Викторина "Вклад учёных-физиков в дело Великой Победы"

Викторина

По теме: «Вклад учёных – физиков, конструкторов в дело Победы над фашизмом»

1 Ведущий: Великая Отечественная война для советского народа началась 22 июня 1941 года. Уже 23 июня состоялось внеочередное расширенное заседание Президиума Академии наук СССР, который принял решение направить все силы и средства на быстрейшее завершение работ, важных для обороны и народного хозяйства страны.

2 Ведущий: Уже через 5 дней Академия наук обратилась к учёным всех стран с призывом сплотить силы для защиты человеческой культуры от фашизма. В нём говорилось: « В этот час решительного боя советские учёные идут со своим народом, отдавая все силы борьбе с фашистскими поджигателями войны – во имя защиты своей Родины и во имя защиты мировой науки и спасения культуры, служащей всему человечеству»

Викторина

1 Ведущий:

1 вопрос: готовясь к войне, фашисты рассчитывали уничтожить основную часть нашего военного флота неожиданным мощным ударом, а другую «запереть» на морских базах с помощью различного типа мин – секретного и грозного оружия – и постепенно ликвидировать. Адмирал Н. Т. Кузнецов говорил, что кардинальную помощь флоту могла оказать только квалифицированная научная сила.

И эта помощь пришла. В чём она заключалась?

2 Ведущий:

Ответ: ещё до войны в Ленинградском физико-техническом институте под руководством профессора А. П. Александрова группой учёных были начаты работы по уменьшению возможности поражения кораблей магнитными минами. В их ходе был создан обмоточный метод размагничивания судов. С началом войны работа активизировалась. К августу 1941 г. учёные защитили от магнитных мин основную часть боевых кораблей на всех действующих флотах и флотилиях. Этот подвиг учёных увековечен памятником им в Севастополе.

1 Ведущий:

2 вопрос:  знаменитый авиаконструктор С. А. Лавочкин писал: «Я не вижу моего врага – немца-конструктора, который сидит над своими чертежами… в глубоком убежище. Но, не видя его, я воюю с ним… Я знаю, что бы ни придумал немец, я обязан придумать лучше. Я собираю всю мою волю и фантазию, все мои знания и опыт… чтобы в день, когда два новых самолёта – наш и вражеский – столкнутся в военном небе, наш оказался победителем». Так думал не только С. А. Лавочкин, но и каждый создатель боевой отечественной техники.

Назовите новые и модернизированные типы самолётов, пущенные в серийное производство в годы войны.

2 Ведущий:

Ответ: Истребитель высокого класса Ла – 5 конструкции С. А. Лавочкина; самый лёгкий и маневренный истребитель Второй мировой войны Як – 3, созданный в конструкторском бюро А. С. Яковлева; двухместный штурмовик Ил 10 конструкции С. В. Ильюшина; пикирующий бомбардировщик Ту – 2 – детище конструкторского бюро А. Н. Туполева.

1 Ведущий:

3 вопрос: флаттер – это слово наводило ужас на лётчиков-испытателей в предвоенные годы. Но вот в борьбу с этим, тогда таинственным явлением, вызывающим разрушение самолётов в воздухе, вступили математики и механики. После того, как профессором М. В. Келдышем была разработана математическая теория флаттера, таинственность этого явления исчезла. Учёным были даны рекомендации, которые требовалось учитывать при конструировании самолётов. Их приняли во внимание, и за время войны не было случаев разрушения самолётов из-за флаттера.

Что это за явление?

2 Ведущий:

Ответ: Флаттер – это сочетание изгибных и крутильных колебаний крыльев, хвостового оперения и других элементов самолёта. Возбуждение колебаний происходит самопроизвольно, причём с большой амплитудой и ведёт к разрушению машины.

1 Ведущий:

4 вопрос:  в истории обороны Ленинграда, когда город 29 месяцев, почти 2 года, был во вражеском кольце, и в деятельности ленинградских учёных во время блокады есть эпизод, который связан с «Дорогой жизни». Эта дорога пролегла по льду замёрзшего Ладожского озера: была проложена автотрасса, связывающая окруженный врагом город с Большой землёй. От неё зависела жизнь. Вскоре выяснилось, на первый взгляд, совершенно необъяснимое обстоятельство, когда грузовики шли в Ленинград максимально нагруженные, лёд выдерживал, а на обратном пути, когда они вывозили больных и голодных людей, т.е. имели значительно меньший груз, лёд часто ломался, и машины проваливались под лёд. Руководство города поставило перед учёными задачу: выяснить, в чём дело, и дать рекомендации, избавляющие от этой опасности. Учёные провели исследования и выяснили причины.

Кто из научных сотрудников возглавил работу по этой проблеме? И что установили учёные?

2 Ведущий:

Ответ: Павел Павлович Кобеко. Установили: главную роль играет деформация льда. Эта деформация и распространяющиеся от неё по льду упругие волны зависят от скорости движения транспорта. Критическая скорость 35 км/ч: если транспорт шёл со скоростью, близкой к скорости распространения ледовой волны, то даже одна машина могла вызвать гибельный резонанс и пролом льда. Большую роль играла интерференция волн сотрясений, возникающих при встрече машин или обгоне; сложение амплитуд колебания вызвало разрушение льда.

1 Ведущий:

5 вопрос: о каком оружии говорится в этих строках?

Эти стихи написаны военным врачом С. Сёминым на фронте в июле 1942 г.

Говорит пехота: чистая работа!

Где ударит «Катя», фрицу не пролезть.

Воевать охота, - говорит пехота,-

Раз у нас такая пушка есть!

Влево и направо, бьёт врагов на славу,

Впереди – горячий бой.

Огненную лаву на врагов ораву

Сыплет «Катя» щедрою рукой.

Что оно представляло собой с точки зрения физики? Когда и где было впервые применено? Кто из учёных и конструкторов работал над его созданием?

2 Ведущий:

Ответ: оружие – «Катюша». «Катюши» - реактивные артиллерийские установки, выпускающие реактивные снаряды. Впервые вступили в бой 14 июля 1941 г. в Белоруссии (под Оршей) под командой капитана Флерова. Созданию оружия предшествовала работа группы учёных и конструкторов: Н. И. Тихомирова, В. А. Артемьева, Б. С. Петропавловского, Г. Э. Лангемака, И. Т. Клейменова и других. Для совершенствования оружия было создано конструкторское бюро во главе с В. П. Барминым.

1 Ведущий: Хотя наша страна располагала значительно меньшей военно-промышленной базой, чем противник, она во второй половине войны превзошла врага в производстве военной технике. В ходе войны было проведено не просто оснащение техникой нашей армии, но и её полное перевооружение; таких фактов история до этого не знала!

2 Ведущий: справедливо считать, что салют Победы, состоявшийся 9 мая 1945 г., славил подвиг всех людей страны. Страна салютировала всем своим гражданам: ведь это их неимоверными усилиями была завоёвана великая Победа. Она салютировала нравственному подвигу народа, выстоявшему в жесточайшей длительной борьбе и вышедшему из неё победителем.