Инфоурок Алгебра ТестыУровневые задания по теме:"Арифметикалық квадрат түбір"

Уровневые задания по теме:"Арифметикалық квадрат түбір"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ алгебра8.docx

Заявка на публикацию в Республиканском сборнике

«Актуальные вопросы развития образования»

 

 

Ф.И.О. автора(-ов)

 Абишева Ләззат Әуелбековна

Область, город, район, населенный пункт

Акмолинская обл. Ерейментауский район

Место работы

Тайбайская средняя школа

Должность

Учитель математики

Название публикуемого материала

Алгебрадан деңгейлік тапсырма

Вариант сборника – печатный, электронный

электронный

Количество сборников

1

Контактный телефон

+77712557016

Электронная почта

lyazzatabisheva@mail.ru

Адрес для отправки сборника

 

 

Алгебра  пәнінен деңгейлік тапсырмалар  8 сынып .

                                                         Абишева Ләззат Әуелбековна

                                                            Ақмола облысы  Ерейментау ауданы

                                       Тайбай орта мектебінің 

                                                математика пәнінің мұғалімі

1.Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасы

1 деңгей.

1.     Есептеп шығар:

       а)                   б)                      в)              г)

     2. Өрнектің мәнін тап:           мұндағы  х= -7; 1; 0

     3. Натурал сандардың кестесін пайдаланып ,түбірлерді анықта:

       а)                б)                 в)             г) 

     4. Есепте:

       а) 16+)2           б) 9-                 в)        г)

     5.Егер квадраттың ауданы мына сандарға тең болса, қабырғасын тап:

       а) 225 см2             б) 169 дм2                 в) 625 м2             г) 729км2

2 деңгей.

1.     Айнымалының қандай мәнінде мына теңдік тура болады:

       а)  +2=0                              б) 3=1

      2. Есепте:  - +

3 деңгей.

1.     Айнымалылардың қандай мәнінде өрнектің мағынасы болады:

 а)                        ә)                       б)            

2.Өрнектің мәнін тап:

2.     Көбейтіндінің және бөлшектің квадрат түбірі

1 деңгей

1.     Өрнектердің мәнін тап:

А)                                   ә)             

б)                             г)

  2.Көбейтінділердің мәнін тап:

                А)                                       ә)  

               б)                                           в)   

       2 деңгей.

1.     Есепте:

а)                                          б) ( -)2

       в)                                   г)

       д) (2 -1)2                                             е)   

  2. Өрнекті  ықшамда :  а)                       б)

  3 деңгей.

   Есепте: а)                б)

3.Көбейтіндіні түбір таңбасының алдына шығару, көбейткішті түбір таңбасының астына алу.

1 деңгей.

1.     Көбейткішті түбір таңбасының астына ал:

а)2                  3                     3                 7

ә)а                  а                     -4

       2. Көбейткішті түбіртаңбасының алдына шығар:

         а)                                          

          ә)  =                                             =

      б)                    3

    3.Өрнектің мәнін тап:

      а)                                  б)  =

    2 деңгей.

1.     Сандарды салыстыр:

     2. Өрнекті ықшамда: ( -)-(5 - 3 )

     3 деңгей. 

    Теңдеулерді шеш:

     А) 3 + =1                    ә) -2       

Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан арылту

      1 деңгей. 5 ұпай

     1.а)                          ә)                       б)

    2. а)                     ә)                      б)  

    2 деңгей. 10 ұпай

1.    а)                      ә)                      б) 

3 деңгей . 15 ұпай

а)                       ә)

4.Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру

  1 деңгей.5 ұпай

1.     Өрнектерді ықшамда:

а)3+8-9                        б)  ()

ә) + –                 в)  (2-5 -2 

    2. Көбейткіштерге жікте:

        а) с2-2= с2 – ( )2

        ә)5-х= ()2 –()2

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ф.И.О. автора(-ов)

 Абишева Ләззат Әуелбековна

Область, город, район, населенный пункт

Акмолинская обл. Ерейментауский район

Место работы

Тайбайская средняя школа

Должность

Учитель математики

Название публикуемого материала

Жай бөлшектер

Вариант сборника – печатный, электронный

электронный

Количество сборников

1

Контактный телефон

+77712557016

Электронная почта

lyazzatabisheva@mail.ru

Адрес для отправки сборника

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Тақырыбы: Жай бөлшектер.

