край

Станица Староминская

улица Железнодорожная 23

учитель немецкого языка

Крикунова Л. С.

Урок – соревнование  в 6 классе

Тема: «Drauβen ist Blatterfall».

Пояснительная записка

Урок – соревнование  в 6 классе

Тема: «Drauβen ist Blatterfall».

Категория учащихся:     6 класс

Количество: 12 человек

«Программы общеобразовательных учреждений.  Немецкий язык. 5-9 классы.  Под редакцией И.Л. Бим,  4-е издание.  –  М.:  Просвещение,  2008.» Учебник: 6 класс, И.Л.Бим -  М.:  Просвещение,   2012г.2 раздел

Количество часов: 3часа в неделю.

   Урок позволяет ученикам повторить и обобщить лексический материал по теме, помогает преодолеть пассивность учеников, активизирует их мыслительную деятельность, дает учащимся возможность раскрепоститься, почувствовать уверенность в себе. На таком уроке дети могут выполнять как групповые задания, так и индивидуальные.

Цель: Развитие коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи:

1.     Образовательные:

1)    учить использовать лексику по теме «За окном листопад »  в различных ситуациях.

2)    формировать навыки монологической речи. 

2.     Воспитательные:

1)    формировать умения прийти на помощь товарищу в трудной ситуации.

2)    воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.

3)    воспитывать толерантное восприятие иного мнения.

3.     Развивающие:

1)    развивать устойчивый интерес к изучению немецкого языка.

2)    развивать интеллектуальные способности к изучению немецкого языка.

Тип урока: урок – соревнование.

Форма урока: классно - урочная.

Место урока в учебном плане: урок завершающий тему «За окном листопад».

Методы: словесный, поисковый, самостоятельная работа.

Оборудование урока: доска,  презентация к уроку, приготовленные задания. компьютер, экран,  мультимедийный проектор, кассета, карточки с опорными предложениями, карты настроения.

Ход урока.

1.Начало урока. Речевая зарядка.

Guten Tag, Kinder!

Setzt euch! Wie geht’s?

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute?

Wie ist das Wetter heute? Scheint heute die Sonne?

Wie ist der Himmel? Weht der Wind? Regnet es heute?

Mir gefällt das Herbstwetter(nicht), denn…

Und jetzt singen wir das Lied „Es ist Herbst“.

2.Сообщение учащимся о целях и задачах урока.

Heute haben wir ungewöhnliche Stunde.

Wir erfahren, wer schnellste ist und in Deutsch der beste ist.

Das Thema heiβt: „Drauβen ist Blἅtterfall“ und wir prűfen, was wir schon wissen und kὂnnen. Aber zuerst machen wir 2 Mannschaften.

(Каждый ученик вытаскивает красный или синий жетон, так образуется 2 команды, учащиеся выбирают капитанов.)

Jetzt nemmt bitte ihre Platze!

3. Основная часть урока.

Also, wir beginnen jetzt.

1.Aufgabe. Welches Wort gehὂrt nicht in die logische Reihe?

Fűr richtige Antwort – 1 Punkt.

A) der Blἅtterfall, gelbe Blἅtter, fallen, kalt, blűhen;

B) der kalte Wind, es schneit, die Gurke, die Schneeflocke;

C) die Tomate, der Rabe, die Mohrrűbe, die Kartoffel, der Kohl;

D) der Apfel, die Birne, der Pilz, die Pflaume, die Melone, der Pfirsich.

2. Aufgabe. Wortschatz.

Bildet so viele Wörter wie möglich mit dem Wort „Herbst“

Z.B. der Herbst+ die Ernte= die Herbsternte.

(Меньше всего очков получает та команда, которая образует меньше слов.)

3.Aufgabe. Wissbegierigen.

Wir machen Salat. (На карточках овощи и фрукты)

Welches Obst und Geműse brauchen wir fűr diese Salate?

(1 балл получает та команда, которая быстрее сделает салат.)

Fűr unseren Obstsalat brauchen uns…

4. Aufgabe. Rätsel.

Hier sind zwei Kreuzwortrἅtsel. Wer lässt sie schnell?

5. 5.Aufgabe. Spiel.

Wer nennt mehr „ Herbstwὂrter“.

(1 очко получает та команда, которая назовет больше слов.)

4. Физминутка.

Wir turnen. Der Sportlehrer ist  Jan.

1,2,3,4,

Heute turnen alle wir

Mit den Händen klap, klap,klap

Mit den Füßen trapp, trapp, trapp,

Mit den Fingern nick, nick, nick,

Mit Köpfchen tick, tick, tick.

1,2,3,4,

6. Aufgabe. Конкурс капитанов.

Вставьте правильно буквы и буквосочетания:

Der Her..st, der R..be, die G..rke, die Zw….bel, rei.h, r…f, die Blä…er, das Gem..se, die Bir.e.

5.Заключительный этап урока.

Подведение итогов, вручение сладких призов, запись домашнего задания.

Стр.76 – 77 составление диалогов.