Утренний и вечерний круг в ДОУ

Позывные моменты

1.Колокольчик наш поёт, ребятишек в круг зовет!

Собрались мы все в кружок, улыбнись скорей дружок!

Рука другу, рука другу

Передаем тепло по кругу!!!

2.Трещотка зашумела, ребятишек в круг позвала , будет утренний привет!!!

3.       Позывные моменты связать с темой недели.

Приветствие

1.       «Колокольчик»

Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик.

Например:

– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!

И так далее, пока колокольчик не обойдет весь круг.

2.« Здравствуйте»

(Дети стоят в кругу и выполняют упражнение)

Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх (хлопают по щечкам)

Пухленькие щечки - плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок (причмокивают).

Здравствуйте глазки – ок, ок, ок (моргают)

Здравствуй мои носик – пип, пип, пип (трогают пальчиком кончик носа).

Здравствуйте, дети – ПРИВЕТ (широко разводят руки).

3.    Встанем рядышком по кругу

Скажем здравствуйте друг другу

Нам здороваться не лень,

 Все привет и добрый день!

Утро доброе начнется

Если каждый улыбнется!!!

Воспитатель доброе утро ребята (ответ детей)

  В водная игра!

1.   Можно использовать для закрепления темы недели. (повтор)

Каждый придумывает свое слово и держит его в голове, а соседу говорит описание!

Пример воспитатель придумал слово воробей повернувшись к ребенку говорит чирикает ребенок отгадывает и поворачивается к другому  ребенку даёт описание своего слова и так по кругу.

2.   Новости

Детки очень любят обмениваться новостями. Для удобства можно передавать игрушку или какой то предмет у кого в руках тот и говорит остальные слушают внимательно.

Темы для новостей могут быть свободные и «заданные»

Например : «Новости выходных», « Как прошел вечер в семейном кругу», « Добрые дела» и т.д.

3.   Обмен информацией общей ( погода, день недели, время года, праздник),  а так же групповые ( сколько сегодня детей в группе, сколько мальчиков, девочек, кого сегодня нет из тех кто был вчера и наоборот кто сегодня вышел. Что сегодня нам предстоит , какие задания, занятия и т.д.)

4.   Проблемы

Когда есть в группе проблемы как их решить. Например (поведения за столом, поведения в группе, на прогулке)

Повторить поведения в детском саду. ( в каждой группе свои правила)

5.   Игры по теме недели (проекта). Мало подвижные игры.

6.    В завершении представить права выбора центра активности.

Вечерний круг.

1.   Позывной момент ( один из перечисленных в утреннем круге)

2.   Коммуникативная игра. Например  Ласковое слово. Дети стоят в кругу передают друг другу «волшебную палочку». При этом называют друг друга ласковым именем ( Танюша, Аленушка и т.д)

3.   Что сегодня мы сделали из запланированного? Кому что понравилось? Что не понравилось? И как это исправить? За что себя можем похвалить? И т.д.

4.   Заключительная часть: Ваши предложения на завтрашний день!