Выполнение ручных швов и строчек.

ГУ «Боскольская средняя школа отдела образования акимата                             Карабалыкского района».                               Открытый урок Тема:   «Выполнение ручных швов и строчек»                                       Учитель технологии: Нурманова Е.В.                                   2015-2016 уч. год

Тема:  Выполнение  ручных  швов  и  строчек.

        

Цель:

1 Способствовать  формированию  знаний  учащихся о  видах  ручных  стежков  и  строчек, учить  выполнять   стежки  и  соединительные  ручные  швы.

2 Развивать  навыки  ручных  работ,  моторику  рук,  ловкость  в  приёмах  работы  с  иглой.

3 Воспитывать  аккуратность, трудолюбие,  дисциплинированность

.

Оборудование: инструкционные  карты,  плакаты  с  терминами,  карточки.

  Образцы  швов,  ножницы,  иглы, нитки, ткани  размером 15х15  белого  цвета.                         

Тип  урока: комбинированный

                                       Ход  урока

1 Организационная  часть:  Проверка   посещаемости,  готовность  к  уроку. 

 Сообщение  темы  урока,  постановка  цели  и  задач.

2 Повторение  пройденного  материала: «Понятие  ткани», «Производство  ткани».

Игра  «Путаница»

Раздать  командам  карточки  с  заданием. На  карточках – путаницах  нужно  найти  соответствия:

А- волокна  хлопка

Д- длинные, блестящие, твёрдые

Б- хлопок 

Е- травянистые  растения

В- волокна  льна

Ж- короткие, матовые, мягкие

Г- лён

З- однолетние  растение  древовидной  формы.

А-Ж   Б-З   В-Д   Г-Е

Игра «Закончи  фразу»

Игрокам  раздаются  карточки  с  началом  фразы,  а  остальную  часть  фразы  они  должны  закончить  фразу  сами:

№1. Первой  степенью  производства ткани  является  приготовление  пряжи  из… (волокон)

№2. Процесс  изготовления  из  волокон  нитей  называется… (прядением)

№3. Нить  расположенная  по  длине  ткани называется… (основой)

№4. Нить  расположенная  перпендикулярно к  нити  основы и  переплетающаяся  с  ней, называется… (уток)

№5.  Не осыпающиеся  стороны  ткани  называются…  (кромкой)

№6. Процесс  получения  ткани  на  ткацком  станке  называется… (ткачеством)

№7. У  ткани  имеются  две  стороны… (лицевая  и  изнаночная)

№8. Самое  распространённое  переплетение  нитей  ткани… (полотняное)

№9. Профессия  человека, который  производит  ткань, называется… (ткач)

Итоги  двух  соревнований. Определение  победителей.

3 Объяснение  новой  темы.

 Учитель  предлагает  отгадать  загадки:

1)     На пальце  одном  ведёрко  вверх  дном. (напёрсток)

2)    Маленького  роста  я,  тонкая  и  острая, носом  путь  себе  ищу,            за собою хвост  тащу.(игла)

3)    Два  конца, два  кольца, посередине  гвоздик. (ножницы)

4)    Остра  как  игла, а  шить  не  годиться. (булавка)

Вы  сейчас  отгадали  названия  инструментов, которые  нужны  для  выполнения  ручных  работ. Рассказать  о  правилах  ТБ  при  ручных  работах. Рассказать  о  терминологии, применяемой  при  выполнении  ручных  работ (сделать  записи  в  тетрадь).

Сметать – временно  соединить  две или  несколько  деталей  по  намеченным  линиям.

Наметать – временно  соединить  две  детали,  наложенная  одна  на  другую  прямыми  стежками.

Пришить – прикрепить фурнитуру, отделку  на  изделие  стежками  постоянного  назначения.

Стежок – одна  или  несколько  взаимно  переплетающихся  нитей.

Строчка – ряд  повторяющихся  на  ткани стежков.

Шов – одна  или  несколько  строчек, наложенных  для  скрепления  двух  или  нескольких  участков  тканей.

Ширина шва – это  расстояние  от  среза  детали  до  строчки.

Рассказать  о  видах  ручных  стежков  и  строчек.

Постоянного назначения.                             Временного  назначения.

 Обмёточный                                                           Смёточный

Подшивочный                                                          Намёточный

Стачной                                                                    Копировальный

Ознакомить  с   технологическими  требованиями  к  выполнению  прямого смёточного  шва.

Смёточная  строчка  применяется  для  временного  соединения  ткани. Длина  прямого  стежка  при  смётывании  деталей 1,5-2,5см.

4 Практическая  работа:

  « упражнение  по  выполнению  прямого  смёточного  стежка»                                                                                        . Вводный  инструктаж:   На  заготовках  ткани  размером 15-15см. по периметру  выполнить  смёточные  стежки. Провести  взаимоконтроль  по  выполнению  работы.

Во  время  работы  соблюдать  правило  ТБ.  Инструкция № 1

По  окончанию  работы  провести  взаимоконтроль.

5 Закрепление  новой  темы:  игра  «Крестики  нолики»

Учитель- задаёт вопрос и ставит крестик на доске, ученик  отвечает  на вопрос правильно , ставит нолик если не правильно- пропускает ход.

Вопросы  на  закрепление  новой  темы:

1        что  означают  термины  «сметать»?

2         Для  чего  применяется  напёрсток?

3         Что  такое  стежок?

4        Как  определить  ширину  шва?

5         Как  называется  ряд  повторяющихся  на  ткани  стежков?

6        Какие  правила  ТБ  нужно  соблюдать  при  выполнении  ручных  работ?

7        На  какие  виды  делятся  ручные  швы  по  назначению?

8        К  стежкам  какого  назначения  относится  смёточный  стежок?

6  Итог  урока:  оценить  работу  учащихся,  сделать  выводы  и  комментарии.

7   Домашнее  задание   -- Соединить две детали кроя смёточным швом.