584339
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыВ помощь учителю при подготовке к ЕГЭ. Подбор заданий к части Б

В помощь учителю при подготовке к ЕГЭ. Подбор заданий к части Б

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задания на последовательность признаков

1.Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции:

1) кистеперые рыбы 4) бесчерепные хордовые

2) пресмыкающиеся 5) птицы и млекопитающие

3) стегоцефалы

2. Установите последовательность возникновения групп беспозвоночных животных в процессе исторического развития:

1) плоские черви 4) кольчатые черви

2) одноклеточные животные 5) членистоногие

3) кишечнополостные

3. Установите последовательность этапов эволюции растений:

1) возникновение псилофитов

2) появление многоклеточных водорослей

3) появление голосеменных

4) возникновение папоротниковых

5) возникновение покрытосеменных

6) появление одноклеточных водорослей

4. Определите последовательность процессов, происходящих в клетке при репликации ДНК:

1) разрыв водородных связей между нитями молекулы ДНК

2) присоединение к каждой нити ДНК комплементарных нуклеотидов

3) раскручивание части спирали ДНК с участием ферментов

4) образование двух молекул ДНК из одной.

5. Установите хронологическую последовательность антропогенеза:

1) человек умелый 3) дриопитек

2) человек прямоходящий 4) человек разумный

6. Установите последовательность этапов эмбрионального развития животных:

1) появление мезодермы

2) формирование двух зародышевых листков

3) образование бластомеров

4) образование тканей и органов

7. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с наибольшей:

1) кошачьи 4) млекопитающие

2) камышовый кот 5) хордовые

3) кошки 6) хищные

8.Установите последовательность этапов окисления молекул крахмала в ходе энергетического обмена:

1) образование молекул ПВК (пировиноградной кислоты)

2) расщепление молекул крахмала до дисахаридов

3) образование углекислого газа и воды

4) образование молекул глюкозы

9. Установите последовательность систематических групп животных, начиная

с наименьшей:

1) медведи 4) хордовые

2) медвежьи 5) хищные

3) млекопитающие

10. Установите последовательность появления ароморфозов в эволюции позвоночных животных:

1 двухкамерное сердце

2) развитие детеныша в матке млекопитающих

3) внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся

4) легочное дыхание у земноводных

11. Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке?

1) расщепление биополимеров до мономеров

2)лизосома сливается с частицей пищи, содержащей белки, жиры и углеводы

3)расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты и синтез двух молекул АТФ

4)поступление пировиноградной кислоты в митохондрии

5)окисление ПВК и синтез 36 молекул АТФ

12.Установите последовательность этапов пищевого рефлекса у окуня

1)возникновение нервных импульсов в рецепторах органов зрения при появлении в поле зрения мелких рыб.

2) передача нервных импульсов по двигательным нервам к мышцам

3) стремительное движение к жертве и захват её

4) передача нервных импульсов по зрительному нерву в центральную нервную систему.

5) анализ и синтез в центральной нервной системе сигналов

13. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции.

1) Голосеменные 4) Покрытосеменные

2) Водоросли 5) Папоротники

3) Псилофиты

14. Установите последовательность перемещения пищи, поступившей в пищеварительную систему человека.

1) Глотка 5) Пищевод

2) Толстая кишка 6) Прямая кишка

3) Желудок 7) Двенадцатиперстная кишка

4) Ротовая полость

15. Установите последовательность процессов при возникновении жизни на Земле

1) возникновение ядра в клетке

2) образование коацерватов

3) образование наружной мембраны в первичной клетке

4) образование органических соединений.

16. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наименьшей

1) Редька 4) Редька дикая

2) Крестоцветные 5) Покрытосеменные

3) Двудольные

17. Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнения строения их сердца в процессе эволюции.

1) окунь 3) ящерица

2) собака 4) лягушка

18. Установите последовательность проявления в фенотипе потомства рецессивной мутации.

1) случайная встреча гамет

2) изменение последовательности соединения нуклеотидов в триплете ДНК гамет

3) реализация генотипа в онтогенезе

4) формирование гомозиготы

19. Установите последовательность процессов эмбрионального развития позвоночных животных.

1) образование бластомеров в процессе дробления зиготы

2) закладка органов зародыша

3) слияние яйцеклетки и сперматозоида и образование зиготы

4) развитие нервной пластинки

5) формирование зародышевых листков

20.Установите последовательность процессов, характерных для листопада.

1) образование отделительного слоя на черешке

2) накопление в листьях вредных веществ в течение лета

3) опадание листьев

4) разрушение хлорофилла вследствие уменьшения количества света

5) изменение окраски листьев

21.Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК.

1) раскручивание спирали молекулы

2) воздействие фермента ДНК-полимеразы на молекулу

3) отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК

4) присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов

5) образование двух молекул ДНК из одной

22.Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наименьшей.

1) Покрытосеменные 4) Паслен черный

2) Пасленовые 5) Паслен

3) Двудольные

23.Установите последовательность жизненного цикла вируса в клетке хозяина.

1) прикрепление вируса своими отростками к оболочке клетки

2) проникновение ДНК вируса в клетку

3) растворение оболочки клетки в месте прикрепления вируса

4) синтез вирусных белков

5) встраивание ДНК вируса в ДНК клетки- хозяина

6) формирование новых вирусов

24.Установите последовательность расположения слоев дерева на распиле, начиная с

наружного.

1) луб 2) камбий 3) сердцевина 4) древесина 5) пробка

25.Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции

растений, начиная с мутационного процесса.

  1. борьба за существование

  2. размножение особей с полезными изменениями

  3. появление в популяции разнообразных наследственных изменений

  4. преимущественное сохранение особей с полезными в данных условиях среды

наследственными изменениями

  1. закрепление приспособленности к среде обитания

26.Установите последовательность появления ароморфозов в эволюции позвоночных животных.

1) двухкамерное сердце

2) развитие детеныша в матке

3) роговая чешуя в покровах

4) легочное дыхание

27.Установите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения у человека.

1) левый желудочек 4) артерии

2) капилляры 5) вены

3) правое предсердие 6) аорта

28.Установите последовательность появления в процессе эволюции основных групп

животных на Земле.

  1. Кишечнополостные 4) Колониальные жгутиковые

  2. Членистоногие 5) Плоские черви

  3. Кольчатые черви







Ключи к тесту для учителя:

  1. 41325 11. 21345 21. 13245

  2. 23145 12. 14523 22. 45231

  3. 621435 13.23514 23. 132546

  4. 3124 14. 4153726 24. 51243

  5. 3214 15. 4231 25. 31425

  6. 3214 16. 41235 26. 1432

  7. 546132 17. 1432 27. 164253

  8. 2413 18. 2143 28. 41532

  9. 12534 19. 31542

  10. 1432 20. 24513

Общая информация

Номер материала: ДБ-161749

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.