Утренник на тему: Наш друг книга!

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Бергинская СОШ»

Утренник на тему: «Наш друг – книга»

Автор: Лиджиева А.Н

Бергин, 2014г

          В классе лозунги «Чтение – вот лучшее учение», «Любите книгу – источник знаний»; выставка книг детских писателей ( А.Барто, С.Маршак, С.Михалков, В.Шуграева)

Цель: привить детям любовь книге, бережно относится к ним.

                                     Ход утренника

  Книга: Дорогие мои маленькие друзья! Я знаю, что вы много читаете, умеете беречь книжки. И еще мне рассказывали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, глаза зоркие, а руки умелые.

                 Я очень хочу, поближе познакомиться с такими замечательными ребятами и сегодня я пришла в гости. Я живу в Книжном царстве – мудром государстве. Я надеюсь, что сегодня на утренник вы захватили свои любимые стихи, пословицы, загадки и иллюстрации к своим любимым сказкам.

              Рада видеть вас в своем царстве. Осмотрите мои владения, познакомьтесь с его жителями поближе.

  Посмотрите сколько книжек на каждой полке.

  Книги, как мудрые, добрые друзья, вводят нас в удивительный мир, знакомят нас с замечательными людьми. Читая, вы станете умнее, сильнее, добрее.

                   Сколько звезд в небесах

                    Сколько цвету в лесах

                     Сколько капель в Днепре

                     Сколько книг на земле!

                     Есть – с ладошку одни

                     Есть – большие тома!

                     Проживают они

                     Вместе с нами в домах!

     Чтобы знать и понимать все то, что в книге написано, надо читать, думая, не пропуская страницу.

      Книги надо беречь!

   Послушайте стихотворение и подумайте, правильно   ли поступают герои этого стихотворения.

                     Алла книгу прочитала

                    С увлечением не спеша

                     И на книге написала

                     «Эта книга хороша».

                      А потом,

                      На Аллу глядя

                      Написала ручкой Надя:

                      В этой книге

                      Что-то есть

                      Всем советую прочесть!

                      А потом

                      Сережку с Мишкой

                      С книжкой видели

                      Под мышкой

                      Прочитали 10 раз

                      Это книга-

                      Высший класс.

                      Исписали всю бумагу

                      Книги верные друзья

                      И теперь ее беднягу
                      Прочитать уже нельзя.

       Не поступайте так, как эти дети!

   Стихотворение «Про Бадму»

     Кто - на речку

     Кто – гулять

     А Бадма –

     Домой читать.

     Поработал головой

     И довольный сам собой,

     Убежал во двор к мальчишкам

     Но … взгляните- ка на книжку,

     Двух картинок в книжке нет,

      На страницах пальцев след

      И внутри,

      И на обложке-

     Тут и там печенья крошки.

      Кляксы свежие, помарки,

      Вид у книжки просто жалкий!

      Что же ты,

      Дружок Бадма,

       Не занял

       У книг ума?

    Какие правила бережного отношения к книге вы знаете?

1.Перед чтением книги обязательно вымой руки.

2.Листай книгу аккуратно, не загибай листы, имей закладку.

3.Не черти, не рисуй, не раскрашивай картинки в книге.

 4. Не читай книгу за едой.

5.Храни книги на полке или в шкафу.

            Какие загадки о книге вы знаете?

1.Хоть не шляпа, а с полями

   Не цветок, а с корешком,

   разговаривает с нами

   терпеливым языком.

2. Говорит она беззвучно,

     А понятно и не скучно,

      ты беседуй чаще с ней-

      Станешь вчетверо умней.

3.Сама мала-а ума дала.

4.Повеселились мудрецы

     В застекленные дворцы

     В тишине наедине

     Открывают тайны мне.

                           Стихи о книгах.

За окном гудела вьюга,

чертила на окне узор.

А мы в тепле с любимым другом

Вели весь вечер разговор.

Показывал он мне картинки:

Ребячий лагерь, лес, костер

Взял я чернильную резинку.

И с друга пятнышки я стер

Потом закладкой голубою

Листы до завтра заложил,

Взял друга бережно рукою,

И в шкаф на полку положил.

Белые листы у книг,

Много черных букв на них

Для людей они важны

Знать ребята их должны.

Если будем буквы знать,

Сможем книжку прочитать

И услышим в тот же час

Увлекательный рассказ.

  Мы узнаем, сколько лет

Солнце нам дает свой совет,

Почему весной цветы

А зимой поля пусты.

Край родной узнаем свой

Край могучий и большой.

Книга-друг хороший нам,

Прочитай – узнаешь сам!

       Большая книжка.

Взяли мы две книжки-

Папа взял и я,

Папина – большая,

Тонкая моя.

Думал, я все думал, и решил сказать.

-Я хочу большую книжку прочитать.

Папа улыбнулся

Возражать не стал.

Взял мою он книжку,

Мне свою отдал,

Наша книга детская

Смелая и честная-

Верный друг ребят-

Книгу всем понятную,

Умную занятную

Мальчики и девочки

Все читать хотят!

А какие пословицы и поговорки вы знаете?

1.С книжкой жить – век не тужить.

2.Ум без книги, как птица без крыльев.

3.Возьми в руки книгу-не будет скуки.

4.Кто много читает, тот много знает.

5.Чтение-вот лучшее учение.

6.Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.

7.Прочитай хорошую книгу-встретишься с товарищем.

8.С книгой поведешься, ума наберешься.

9.Золото добывают из земли, а знания из книги.

             Книги живут уже несколько тысяч лет. Но не всегда они были такими, какими мы видим их сегодня.

        В старину люди очень ценили книги.

        Книги стоили дорого, так как создавались медленно, ценою кропотливого труда.

         Летописец, который от руки переписывал строку за строкой. Писал он гусиным пером.

          Труд летописца был очень тяжел.

                             Вопросы родителям.

1.Что использовали в качестве писчего материала народы разных стран в старину.

  (пергамент – выделенная шкура различных животных)

   (папирус-это болотные растения. Его стебли разрезали на узенькие продольные полоски, смачивали, сушили на солнце, а потом склеивали кусок за куском в длинные широкие ленты.

    (береста-березовая кора).

2.Назовите создателя калмыцкого ясного письма – тодо-бичг.

3.Люди, каких профессий принимают участие в создании книг?

    (лесорубы, сплавщики, писатели, художники, наборщики, печатники, переплетчики)

4.Кто первым в нашей стране написал Азбуку-букварь для детей? А еще его называли первопечатником, потому что он стал первым в нашей стране печатать книги на особом станке в типографии.

Исполнение песни «Азбука».