Входная контрольная работа по обществознанию (11 класс)

Входная контрольная работа

Вариант 1

1.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «религия».

1) культ; 2) монотеизм; 3) объективность; 4) православие; 5) иудаизм; 6) доказательность.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

2. Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

А)  показ многосерийного телевизионного фильма

Б)  проведение фестиваля фольклорных коллективов

В)  празднование масленицы

Г)  завершение экспедиции по записи обрядовых песен

Д)   концерт эстрадной музыки

ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

1)  народная

2)   массовая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

3. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям граждан РФ? Запишите цифры, под которыми указаны конституционные обязанности

1)  указание своей национальности

2)  сохранение исторического и культурного наследия

3)  участие в выборах органов власти

4)  уплата налогов

5)  свободное распоряжение своими способностями к труду

6)  пользование родным языком

4. Установите соответствие между проступками и видами юридической ответственности. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОСТУПОК		ВИД ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) невыполнение условий договора займа Б) опоздание на работу В) прогул Г) публичное оскорбление Д) безбилетный проезд		1) гражданско-правовая 2) дисциплинарная 3) административная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

5.  Правонарушением является

1) наложение взыскания начальником на подчинённого

2) разглашение государственной тайны

3) коллекционирование старинных монет

4) нарушение слова, данного другу

5) превышение скорости автомобилистом

6) отец и сын ограбили магазин

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«По форме конституция—это всегда _______________  (А) государства, принимаемый

       (Б) (или специальной конституционной ассамблеей, или непосредственно

голосованием народа). Конституция стоит на первом месте в_ ___-(В) страны и со­
держит исходные начала национальной системы________ (Г). Главные вопросы её

содержания — о власти, формах_____ (Д), положении личности, устройстве госу­дарства. Конституционные______________ (Е) являются основополагающими для деятельнос­ти государственных органов, политических партий и общественных объединений, должностных лиц, граждан данной страны и пребывающих на её территории иностранцев».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может  быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1)  норма                                                   6) парламент

2)  право                                                   7) правосознание

3)  собственность                                     8) законодательство

4)  отрасль                                                9) институт

5)  документ

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

     7. Прочитайте текст и выполните задания 1 — 2.

    «Общество не может обойтись без социального регулирования, в системе которого пра­ву принадлежит ведущая роль. Право — часть социального контроля, оно выражает основ­ные постулаты данного общества, опирающиеся на государственное обеспечение. Право как социальный институт — это способ регулирования поведения людей, мера их свободы, находящая своё выражение в системе общеобязательных социальных норм, установлен­ных или санкционированных государством, регулирующих действия, поведение и отноше­ния людей (их групп, государственных и общественных органов, организаций и учрежде­ний) и обеспеченных государственным принуждением или его угрозой. <...>

    Общеобязательная системно-нормативная природа и сущность права предопределяют его первостепенную роль в социальном управлении общественной жизнью, где объекта­ми и одновременно субъектами такого управления выступают как отдельные люди и их группы, так и социальные институты и организации. С тех пор как возникла политичес­кая организация общества, именно праву принадлежит важнейшая роль в удержании людей от антисоциального поведения и обеспечении выполнения их обязанностей во бла­го цивилизованного общества. Данное положение объективно отражает место и роль пра­ва в историческом развитии человечества и, понятно, не направлено ни на то, чтобы ис­кусственно принизить значение морали и религии, обычаев и традиций в социальном контроле, ни на то, чтобы признавать любое право всегда и при всех условиях воплоще­нием гуманизма и цивилизованности. <...>

    Спору нет — «закон» и «право» — тесно взаимосвязанные и взаимопроникающие по­нятия, которые неправомерно разрывать и тем более противопоставлять. Но их нельзя и отождествлять» (Э. В. Тадевосян. Социология права как специфическая отрасль социоло­гии // Социально-гуманитарные знания. 2000. № 2. С. 102—104.).

1.      Опираясь на текст, раскройте сущность права. Какие признаки отличают его от дру­гих социальных институтов?

2.      Какова роль права, по мнению автора, в историческом развитии человечества? Объяс­ните, чем данная роль обусловлена.

Вариант 2

1.      Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой методы теоретического уровня научного познания.

1) логическая модель; 2) эксперимент; 3) выдвижение гипотезы; 4) аналогия; 5) идеализация; 6) измерение

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

2. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК

А)  образность

Б)  логическая целостность

В)  художественный язык

Г)   чувственно-эмоциональное отражение мира

Д)  обоснованность

ОТРАСЛЬ КУЛЬТУРЫ

1)  наука

2)  искусство

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

3. Выберите в приведённом ниже списке конституционные обязанности гражданина Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1)  уплата налогов

2)  сохранение природы и окружающей среды

3)  получение высшего образования

4)  заключение брака

5)  исповедование определённой религии

6)  забота о нетрудоспособных нуждающихся родителях

4. Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОСТУПКИ		ВИДЫ ПРОСТУПКОВ
А) переход дороги в неположенном месте Б) неуплата в срок арендной платы В) прогул работы Г) нарушение договора мены Д) нарушение правил пожарной безопасности		1) гражданский 2) административный 3) дисциплинарный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

5. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права

1) принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)

