Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы

Исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Сообщение подготовлено 			 	учителем русского языка и 				литературы Лозин...
Говоря об этимологии слова «исследование», заметим, что в этом понятии заключ...
Исследовательская деятельность, используемая как метод (частично-поисковый, м...
Под исследованием понимается деятельность школьников, связанная с решением уч...
Основные этапы исследования: формирование стимула; актуализация и выбор темы...
Тезисы Устный доклад Реферат Описательная работа Популярная статья Компьютерн...
Ключевыми понятиями ученического исследования являются: проблема гипотеза мет...
Исследование   Основная особенность исследования в образовательном процессе -...
приобретение навыков работы с информацией, в частности, с научно-популярной л...
умения формулировать вопросы; способности видеть и формулировать проблемы; сп...
Постановка проблемы может осуществляться по модели: рассмотрение под наблюден...
Гипотеза исследования: основана на законах и фактах; формулируется как один...
Объектная область – это сфера науки и практики, в которой находится объект ис...
Пути, способы ответов на вопросы исследования называются методами исследовани...
Результатами исследования являются общие выводы относительно поставленных в р...
Ребятам всегда хочется выступить перед одноклассниками, чтобы активизировать...
Таким образом, исследовательская деятельность решает две очень важные задачи:...
Если мы проводим урок-исследование, то в этом случае меняется сама структура...
1) Актуализация: например, рассказ учителя об истории создания произведения....
Литература   1. Веслополова О.Ю. Научно-исследовательская деятельность учащи...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сообщение подготовлено 			 	учителем русского языка и 				литературы Лозин
Описание слайда:

Сообщение подготовлено учителем русского языка и литературы Лозиной Е.Е. МБОУСОШ №27 города Смоленска 2016 год

№ слайда 2 Говоря об этимологии слова «исследование», заметим, что в этом понятии заключ
Описание слайда:

Говоря об этимологии слова «исследование», заметим, что в этом понятии заключено указание на то, чтобы извлечь нечто «из следа», т.е. восстановить некоторый порядок вещей по косвенным признакам, случайным предметам. Следовательно, уже здесь заложено понятие о способности личности сопоставлять, анализировать факты и прогнозировать ситуации, т.е. понятие об основных навыках, требуемых от исследователя. исследование

№ слайда 3 Исследовательская деятельность, используемая как метод (частично-поисковый, м
Описание слайда:

Исследовательская деятельность, используемая как метод (частично-поисковый, метод проблемного обучения) или как самостоятельная деятельность, позволяет решить многие задачи, стоящие перед современной школой.

№ слайда 4 Под исследованием понимается деятельность школьников, связанная с решением уч
Описание слайда:

Под исследованием понимается деятельность школьников, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным ходом работы и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

№ слайда 5 Основные этапы исследования: формирование стимула; актуализация и выбор темы
Описание слайда:

Основные этапы исследования: формирование стимула; актуализация и выбор темы; работа с литературой; формирование исследовательских групп; организация и проведение исследования; анализ результатов; формулирование выводов; защита проекта, как форма представления исследовательской работы; оценка результатов и процесса исследовательской деятельности

№ слайда 6 Тезисы Устный доклад Реферат Описательная работа Популярная статья Компьютерн
Описание слайда:

Тезисы Устный доклад Реферат Описательная работа Популярная статья Компьютерная презентация Формы представления исследований

№ слайда 7 Ключевыми понятиями ученического исследования являются: проблема гипотеза мет
Описание слайда:

Ключевыми понятиями ученического исследования являются: проблема гипотеза метод результат объект и субъект

№ слайда 8 Исследование   Основная особенность исследования в образовательном процессе -
Описание слайда:

Исследование   Основная особенность исследования в образовательном процессе - то, что оно является учебным. Это означает, что его главной целью является развитие личности, а не получение объективно нового результата, как в "большой" науке.

№ слайда 9 приобретение навыков работы с информацией, в частности, с научно-популярной л
Описание слайда:

приобретение навыков работы с информацией, в частности, с научно-популярной литературой и Интернет-источниками; овладение новыми предметными знаниями и предметной терминологией; овладение исследовательскими навыками; овладение навыками работы с современными средствами ИКТ, а также навыками работы в среде электронного обучения, предложенной школой; приобретение навыков корректного оформления работы (в соответствии с требованиями к оформлению ученических исследовательских работ); приобретение навыков публичного выступления. Основными задачами ученической исследовательской работы являются:

№ слайда 10 умения формулировать вопросы; способности видеть и формулировать проблемы; сп
Описание слайда:

