«Викторина о грибах» (для учащихся 7 классов)

.                       

                 МКОУ «Новокаякентская СОШ»

                                     с. Новокаякент

                Каякентский район Республика Дагестан

         «Викторина о грибах»

                                       (для учащихся 7 классов)

Автор: учитель биологии

                   МКОУ «Новокаякентская СОШ»

Умалатова Равганият Бийбулатовна

                                        с.Новокаякент

                                                  2017 г.

                                       Пояснительная записка

Данный материал можно использовать при прохождении темы «Грибы» в 7 классе по учебнику 7 класса Биология. Многообразие живых организмов. Занимательные вопросы о грибах с ответами для учащихся 7 классов можно использовать в качестве подготовки к олимпиаде по биологии, экологии, также как дополнительный материал на уроках. Вопросы викторины можно использовать для выпуск познавательной газеты вместе с детьми.

Задачи: воспитание любви к родной природе, бережного отношения к грибам, как части природы; формирование основ экологических знаний; развитие наблюдательности и интереса к грибам.

«Викторина о грибах»

Учитель:

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведём познавательную «Викторину о грибах». Надеюсь, что викторина Вам понравится и быть может, вы узнаете ещё что-то новое об удивительном мире грибов.

1.Какой гриб растет на глазах? (Веселка - ее ножка вытягивается со скоростью 0,5 см в минуту).

2.Какие ядовитые грибы можно узнать по бледно-зеленой шляпке, похожей снизу на гармошку? (Бледные поганки).

3.Какие лесные организмы могут заменить мясо? (Грибы. По питательности наиболее ценны белые грибы и шампиньоны).

4. Может ли гриб съесть дом? (Да. Это домовой гриб, который разрушает древесину).

5. Какие птицы едят грибы? (Глухари).

6. У этого гриба много названий: дедушкин табачок, галкина баня, чертов табачок. Какое настоящее на звание этого гриба? (Дождевик).

7.Какой гриб использовали врачи во время Великой Отечественной войны в медицине? (Трутовик. Он заменял вату).
8.Какие грибы появляются первыми? (Сморчки.)

9.Какие ядовитые грибы носят «юбочку»? (Мухоморы и бледные поганки).

10.Съедобные грибы, которые выращивают круглый год (Шампиньоны).

11.Какую первую помощь нужно оказать при отравлении грибами? (Промыть желудок раствором перманганата калия (марганцовкой), принять активированный уголь, сделать клизму, вызвать врача).

12.Почему лоси и другие копытные животные поедают мухоморы? (Так они освобождаются от паразитических червей).

Как называют эти грибы? 

1

2

3

4

5

6

Источники информации:

1.Большаков А.П. Х. Занимательные факты и тесты. – СПБ.: ИД «МиМ», Издательство «Паритет», 1999.-160 с.

2.Головкин Б.Н. О чём говорят названия растений. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Колос, 1992. — 191 с.: ил.

3.Головкин Б.Н. Рассказы о растениях-переселенцах: Книга для внекл. чтения учащихся 5-6 кл. — М.: Просвещение, 1984. — 128 с.: ил. — (Мир знаний).

4.Цингер А.В. Занимательная ботаника: Бесхитростные любительские беседы. — М.: Мир энциклопедий Аванта+: Астрель, 2008. — 303 с.: ил. — (Б-ка Аванты+).

5.http://www.pavlovo.org/adv_img/1467697999.jpg лисички

6.http://proxy10.media.online.ua/uol/r2-dd0b225afa/540a4c093c5f6.jpg трюфель

7.https://proxy10.online.ua/photo/r2-fedf031f5a/1008287_640.jpg мухомор

8.http://www.hicomrade.com/wp-content/uploads/sataninskiy-grig.jpg сатанинский гриб

9. http://bigpicture.ru/wp-content/uploads/2014/09/mushrooms02.jpg опята

10. http://www.fehealthfund.org/svprim.ru/very/pics/amanita_phalloides.jpg бледная поганка

Краткое описание документа:

Данный материал можно использовать при прохождении темы «Грибы» в 7 классе по учебнику 7 класса Биология. Многообразие живых организмов. Занимательные вопросы о грибах с ответами для учащихся 7 классов можно использовать в качестве подготовки к олимпиаде по биологии, экологии, также как дополнительный материал на уроках. Вопросы викторины можно использовать для выпуск познавательной газеты вместе с детьми.

Задачи: воспитание любви к родной природе, бережного отношения к грибам, как части природы; формирование основ экологических знаний; развитие наблюдательности и интереса к грибам.