2) обеспечивается силой общественного мнения

3) фиксирует решение суда по конкретному делу

4) отражает представление общества о справедливости

5)содержит обязательные правила поведения

6)гарантируется принудительной силой государства

6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропу­щен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социальный ........(А) - механизм, с помощью которого общество и его подразделения (группы, организа­ции) обеспечивают соблюдение определенных ограничений, нарушение которых наносит ущерб функционированию со­циальной системы. В качестве таких ограничений выступают ……….(Б)          и моральные нормы,     обычаи, админи­стративные решения. Действие социального контроля сво­дится главным образом к применению различных ………(В) к нарушителям социальных ограниче­ний. Одновременно социальный контроль пользуется и…….. (Г)       за         их        соблюдение. Однако социальный контроль в узком смысле следует отличать от механизма стимулирования. Социальный контроль выступает как орга­нический элемент любой системы …….(Д) со­циальным процессом, как механизм обратной связи, обеспе­чивающий выполнение команд управляющего органа. Социальный контроль можно обнаружить в самых ранних обществах. С развитием производительных сил к разделения труда роль социальный контроль возрастает, а его структура усложняется. Возникают социальные           ……….(Е), занимающиеся почти исключительно социальным контро­лем (например, судебные органы). Вместе с тем функции со­циального контроля осуществляет практически любой соци­альный институт или группа»

Список терминов:

1) санкция         3) право           5) управление      7) контроль    9) учреждение

2) инструкция   4) поощрение   6) социализация   8) институт

7. Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния

Прочитайте текст и выполните задания

Человек является биосоциальным существом, поэтому его сущность определяется как биологическими, так и социальными факторами. Индивид становится личностью только в процессе социализации, то есть во взаимодействии и коммуникации с обществом. Тем не менее, некоторые особенности темперамента и характера закладываются в человеке от рождения. Таким образом, социальные нормы и качества, которые индивид получает в процессе социализации, проходят через призму индивидуальных биологических особенностей, что влияет на становление личности.

На темпы роста и созревания оказывают влияние образ жизни формирующегося человека, способы деятельности  — игровой, спортивной, учебной,  — трудовое и общественное поведение, гигиенические условия режима жизни, питания, сна и бодрствования, тесно связанные со статусом личности, наличие или отсутствие стрессоров, главнейшими из которых являются конфликтные ситуации и т. д. Все эти факторы имеют значение не только сами по себе как моменты становления личности субъекта, но и как силы, воздействующие на органическое развитие человека в определенные моменты его онтогенеза. В качестве детерминантов этого развития они играют роль стимуляторов (способствующих процессам роста и созревания) или, наоборот, стрессоров и депрессоров (задерживающих, даже извращающих эти процессы), а в ряде случаев  — катализаторов (ускоряющих действие других факторов, в том числе и физико-химических, на эти процессы) <...

Весьма важным направлением влияния жизненного пути (биографии) человека на его онтогенетическую эволюцию является все возрастающая индивидуализация этой эволюции. Дело в том, что возрастная изменчивость все более опосредуется индивидуальной изменчивостью. Значение индивидуально-типических особенностей человека увеличивается в средние и поздние фазы человеческой жизни. Характерологические особенности, специальные способности и уровень общей одаренности влияют на то или иное направление развития жизнедеятельности человека и на его свойства (жизнеспособность, работоспособность, трудоспособность). Постоянная умственная деятельность, высокая социальная активность, труд и творчество  — факторы, противостоящие инволюционным процессам, регулирующие ход органического развития.

Б. Г. Ананьев. Человек как предмет познания

1. Назовите любые четыре фактора органического развития человека, выделенные автором.

2. Укажите два определения познания, которые дают авторы.

Ответы

№	Вариант 1	Вариант 2	Балл
1	36	26	1
2	21112	21221	2
3	24	126	1
4	12233	21312	2
5	256	156	2
6	568231	731458	2
7	1.Право — часть социального контроля, оно выражает основные постулаты данного общества, опираю­щиеся на государственное обеспечение. К признакам, отличающим право от других социальных инс­титутов, можно отнести следующие: право регулирует поведение людей; право находит своё выраже­ние в системе общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государ­ством; право обеспечивается государственным принуждением или его угрозой 2.По мнению автора, роль права в историческом развитии человечества заключается в удержании людей от антисоциального поведения и обеспечении выполнения их обязанностей во благо общества. Данная роль обусловлена общеобязательной системно-нормативной природой и сущностью права	1.К факторам органического развития автор относит: 1)  образ жизни формирующегося человека; 2)  способы его деятельности  — игровой, спортивной, учебной; 3)  трудовое и общественное поведение; 4)  гигиенические условия режима жизни, питания, сна и бодрствования; 5)  наличие или отсутствие стрессоров; 6)  умственную деятельность; 7)  социальную активность; 8)  труд и творчество. 2.Правильный ответ должен содержать следующие определения: 1)  совокупность процессов, обеспечивающих человеку возможность получать, перерабатывать и использовать информацию о мире и о себе; 2)  специфическая форма взаимодействия субъекта и объекта познания, конечной целью которого является получение истины, обеспечивающей освоение объекта с учетом потребностей субъекта.	3

Критерии оценивания: «5» - 12 – 13  баллов, «4» - 9 – 11  баллов, «3» - 6 – 8  баллов