В гостях у хозяюшки

Программное содержание:

Образовательные задачи:

 Продолжать знакомить детей с элементами народного быта,  предметами домашнего обихода (чугунок, ухват). Формировать умение детей читать наизусть небольшие потешки

Развивающие задачи:

Развивать речь, мелкую моторику мышц руки, чувство ритма, сенсорные способности. Закреплять умение детей выражать свое эмоциональное состояние, используя мимику и выразительные движения пальцев рук.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь, чуткое отношение к маме, папе; интерес к потешкам, гуманных чувств, любовь ко всему живому.

Активизация словаря: рябушечка, тараторочка, пушистые, желтенькие, чугунок, ухват.

Раздаточный материал: Желтые помпончики -«цыплята», платочки.

Предшествующая работа:

Изготовление помпончиков, рассматривание иллюстраций с изображением курочки, петушка, цыплят.

Картины «Петушок и его семья».

Разучивание потешек, подвижных игр.

Д/и: «Из какой сказки», «Собери  картинку», «Найди такую же».

Методическиеприёмы:

1.       Приглашение в «избу».

2.       Рассматривание предметов домашнего обихода.

3.       Хоровое, индивидуальное повторение.

4.       Показ пользования чугунком, ухватом.

5.       Сюрпризный момент – появление петушка.

6.       Чтение потешки «Петушок».

7.       Сюрпризный момент – появление курочки.

8.       Хороводная игра «Курочка-Рябушечка, куда ты пошла?».

9.       Игра «Покорми цыплят».

10.   Пальчиковая игра «Моя семья».

11.   Танец с платочками.

12.   Угощение.

Ход занятия:

Под звучание р.н. мелодии дети проходят в «избу».

Хозяюшка.- Здравствуйте, проходите, милости просим. А я как раз печь затопила, собралась обед готовить. А для этого у меня есть чугунок, ухват.

Хозяюшка.Ребятки, как вы думаете что можно приготовить в чугунке?

Ответы детей.

Хозяюшка. Всё то вы у меня знаете. Молодцы. Можно и кашу, и щи, и картошечку приготовить.

- Маша, скажи пожалуйста, что у меня есть?

Хоровое, индивидуальное повторение.

 Хозяюшка. Я вам сейчас покажу как нужно пользоваться чугунком и ухватом. А пока картошечка готовится, я вас познакомлю со своими друзьями.

 Звучит аудиозапись «ку-ка-ре-ку».

-Хозяюшка. Чей это голос, вы узнали?

Ответы детей.

-Хозяюшка. Конечно же это мой петушок.

- Давайте поздороваемся с петушком

- А кто порадует петушка, прочтет потешку?

Чтение потешки « Петушок, петушок золотой гребешок».

Хозяюшка.  Петух зернышки клюет, к себе курочек зовет. - Давайте и мы позовем курочку

- «Курочка-рябушечка, иди к нам!

 Хоровое, индивидуальное повторение.

- Хозяюшка. А как мы еще ласково называем курочку?

Ответы детей.

Хозяюшка. Молодцы. Хохлатушка, тараторочка, рябушечка. Курочку-хохлатушку порадовать не хотите?

- Хороводная игра «Курочка-рябушечка»

Хозяюшка. Вы слышите писк? - Давайте подойдем к корзине и посмотрим. Как вы думаете, кто же это может быть?

Ответы детей.

Хозяюшка. - Ой, какие хорошенькие! Протяните мне свои ладошки и закройте глазки.

- Я раздам вам цыплят- погладьте их нежно, осторожно. - Скажите, какие они?

Ответы детей.

Хозяюшка. Маленькие,  пушистенькие, желтенькие.

- Хотите поиграть с цыплятами?

Игра «Петушки и курочки».

-Хозяюшка. Цыплятки будут ходить как папа-петух, бегать как мама-курочка

- Наигрались цыплята, а теперь вернем их под мамино крылышко, а папа-петушок будет их охранять.

- Ребятки, у вас тоже есть своя семья, по вашим глазкам я вижу что вы очень любите своих мам и пап.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

-Хозяюшка. У меня есть красивые платочки, хотите с ними потанцевать?

Произвольный танец с платочками под р.н.мелодию

-Хозяюшка. Наша картошечка уже подоспела, вкусная, горяченькая. Приглашаю всех к столу.

Дети угощаются.