Мақсаты: 1. Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылап, жүйелеу,

               жай бөлшектермен амалдар орындау қабілеттерін дамыту, тарихи 

               мәлімет беру.

              2.Логикалық ойлау , есте сақтау, тіл мәдениетін ,ұқыптылық

                 қабілеттерін дамыту.

              3. Алға қойған мақсатқа жете білуге  жауапкершілікке, топпен, 

                ұжыммен жұмыс істей білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Таратпа материалдар, «Бағалау» парағы, тестік тапсырмалар,

                     Кестелер, жауап парағы, интерактивті тақта.

Сабақтың түрі : Саяхат сабағы

Сабақтың барысы:  1.Ұйымдастыру кезеңі.

А ) Сәлематсыңдар ма, балалар!

Орындарыңа жайғасыңдар.

Бүгін қаңтардың 20-сы

Сәрсенбінің сәтті күні

Бір ғажайып санға арналған

Өткіземіз сабақты.

Б) Балалар , ол қандай сан?                                        Жай бөлшектер.

В) Біз бөлшектермен қандай  амал-                    Қосу, азайту, салыстыру, көбейту

дар орындай аламыз?

Ал, енді балалар сабағымыздың мақсатын анықтап аламыз.

Рефлексия. «Көңіл-күй» шкаласынан өз көңіл-күйіңе сәйкес суретті таңдап алып, белгілеп қойыңдар.

                         

                               

                          

Мен өз-өзіме сенімсізбін.

 

 

Менің сабаққа зауқым жоқ               

 

Мен сабаққа дайынмын

 
 

 

 

 

     Біз, балалар «Бөлшектер» сарайына саяхатқа шығамыз.Алдарыңда бағалау парағында саяхатымыздың барлық кезеңдері көрсетілген.Сол бағыт бойынша жұмыс жүргіземіз. Саяхатқа шығу үшін базарға соғып ,жол азығын сатып алайық.

Сурет   бойынша балалар , нанның, шырынның , консервінің,торттың бөліктерін анықтайды.

Жарайсыңдар, балалар! Жол азығын алдық,енді саяхатымызды бастаймыз.

2. а)Тарихтан мәлімет.

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Сіздер бөлшектер сарайына қош келдіңіздер!

Алдымен өзімді таныстырып алайын. Мен математика –тарих ғылымдарының магистрі Қадылбек Анар . Тарихи мәліметтер залына өтейік. (Бөлшектер тарихынан мәлімет оқиды)

Б) «Бөлшек» тақпақ. Л Ф Магницкий-орыс математигі.

В) Қазір 2 оқушы «Құпия» бөлмеге барып, құпия сырын ашады.

(Жоғары деңгей тапсырмалары)1. Теңдеуді шеш:1.                                                                        

 2.АВСД квадратының  периметрін тап .

3.Ал, біз  «Оқу»  залына өтеміз.Айнала толған қызықты да ,мәнді кітаптар. Бірақ, кейбір жазулар өшіріліп қалыпты.Сол жазуларды қалпына келтіру керек.

Жұппен жұмыс. Толықтыруды қажет ететін тест.

1. Алым бөлшек сызығының        ...         орналасады және нешеуі  ...        білдіреді.

2. Бөлім бөлшек сызығының       . . .        орналасады және нешеге   . . .     білдіреді.

3. Егер бөлшектің алымы бөліміне тең  болса немесе үлкен болса, онда  ол    . . .  бөлшек.

4. Егер бөлшектің алымы бөлімінен кіші болса ,онда ол           . . .      бөлшек  .

5. Бұрыс бөлшек      1-ден   .  .  .       болады.

6. Бөлімдері бірдей бөлшектердің қайсысының алымы   . . .    болса, сол    .  .  .   болады.

7 Дұрыс бөлшектер  1-ден  .  .  .  кіші болады.

Жауабы тақтадан тексеріледі, бағалау парағына белгілеп қоямыз. 

4. Жарайсыңдар! Тест орындалды,енді «Логика» бөлмесіндегі тапсырмаларды да орындай алатындарыңа сенімдімін.

А) Кестемен жұмыс.

1

2

3

4

5

6

7

 

1.     Бөлшектердің қайсысы ширекті білдіреді?

2.     Бұрыс бөлшектерді атаңдар.

3.     Бөлшектердің қасысы жартыны білдіреді?

4.     Дұрыс бөлшектерді атаңдар.

