Викторина "Состояние России 1462-1533 гг" по родной литературе 9 класс

МБОУ «Сычевская СОШ имени К.Ф. Лебединской»

Алтайский край

Смоленский район

Викторина

по четвертой главе

7 тома

«Истории государства Российского»

Н.М. Карамзина

«Состояние России 1462-1533 гг»

                                               («Словесность»)

Урок по родной литературе

9 класс

Разработала Маслова Наталья Ивановна,

учитель русского языка и литературы

2020 г

Минивикторина

по «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина

(курс «Родная литература» 9 класс)

Курс «Родная литература» - новый предмет в перечне обязательных для изучения дисциплин. Он значительно расширяет круг чтения учащихся, способствует формированию осознанного вкуса к русскому художественному слову.

«История государства Российского» не художественный текст, - научный, но предусматривается чтение (выборочное), наблюдение за языком автора.

Предлагается учащимся к уроку по теме «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина прочитать из тома 7 главу IV «Состояние России 1462-1533 гг» - «Словесность», т.к. не упускаем возможность показать роль и значение русского языка в далеком прошлом.

В качестве рефлексии предлагаются вопросы по прочитанному отрывку (от слов «Язык наш, т.е.Славянский» … до слов «любили произведение остроумия и воображения»)

Викторина

 1. О чём нам говорит начало «Словесности»: как вы понимаете фразу «Язык наш, т.е. Славянский, был в сие время известен от Каменного пояса до Адриатического моря»?  Как сказать эту фразу, пользуясь современным языком?

2. В чём примечались успехи словесности?

3.Как писано Житие Святого Даниила Переяславского?

4.В похвальном слове Василию так описаны дела и свойства его: «Сей Государь добре правил хоругвями Отечества». Что добре делал  Василий?

5. Какие сказки   относятся ко времени 1462-1533 годы?

6.Какими чертами наделён герой второй сказки?

7.Какие произведения, кроме исторических и богословских сочинений, интересовали наших предков?

Ответы:

1. От Дальнего Востока, Урала и Сибири до Средиземного моря.

2.В чистейшем слоге летописей Духовных.

3. Умно и приятно, не без искусства.

4. Хору́гви – священные знамена церкви, с изображением Спасителя, Божией Матери, особо чтимых святых и сюжетов церковных ... Хоругви – символ победы над смертью и диаволом. Значит, хорошо защищал веру православную и Русь от внешних врагов.

5. «О купце Киевском», «О Дракуле, мутьянском воеводе».

6. Гонитель неправды, обманов, воровства и свирепый кровопийца.

7. Остроумные, действующие на воображение.

Краткое описание документа:

Учебный предмет «Родная (русская) литература» как часть образовательной области «Родной язык и литература» тесно связан с предметом «Родной язык». Родная литература является одним из основных источников обогащения речи учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной родной речью.Курс «Родная литература» - новый предмет в перечне обязательных для изучения дисциплин. Он значительно расширяет круг чтения учащихся, способствует формированию осознанного вкуса к русскому художественному слову. «История государства Российского» не художественный текст, - научный, но предусматривается чтение (выборочное), наблюдение за языком автора. Предлагается учащимся к уроку по теме «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина прочитать из тома 7 главу IV «Состояние России 1462-1533 гг» - «Словесность», т.к. не упускаем возможность показать роль и значение русского языка в далеком прошлом. В качестве рефлексии предлагаются вопросы по прочитанному отрывку (от слов «Язык наш, т.е.Славянский» … до слов «любили произведение остроумия и воображения»)