Выбор профессий для подростков с ограниченными возможностями здоровья

Выбор профессий для подростков с ограниченными возможностями здоровья 

Выбор профессии еще одна очень важная ступень социального развития детей, где они должны самостоятельно, профессионально самоопределиться, какую профессию выбрать по окончанию школы.  Для детей с ограниченными возможностями здоровья, такой выбор очень сложен, не всегда выбор профессии совпадает в возможностях и желаниях учащегося. И чаще всего возникают такие вопросы: смогу ли я? Можно ли мне?

В «Центре ППМиСП» педагоги дополнительного образования  предлагают такую профориентационную программу «Вектор»,  в которую включены мастер-классы, профориентационные игры, тренинги, экскурсии на предприятия и лаборатории учебных заведений. В процессе прохождения программы учащиеся знакомятся с различными профессиями, с содержанием деятельности специалистов, с условиями и средствами их труда, с медицинскими противопоказаниями, а также педагоги помогают детям попробовать себя в то или иной профессией. На этих профпробах  у учащихся конкретизируются представления о профессии, а также формируются начальные навыки работы в качестве специалистов. 

На протяжении 3 лет  педагоги дополнительного образования и педагони-психологи работают с детьми с 5-х по 9-е классы МБОУ СОШ № 27, адаптировали специальные профориентационные игры, в которых каждый учащийся может попробовать и осознать свои плюсы и минусы, достижения и поражения в профессиональном выборе. Предлагаю развивающие мастер-классы, как мини профессиональные пробы, такие как: мастер-классы дизайн студии (украшение одежды, интерьера, подарков и открыток), научной лаборатории (работа с конструкторами и приборами «Знаток», «Большая лаборатория юного химика», «Альтернативные источники энергии», «Электроника»), мастер-классы «Занимательная медицина» (мастер-классы по оказанию первой медицинской помощи), большим спросом пользуется тренажер «Максим», на котором дети учатся оказывать медицинскую помощь.

А также, проводят мастер-классы с использование компьютерных технологий, в которых используются большое количество прикладных программ, легко адаптирующиеся в результате технических настроек, для детей с ограниченными возможностями зрения и слуха.

В программу «Вектор» включены экскурсии на предприятия и в лаборатории учебных заведений, цель которых ознакомить с реальными условиями труда, медицинскими противопоказаниями на предприятиях и в учреждениях города, учебными заведениями и профессиями.

И на этом педагоги дополнительного образования и педагоги-психологи  Центра профессионального самоопределения школьников не останавливаются, разрабатывают новые, более интересные, более доступные  способы знакомства с профессиями для школьников, приобретают оборудования для расширения возможностей передачи информации о профессиональном мире детям.

Профессия важна для каждого человека даже для тех, у кого нет некоторых возможностей здоровья, так как она является основой его благополучия. Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой профессиональный потенциал, избежать разочарования, оградить себя от неуверенности в завтрашнем дне.

Мария Юрьевна Децель

педагог дополнительного образования

МБУ «Центр ППМиСП»

Краткое описание документа:

Выбор профессии еще одна очень важная ступень социального развития детей, где они должны самостоятельно, профессионально самоопределиться, какую профессию выбрать по окончанию школы. Для детей с ограниченными возможностями здоровья, такой выбор очень сложен, не всегда выбор профессии совпадает в возможностях и желаниях учащегося. И чаще всего возникают такие вопросы: смогу ли я? Можно ли мне?