умения формулировать вопросы; способности видеть и формулировать проблемы; способности выделять причинно-следственные связи; умения выдвигать гипотезы; умения давать определения, выделять ключевые понятия; умения фиксировать собственные идеи; навыки экспериментирования; умения анализировать, делать выводы и умозаключения Исследовательские навыки - это специфические знания и умения

№ слайда 11 Постановка проблемы может осуществляться по модели: рассмотрение под наблюден
Описание слайда:

Постановка проблемы может осуществляться по модели: рассмотрение под наблюдением учителя различных точек зрения на заданную тему, организация дискуссии, в процессе которой происходит анализ учащимися изученных первоисточников и высказываются различные мнения, которые затем формулируются в виде выводов (постановки проблемы) Проблема (основополагающий вопрос) - теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения

№ слайда 12 Гипотеза исследования: основана на законах и фактах; формулируется как один
Описание слайда:

Гипотеза исследования: основана на законах и фактах; формулируется как один из возможных путей решения проблемы; поддается проверке - доказательству или опровержению. Гипотеза –предположение, не доказанное, но обладающее некоторой вероятностью и объясняющее ряд явлений

№ слайда 13 Объектная область – это сфера науки и практики, в которой находится объект ис
Описание слайда:

Объектная область – это сфера науки и практики, в которой находится объект исследования. Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию. Предмет исследования – это часть объекта, внутри которой ведется поиск. Определение объектной области, объекта и предмета исследования

№ слайда 14 Пути, способы ответов на вопросы исследования называются методами исследовани
Описание слайда:

Пути, способы ответов на вопросы исследования называются методами исследования. Методы научного познания: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез; исторический метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному. Поиск информации: виды информации (обзорная, реферативная, сигнальная, справочная); методы поиска информации. Методы исследования

№ слайда 15 Результатами исследования являются общие выводы относительно поставленных в р
Описание слайда:

Результатами исследования являются общие выводы относительно поставленных в работе задач, результаты анализа проделанной работы и ответ на сформулированную в начале исследования проблему (основополагающий вопрос) Результат исследования

№ слайда 16 Ребятам всегда хочется выступить перед одноклассниками, чтобы активизировать
Описание слайда:

Ребятам всегда хочется выступить перед одноклассниками, чтобы активизировать их внимание, услышать похвалу, рассказав о своих маленьких открытиях. Форму организации работы (индивидуальная, парная или групповая) и форму презентаций своих работ выбирают учащиеся.

№ слайда 17 Таким образом, исследовательская деятельность решает две очень важные задачи:
Описание слайда:

Таким образом, исследовательская деятельность решает две очень важные задачи: помогает формировать научное мышление и объективную самооценку.

№ слайда 18 Если мы проводим урок-исследование, то в этом случае меняется сама структура
Описание слайда:

Если мы проводим урок-исследование, то в этом случае меняется сама структура урока. Главные компоненты такого урока: актуализация, постановка проблемы, решение проблемы, рефлексия. Примеры исследовательской деятельности на уроках

№ слайда 19 1) Актуализация: например, рассказ учителя об истории создания произведения.
Описание слайда:

1) Актуализация: например, рассказ учителя об истории создания произведения. 2) Художественное чтение текста (это стихотворение или небольшой рассказ) или отрывка из текста произведения (читает учитель или подготовленный ученик) . 3) Постановка проблемы, формулировка темы исследования (зависит от содержания произведения, может быть связана с мнением литературоведов о конкретном произведении). 4) Решения проблемы = литературоведческий (лингвистический) анализ текста (сюжет, композиция, образы, лексика, пространственно-временная организация и т.д.). 5)  Вывод по теме исследования. 6) Рефлексия: домашнее сочинение-миниатюра или домашнее контрольное сочинение, связанное с темой исследования. Схема урока-исследования

№ слайда 20 Литература   1. Веслополова О.Ю. Научно-исследовательская деятельность учащи
Описание слайда:

Литература   1. Веслополова О.Ю. Научно-исследовательская деятельность учащихся и студентов.// Образование в современной школе.- 2004. - № 3.- с. 40 -43. 2. Волков А.Е. Ведущий замысел и гипотеза в школьном исследовании. // Школа. – 2003. - № 6. – с. 74 -76.  3. Масленникова А.В. Материалы для проведения спецкурса «Основы исследовательской деятельности учащихся». // Практика административной работы в школе. – 2004. - № 5. – с. 51 – 60.  4. Москвина А.В. // Школьные технологии. – 2004. - № 1. – с. 219 – 228. 5. Интернет-ресурсы.

№ слайда 21
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров51
Номер материала ДБ-060539
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх