Викторина "Полет в космос" (6 класс)

Викторина «Полет к звездам»

Возраст учащихся – 7-9 класс.

Цель: Закрепить имеющиеся знания о космосе.

Задачи

Образовательные:

Систематизировать знания детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике

Обогащать словарь детей (космодром, скафандр, невесомость, телескоп и т.д.)

Развивающиеся:

Развивать интеллектуальные способности детей

Развивать силу, выносливость

Воспитательные:

Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу

Создавать эмоционально благоприятную атмосферу

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Как вы догадались, сегодня наша викторина посвящается космосу. А кто из вас мечтает попасть в космос?  Как вы думаете, что такое космос? (отвечают).  Как видите, у всех представление о космосе разное. Сегодня мы с вами оправляемся в космическое путешествие, чтобы узнать, что же такое космос. Для этого вы сейчас разобьетесь на 2 команды – 2 экипажа и придумаете название своему экипажу.

Итак, экипажи готовы? Давайте проверим готовность вашего космического корабля – ракеты. Каждому экипажу раздается кроссворд на листках в форме ракеты. Для этого нужно ответить на вопросы кроссворда, из которого состоит ракета. Какой экипаж первым сообщит о готовности ракеты?

Внимательно послушайте вопросы:

- Кто первым побывал в космосе? (Гагарин)

- Как назывался его корабль? (Восток)

- Кто первым вышел в открытый космос? ( Леонов)

Далее дети заполняют кроссворд по стихотворению:

Много раз ты слышал это: Все слова тебе знакомы:

Космонавт, скафандр, ракета.

Спутник, двигатель, орбита…

Знаешь эти имена:

Двадцать слов в кроссворде скрыты:

Марс, Венера и Луна.

Ты подумаешь и сам

Наблюдаешь по порядку

Их расставишь по местам.

Старт, стыковку и посадку.

Вот «Восход», «Союз», «Восток»-

За витком еще виток

Совершают корабли,

Стартовавшие с Земли,

С места старта – с космодрома…

Чья команда быстрее заполнит кроссворд?

2. Запуск ракет.

Ведущий: Все готово к полету? Осталось запустить наши ракеты. Экипажи возьмитесь за руки, закройте глаза.  5, 4, 3, 2, 1 – пуск! (звучит мелодия)

Представьте, что вы летите. Вокруг невесомость, кругом видите сияние звезд. Ваш корабль выходит на орбиту. Открываем глаза и что же мы видим перед собой?

3. «Вселенная. Галактика».

Ведущий: Ребята! Вы вышли в космос. Что же вы видите в первую очередь перед собой? (звезды)

Сейчас будьте внимательны.  Я вам буду задавать вопросы, и за каждый правильный ответ буду давать звезду. Чей экипаж больше соберет звезд, тот и будет победителем нашей викторины.

Внимание! Человек всегда стремиться постичь мир, в котором он живет, ответить на вопросы: «Что такое Вселенная? Из чего состоит космос?»

1.Внимание вопрос экипажам: Что называется Галактикой? (громадная масса звезд)

2. Вокруг какой звезды вращается наша планета? (солнце)

3, Что такое Солнечная система? (вокруг Солнца движутся планеты).

4. Что люди используют, что бы лучше видеть звезды и больше знать о них? (запускают космические корабли, орбитальные станции, используют телескопы, летают в космос)

4.     «Звезды».

Звезды находятся очень далеко от Земли, поэтому не греют и кажутся очень маленькими. Звезд на небе очень много, и чтобы разобраться в них, люди объединили звезды в группы – созвездия. Самым ярким созвездием дали имена.

5.Внимание вопрос. Какие из них вы знаете? За каждый правильный ответ я даю экипажу звезду. (Рак, водолей, Большая и малая медведица и т. д.).

Ведущий: Я расскажу вам легенду о Большой и Малой медведице.

Жила на свете прекрасная нимфа Каллисто. Зевс был сражён её красотой и от их союза родился сын Аркас. Гера прознав про это превратила нимфу в медведицу. Зевс, чтобы спасти красавицу, отправил её на небо вместе с сыном. Так появились два созвездия, отличающиеся размерами.

Ведущий: Звезды находятся так далеко, что их лучи доходят до Земли почти через 4,5 года после излучения. Если погаснут самые дальние от Земли звезды, то земляне узнают об этом лишь через 500 лет.

Игра.

Приглашаются капитаны кораблей.

К нам в школу нападали звезды. Ваша задача: как можно быстрее и больше собрать эти звезды.

5.«Освоение космоса».

4 октября 1957 года считается началом космической эры. В этот день был запущен первый космический аппарат – ИСЗ. Он облетел Землю и собрал первую информацию о различных слоях атмосферы.  Вслед за ним были запущены второй ИСЗ с собакой и третий с прибором для изучения атмосферы Земли.

6.Внимание вопрос: Как звали собаку, которая полетела в космос? (Лайка)

Игра.

От каждого экипажа по 3 человека. Ставим 5 стульев. Играет музыка. Как только заканчивается – все садятся, кому не досталось стула, выбывает из игры. Побеждает экипаж, чей член экипажа выиграет в этой игре. Полетели!!!

Ведущий: 12 апреля 1961 года с космодрома поднялся в небо космический корабль «Восток» с человеком на борту. Ю.А.Гагарин впервые увидел Землю в иллюминатор. За 108 минут он облетел земной шар и совершил посадку в заданном районе.

7.Вопрос: Как назывался космодром, с которого был запущен космический корабль? (Байконур)

8. Как называется планета, на которой мы живем? (Земля).

Задание.

У каждого экипажа на столе лежит альбомный лист и карандаши. Выполнять нужно это задание всем членам экипажа. Ваша задача – нарисовать, как выглядит планета Земля из космоса. Чей экипаж быстрее выполнит задание и красивее – получает очередную звезду.

Молодцы! Экипажи, внимание! Прозвучала команда с Земли о возвращении экипажей. Приготовились? Взялись за руки. Экипаж… готов к посадке? Экипаж… готов к посадке? (музыка) приземляемся! С возвращением!

7.Последний вопрос экипажам. Какой спутник Земли можно увидеть на небе ночью? (Луна).

Молодцы, экипажи! Понравился вам полет в космос? Что больше понравилось? Что нового узнали? А сейчас каждый экипаж подсчитает свои успехи, т.е. звезды.

Я поздравляю экипаж…. С более удачным полетом. Все молодцы! Спасибо за внимание и старание! До свидание!