Урок-викторина по теме "Что вы знаете о Британских исторических костюмах"

Урок-викторина

"Что я знаю об исторических костюмах жителей Великобритании".

Цели урока: тренировка лексики по изученной  теме,  тренировка навыков аудирования и монологической речи, формирование лингво-страноведческой компетенции.                                                                                      

Задачи урока: Обучающие: применение полученных знаний на практике, оперирование имеющимся потенциалом в конкретной ситуации, закрепление умений и навыков монологической речи, практика аудирования.

Воспитательные: воспитание уважительного отношения друг к другу, взаимопомощи, воспитание позитивного отношения  к культуре страны изучаемого языка, формирование мотивации к изучению английского языка.

 Развивающие:  развитие умения работать индивидуально, в парах, в коллективе, развитие познавательного интереса к культуре другой страны., закрепление умения наблюдать, сравнивать, развитие творческих способностей.

Тип урока: закрепление изученного материала.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация "Traditional costumes in the British Isles". Картинки с костюмами.

1. Организационный момент:

Hello, dear pupils! I'm glad to see you. Sit down, please. Let's start our lesson. We shall speak about English traditions and customs. I hope, you will enjoy our lesson.

2. Речевая разминка:

What do you know about Great Britain, how many parts it has? What parts are they? (Ученики называют части Великобритании).

You are right. You know, that every part of UK has it's own costumes. Let's watch the video.

3. Просмотр видео. Развитие навыка аудирования.

4. Затем дети работают в группах. Ученики делятся на 4 группы в соответствии с частями Великобритании и готовят одно сообщение от группы. (Сообщения и картинки предварительно подготовлены дома).

England. Through several centuries the Anglo-Saxons were warrior farmers and came from the North-Western Europe. They moved to the UK for 450 years. Before the Norman conquest of England the inhabitants wore mostly traditional medieval clothing: a tunic, usually made of wool, with a high collar and long sleeves. Such tunics were usually put on a linen shirt. At that time in England the women's national costume was also a tunic, similar to a man's, but long, which was complemented by a mantle attached to a shoulder.

Scotland. What is the Scottish men's costume: top of the costume - a linen shirt, over which put a special cloak - kilt. It is a piece of plaid fabric wrapped around the waist. The kilt is worn with a small bag my sporran. On its feet put on knee-high socks and large shoes, decorated with metal buckles. Complements the outfit takes with a feather. Each clan or family had its own tartan pattern. Nowadays, the kilt wearing for the holidays.

Welsh. it consists of a flannel lower skirt, which is worn under the upper swing clothes, apron, red shawl and headdress - a scarf or hat. The tall "chimney sweep hat" appeared later, in the 1840s. National costume Welsh wear only on the occasion of festive public events; in the supermarket it does not go. The custom of wearing the baby in a shawl - native Welsh tradition.

Ireland. Irish folk costume-orange kilt to the knees, long jacket, shirt without a collar and beret. The suit is almost lost. It's only worn by musicians. Women in the past had a long-sleeved dress. The colourful patterns on the dresses are based on Celtic designs.

5. Контроль понимания сообщений. Учащиеся от каждой группы вывешивают на доску свои картинки и задают вопросы всему классу о костюмах:

1. What material costume made of;

2. What it consist of;

3. It's origins;

4. Where people wear it nowadays;

5 When people wear it;

6. Has the costume special ancient patterns on it?

7. Has the costume a different design for each family?

8. Is it famous for its special hat?

6. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Teacher: Pupils, you have learnt some interesting facts about traditional costumes in the British Isles. Did you enjoy our lesson? Let' s applause to each other. The lesson is over.

Краткое описание документа:

Цели урока: тренировка лексики по изученной теме,тренировка навыков аудирования и монологической речи, формирование лингво-страноведческой компетенции.

Задачи урока: Обучающие: применение полученных знаний на практике, оперирование имеющимся потенциалом в конкретной ситуации, закрепление умений и навыков монологической речи, практика аудирования.