Тема урока: Виды орнаментов и их применение. Украшение тесьмой головного убора
Цели урока: 1 Дидактическая Опираясь на полученные знания, закрепить
умения и навыки по теме вязание крючком. Ознакомить учащихся с видами
орнаментов дать необходимые
понятия об аппликации, ее видах, технологии выполнения и применения
2 Воспитательная: Воспитать добросовестное отношение к труду.
3 Развивающая: Развить и выработать навыки быстрого вязания крючком, сформировать и развить у учащихся художественный
вкус, аккуратность и точность, внимание и творческое искание.
Материалы: крючки, пряжа, ножницы, клей, кисточки, шаблоны узоров.
Наглядные пособия и дидактический материал: плакаты, головные уборы, кроссворды, схема
№1, №2.
Межпредметные История-история орнамента,
Черчение, рисование-чертеж и рисунок орнамента.связи: Математика-знание
счета, О.Б.Ж.- знание правил по техники безопасности,
Методы обучения: 1Словестный: беседа, обьяснение.2 Демонстрационный.3
Практическая работа.
Тип урока: Интегрированный урок.
Ход урока.
1 Организационный
момент.
-Приветствие.
-Контроль посещения.
-Готовность к
занятию.
2. Сообщение нового материала.
Слово «орнамент» в переводе с латинского означает «художественное украшение».
Самостоятельного значения орнамент не имеет. Им украшают, оформляют изделия
прикладного искусства, одежду, предметы быта и т.д.
Орнамент всецело зависит от формы, назначения и материала, из
которого выполняется украшаемое им изделие.
Характерная особенность орнамента- ритмическое чередование
элементов или группы элементов, соразмерность его частей. С помощью орнамента
изделию можно придать определенный смысл, значение.
Для построения орнамента можно использовать геометрические формы,
растительные мотивы, изображения животного мира, а также космогонические
мотивы.
Сегодня мы на
уроке познакомились с видами казахского национального орнамента для украшения
головных уборов, а на практической работе мы оформим головные уборы тесьмой,
связанной крючком. Но прежде чем приступить к изучению новой темы, мы должны
вспомнить виды вязания, инструменты и принадлежности используемые при работе и
правило техники безопасности.
- На доске вы видите, что зайчик летит на воздушных шарах, и не
может приземлиться, давайте поможем зайчику, отгадав ребусы, ответив
правильно на вопросы. Если вы затрудняетесь в решении ребуса, можно
использовать подсказки-загадки.
- Улитка не знает вид вязки, спуталась с дороги, давайте поможем
ей.
- Мы с вами изучили 4 вида вязки крючком. Я вам раздам карточки, с
описанием вида вязки, вы должны будете правильно дать название вида и
выбрать правильный образец вязания.
Вы все правильно ответили, и мы можем
перейти к новой теме. Откройте тетради и запишите новую тему урок.
Орнамент пришел к нам из далекой древности, основу
казахского орнамента составляют знаки, символы, узорные мотивы. Развиваясь на
протяжении веков казахский орнамент дошел до нас, сохранив свою самобытность и
своеобразие. В нем четко прослеживаются зооморфные, растительные,
космогонические, геометрические мотивы.
К зооморфным мотивам в казахском орнаменте относятся
рогообразный узор, известный под названием кошкар муйиз- барании рога, и его
вариации: кос муйиз-двойные рога, кыныр муйыз- кривые рога, сынык
муйиз-сломанные рога и т.д. зооморфные являются также табан-сиед, еркеш-горб,
каз муйиз-гусинная шея.
Определенный смысл и значения заложены в растительных
мотивах казахского орнамента. Все они, как в отдельности, так и в сочетании
друг с другом, например переплетение цветка и бутона, раскрывают понятие
единства. Растительные мотивы жапырак- листья, уш жапырак- тритистник,
шпыршык-бутон, гуль-цветок характерны для вышивки гладью, золотом. Они украшали
настенные ковры, головные уборы, детали костюма.
Казахи в прошлом безошибочно ориентировались в степи,
определяли днем и ночью точное время, могли предсказывать те или иные явления природы.
Эти знания, а так же представление о строении мира, Вселенной легли в основу
космогонических мотивов казахского орнамента. По мнению народных мастеров
солнце символизирует - шенбер, четыре стороны света - торт кулак – крестовина,
космогонические явления так же мугыла- луч солнца, изображение звезд, луны
иногда внутренняя плоскость узора мугыла заполняется листьями, раскрывая
символику этого узора как источник жизни на земле.
Многочисленные геометрические мотивы казахского
орнамента это суйир-ромб, ирек-зигзаг, тумарша- треугольник, многогранник и
пересекающие линии. Традиционно они применяются в сочетании с растительными
узорами. Все мотивы казахского орнамента: зооморфные, растительные,
космогонические, геометрические – свободно сочетаются друг с другом, что
позволяет создать практически неограниченное число орнаметальных композиций.