5.     2-ші бөлшекті 1-мен салыстыр

6.     5-ші бөлшекті 1-мен салыстыр.

Б) Бөлшектер қатарының қалай орналасқанын анықтап, келесі мүшесін тап.

  1)  2/5, 4/8,6/11, 8/14, . . .                       2)  ¾, 4/5, 5/6, .  .  .

В) Сарай тұрғындары сендерге келесі тапсырманы жіберіпті. Топпен жұмыс.

       1

             2

         3

Алым

Сызық

Түзу

Бөлім

Қисық сызық

Бөлшек

Түзу

Сәуле

Салыстыру

Қосу

Азайту

Сәуле

Тапсырма.Әр бағаннан артық сөзді тауып, өз бағаныңа  ат қойыңдар 

5.Рахмет. Саяхатымызды ары қарай жалғастырамыз.

«Жаттығу» залы. Сергіту .

А)Орнымыздан тұрамыз. Менің тұжырымыммен келіссеңдер қолдарыңды алға, келіспесеңдер жоғары көтересіңдер.

1.       - дұрыс бөлшек          2.  –бұрыс бөлшек

3.    1    үлкен 1                       4.  2     кіші 1-ден

5.        үлкен 1                       6.         үлкен 

Балалар біз әлі жаттығу залындамыз. Демалдық, біз  ал кәне дос

                                                                Дайынбысың, сабаққа өз үлесіңді қос.                                                                                                   Енді білімімізді сынайтын кез келді. Күш пен білім туралы қандай мақал білесіңдер?

Мақал: « Білімді мыңды жығады, білекті бірді жығады»

Ендеше, өз түстеріңді  таңдап, деңгейлік тапсырма орындаймыз.

 Қызыл-«5»,    Көк-«4»,   жасыл-«3»

Деңгейлік тапсырмалар.

Бағалау парағына белгілеп отырамыз.

2.     «Құпия» бөлмеге ораламыз. Оқушылар өз есептерінің құпиясын ашады.

8. «Салыстыру» мұнарасына да жеттік.Баспалдақпен жоғары биікке көтерілеміз. Мұнда бірдеңе болған ғой, бөлшектер шашылып жүр. Кәне, орындарын тауып берейік. Математика ұқыптылық пен дәлдікті ұнатады ғой. Дәптерде жұмыс.

Қыздар: бөлшектерді өсу ретімен, ұлдар-кему ретімен жазыңдар.

9.Соңғы кезеңге де жеттік. «Жобалау» зертханасына соға кетейік.

   Берілген өрнек бойынша есеп құрастырыңдыр.

1) 7      кг · 60 тг              2) 75    км/сағ ·6сағ

10.Бағалау  парағын алып өз жұмыстарыңды бағалаңдар.

    А) Кім өз жұмысын «өте жақсы» деп бағалады?

    Б)  Кім өз жұмысын «жақсы» деп бағалады.

Үйге тапсырма.  Б) №802, №804

                       А)№793,  №781(1-3)

 

Рефлексия.

 


                            

                               

Маған ұнады.  Мен өзіме разымын.                                                                                                            

 

Маған бәрібір.       

 

Мен көңілсізбін.                 Онша  білмеймін.

 

 
 

 

 

 

 


Жорықтың бағалау парағы

 

5 сынып оқушысы ____________________________________________

 

Рефлексия. Өз көңіл күйіңе сәйкес суретті таңдап ал.

 

 

 

 

 


Мен сабаққа дайынмын    Маған бәрібір                  Мен өзіме сенімсізбін

 

 

Тапсырмалар:

1.     Базар_____________________________

2.     Оқу залы___________________________

3.     Логика бөлмесі          а)______________________

                                   Б)______________________

                                  В)______________________

4.     Жаттығу залы.

           Деңгейліктапсырмалар:  А деңгейі:

                                                        В деңгейі:

                                                       С деңгейі:

5.     Салыстыру мұнарасы:   а)

                                          Б)

6. Жобалау зертханасы:

7.Қорытынды

8.Өзіңді бағала:

9 . Жалпы баға

10. Рефлексия. Өз көңіл-күйіңді бағала.

 

                   

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Уровневые задания по теме:"Арифметикалық квадрат түбір""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2016 737
    • RAR 33 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абишева Ляззат Ауелбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абишева Ляззат Ауелбековна
    Абишева Ляззат Ауелбековна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28441
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 275 человек из 65 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 16 регионов

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе