Викторина на тему "Басни И.А.Крылова"

Викторина «Басни И.А.Крылова»

Оформление:

• портрет И. А. Крылова;
• эпиграфы (на доскеНи один из поэтов не умел сделать свою мысль так ощутительной и выражаться так доступно, как Крылов. Поэт и мудрец слились в нем воедино Н.В.Гоголь). А. С. Пушкин: Крылов-истинно народный поэт.

Цели занятия: 

 расширение и углубление сведений о баснях И. А. Крылова;

 обогащение словарного запаса; развитие творческих способностей (выразительное чтение, инсценировка басен); воспитание положительных качеств в процессе работы в парах и группах.

Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
М. Исаковский

№1. «Вопрос-ответ»

1.     Когда родился И.А.Крылов? (1769г.)

2.     Какую роль сыграла мать в его образовании и воспитании?

3.     Какими талантами обладал Крылов? (играл на скрипке, рисовал, увлекался математикой, актерским мастерством, выучил древне-греческий язык)

4.     Назовите известных вам баснописцев. ( Эзоп, Лафонтен,  Дмитриев, Тредиаковский, Сумароков и т.д.)

№2. «Назовите басни Крылова о…»:

1.     Лисе ( «Ворона и Лисица», Лисица и виноград», «Волк и Лисица», «Добрая Лисица», «Лиса», «Лисица и Осел»)

2.     Волке ( «Волк и Ягненок», «Волк на псарне», «Лев и Волк», «Волк и  Кот», «Волк и Пастухи», «Волки и Овцы»)

3.     Медведе ( «Квартет», «Медведь у пчел», «Пустынник и Медведь» «Крестьянин и Работник»)

4.     Обезьяне ( «Зеркало и Обезьяна», «Мартышка и очки», «Обезьяны», «Обезьяна», «Квартет»)

5.     Людях («Крестьянин и Работник», «Кот и Повар», «Ларчик», «Любопытный», «Демьянова уха», «Крестьянин и уха», «Крестьянин и Змея», «Два мальчика»)

№3.  «Кому принадлежат слова?»

1.     «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» ( Лисице из басни «Ворона и Лисица»)

2.     «Все про очки лишь мне налгали: А проку на волос нет в них». («Мартышка и очки»)

3.     «Друзья!  К чему весь этот шум? Я, ваш счастливый сват и кум…» (Волку из басни «Волк на псарне»)

4.     «Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой….» (Стрекозе из басни «Стрекоза и Муравей»)

5.     «Погодите! Как музыке идти? Ведь вы не так сидите» ( Мартышке из басни «Квартет»)

№4.  «Угадай басню»

1.     А воз и ныне там. (« Лебедь, Щука и Рак»)

2.     Голубушка, как хороша! («Ворона и Лисица»)

3.     Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать. ( «Волк и Ягнёнок»)

4.     Ай, Моська! Знать, она сильна, коль лает на Слона! ( «Слон и Моська»)

5.     А Васька слушает да ест. ( «Кот и повар»)

6.     А вы, друзья, как ни садитесь всё в музыканты не годитесь! («Квартет»)

7.     Слона-то я и не приметил. («Любопытный»)

8.     Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой. («Стрекоза и муравей»)

9.     Да наши предки Рим спасли. («Гуси»)

№5.  «К кому обращены эти слова?»

1.     «Послушай – ка, дружище! Ты, оказывается, петь великий мастерище! (к Соловью из басни «Осел и Соловей»)

2.     «Смотри – ка – говорит , - кум милый мой! Что там за рожа? (к Медведю из басни «Зеркало и Обезьяна»)

3.     «Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето? ( к Стрекозе из басни «Стрекоза и Муравей»)

4.     «Соседка перестань срамиться, -  Ее шавка говорит, тебе ль с Слоном возиться?» (к Моське из басни «Слон и Моська»)

5.     «Соседушка, я сыт по горло» (к Демьяну из басни «Демьянова уха»)

№7. «Найди пару»

1.     Свинья – (Дуб)

2.     Моська – (Слон)

3.     Повар – (кот)

4.     Ворона – (Лисица)

5.     Ягнёнок – (Волк)

6.     Кукушка – (Петух)

7.     Муравей – (Стрекоза)

8.     Фока – (Демьян)

9.     Хозяин – (мыши)

№8.  «В какой басне была такая мораль?»

1.     «Вперед чужой беде не смейся, Голубок!» («Чиж и Голубь»).

2.     «Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна: но только все не впрок, и в сердце льстец всегда отыщет уголок» («Ворона и Лисица»)

3.     «Когда в товарищах согласья не, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука» («Лебедь, Щука и Рак»)

4.     «Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник, и дело не пойдет на лад…» («Щука и Кот»)

5.     «Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит догадаться за дело просто взяться» («Ларчик»)

№9. Закончите «крылатые выражения»

1.     А ларчик… (просто открывался).

2.     А Васька слушает… (да ест).

3.      А вы, друзья, как ни садитесь… (всё в музыканты не годитесь).

4.     У сильного всегда… (бессильный виноват).

5.      Кукушка хвалит петуха за то…  (что хвалит он кукушку).

№10.   Найди свою вещь. Задание: среди предметов выбрать любой и объяснить, какому герою (из какой басни) он принадлежит, что делал с ним герой.

1.     Очки (несколько пар) - Мартышка ("Мартышка и очки")

2.     Ноты - Мартышка, Осёл, Козёл, Мишка ("Квартет")

3.     Ларец (шкатулка с замочком) - Механик ("Ларчик")

4.     Сыр - Ворона ("Ворона и Лисица")

5.     Виноград - Лисица ("Лисица и виноград")

6.     Тарелка с ухой - Демьян ("Демьянова уха")

№ 11 «Инсценировка»

Команды показывают домашнее задание: инсценировку басни Крылова.

№ 12 Подведение итогов викторины