Всякий цвет имел свою символику: голубой - означал
небо; белый - радость, счастье, желтый- знание, мудрость; красный – огонь,
солнце; зеленый - юность, весну; черный – землю. Давайте приглядимся к
изделиям, и мы заметим, что везде присутствует в основном рогообразный
орнамент, поэтому рогообразные занимают главенствующее положение. Обратим
внимание на головные уборы. У каждого народа имеется несколько разновидностей мужских
и женских головных уборов. Жгучий зимний холод, летний зной в казахской степи
заставляли предъявлять особые требования к одежде. Она должна была защищать от
холода и жары. Пот головному убору различали положение человека в обществе. У
знатных людей шапки были из дорогой кожи и тканей, у бедных – попроще. По
головному убору, не видя женщину, можно было определить, принадлежит он6
девушке молодой или пожилой женщине. Рассмотрим некоторые виды головных уборов
казахского народа. Калпак- исключительно мужской головной убор. Он самый
древний из войлочных головных уборов. Различают 2 вида калпаков – ак калпак,,
получил свое название, благодаря белому войлоку, из которого он шьется, поля
цельные, закрученные. Айыр калпак имеет поля с двух сторон разделенные надвое
(айыру-разделить). Взрослые казахи постоянно носили круглую тюбетейку, а все
остальные уборы поверх неё. Наиболее простым украшением тюбетейки была узорная
строчка на околышке. Борик- шапка с меховой опушкой. Борик шьют из дорогой
кожи меха. Казахи название каждому виду борика в зависимости от материала из
которого он сшит. Например, «сусар борик»- борик из куницы, «кундыз борик» -
бррик из бобра, или нутрии, «камшат борик»- борик из соболя или выдры. Тымак-
треук, вот пожалуй и все, мужские головные уборы не отличались разнообразием.
Девушки носили головные уборы двух типов:
тюбетейку(такия) и теплую шапку с меховой опушкой (борик), отделанную по
околышку мехом выдры, лисицы, бобра. К макушке обычно пришивали пучок перьев
филина, игравшей роль оберега. Девичья такия шилась из дорогих материалов, по
цвету такия должна была сочетаться с камзолом. По форме она была выше
тюбетейки, объемнее. Такию обычно украшали орнаментом из шитой золотом или
серебром тесьмы бисером, бусинами. Как правило, головной убор сверху украшали
пучком перьев филина. Касаба – красивый женский головной убор, нередко заменял
саукеш в комплекте свадебного наряда, носили после свадьбы, скошенная слечка на
затылочной части.
Саукеле – самый древний и красивый вид казахского
головного убора и самый нарядный в гардеробе невесты. Верхняя часть имела
конусообразную форму. Наружная часть обшивали парчой. Лобную и затылочную части
украшали национальным орнаментом из металла, драгоценных камней. Нижняя часть
саукеле изготавливалась по размеру головы и была шире верхней. Её густо
обшивали золотыми и серебряными бляшками, драгоценными камнями, позолоченной
тесьмой, бусинками. Наверху саукеле возвышались перья филина – оберег.
Обязательным к саукеле длинные подвески жактау, прикрепленные с боковых сторон
доходящих до пола, состояли из нитей кораллов, бирюзы, серебряных пластинок,
монет. Не менее важная часть саукеле – желек, сшитый из легкой воздушной ткани.
Он напоминал фату. Её закрепляли на верху саукеле. Желек расшивали узорами.
Кимешек- женский головной убор. Его носили молодые и
пожилые женщины. Шили из белой ткани, молодым из тонкого белого шелка. Часть
кимешека, покрывающую грудь и спину, называют «кундук». Лицевую сторону
кимешека, которые носили молодые женщины, украшали вышивкой, узорами, золотом,
серебром.
Закрепление новой темы
1.
Иллюстрация. Назовите
виды головных уборов изображенных на картине?
2.
Раздаются карточки с
орнаментами, нужно назвать орнамент и определить к какому мотиву он относится?
3.
Вставить пропущенные буквы
в кроссворд «головные уборы»
4.
Игра «Моркой бой».
Заполняются карточки с цифрами 5,5,5,10,10,10,15,15,20,,п,п,п. команда задает
квадрат например 1а, у другой команды, то какая цифра в этом квадрате, такой
балл получает, если правильно ответит на вопрос. П-30, балл без вопроса.
4. Вводный инструктаж-разбор схем.
5. Практическая работа-вязание тесемки, украшение
тесемкой головного убора.
Текущий инструктаж-целевые обходы.
-Правильность чтения схемы.
-Правильность вязания тесьмы.
-Помощь при нанесения орнамента на головной убор.
-Помощь при украшение орнаментом.
6. Закрепление новой темы.
-Что означает слово орнамент?
-Какие виды орнамента вы использовали при украшении?
-Какие виды женских головных уборов вы знаете?
7. Заключительный инструктаж.
-Анализ характерных ошибок.
-Оценка каждого ученика.
-Домашнее задание.
8. Уборка рабочего места.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.