Выручка и доходы фирмы. Затраты производства. Производственные, переменные затраты. Общие, средние и предельные затраты.

Уроки  № 20-21. Тема:  Выручка и доходы фирмы. Затраты производства. Производственные, переменные затраты. Общие, средние и предельные затраты.

Цели:  - сформировать представление о процессе производства;

- развивать умения анализировать экономические процессы;

-формировать навыки рационального экономического поведения.

Основные понятия: производство, фирма, издержки производства, разделение труда, прибыль.

Оборудование: учебник, раздаточный материал, презентация.

                           Организация учебной деятельности

                                I.            Организационный момент

                              II.            Актуализация опорных знаний и умений учащихся

Блиц-опрос:

1. Назвать основные факторы производства.

2. Что такое предметы труда? (это всё то, на что направлена деятельность человека по удовлетворению своих потребностей).

3. Что такое средства труда? (вещи или их совокупность, с помощью которых воздействуют на предметы труда, видоизменяют и приспосабливают их для своих потребностей).

4. Что такое средства производства? (это предметы труда + средства труда).

5. Что такое производство? (процесс создания продуктов и вся деятельность, необходимая для того, чтобы произведенные продукты были доступны потребителям).

                               Экономическая разминка:

Опишите материалы, необходимые для организации вашего обучения в школе. Назовите и охарактеризуйте факторы, использованные для производства этих материалов (продуктов, товаров).

                               «Микрофон»

Перечислить формы организации производства (специализация, кооперирование, концентрация, комбинирование) и виды хозяйственного разделения труда (профессиональное, техническое и их разделы).

                               «Мозговой штурм»

1.       Назвать показатели результатов хозяйственной деятельности (эффективность, производительность, рентабельность, интенсификация).

2.       Дополнить предложения: эффективность – это…

Производительность труда – это…

Рентабельность производства – это…

Интенсификация  - означает  …  .

                            III.            Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся

Предприниматели реализуют свой предпринимательский потенциал через такие организационно-правовые структуры, как предприятия. Это заводы, фабрики, банки, магазины, семейные, фермерские хозяйства, исследовательские фирмы и т. д.

Предприятие – это самостоятельный хозяйствующий механизм, который имеет право юридического лица и осуществляет производственную, научно-исследовательскую и коммерческую деятельность с целью получения соответствующей прибыли.

Термин «фирма» - является синонимом термина «предприятие», он означает также имя, под которым юридически полноправный субъект ведёт свои дела. Основа каждого предприятия – получить прибыль.

                            IV.            Изучение нового материала

-Что же такое «прибыль»?  Это сумма выручки  -  общая сумма затрат.

-Всё ли выгодно производить?  Почти всё, что нам необходимо, не существует в природе в готовом виде и в   нужном для удовлетворения потребностей, люди должны постоянно заниматься производством.

-Производство – это процесс создания различных видов экономического продукта.

-Вспомним, как развивалось производство? Основные законы экономики?

Рассказ учителя: в разные периоды истории мыслители размышляли над проблемой – как улучшить жизнь? Увеличить производство?

И.Т.Посошков предлагал для подъёма экономики в стране:  - прилежно работать;  - экономить во всём;  - развивать промышленность.

Нельзя производить блага без использования ресурсов. Для каждого производства необходимы свои факторы производства. Затраты меняются от того, как меняется производимый товар и его качество.

Общие затраты производства – это расходы на приобретение всех ресурсов, необходимых для производства определённого количества продукции. К затратам производства относят: стоимость сырья и используемых материалов, стоимость использованной энергии и освещения, амортизация, выплаченная заработная плата и прочие затраты.

Издержки производства  показывают общий объём ресурсов, использованных для производства определённого объёма продукции.

Виды издержек:

·         Прямые затраты  непосредственно связаны с выпуском определённого вида продукции либо предоставлением услуг;

·         эксплуатационные затраты связаны с эксплуатацией оборудования, машин, транспортных средств, использованием и применением различных средств производства и предметов хозяйственного назначения;

·         затраты на оплату труда – это суммы выплат на заработную плату за выполненную работу рабочих и служащих вместе с различными начислениями, в т.ч. налогами;

·         постоянные – это затраты, которые не изменяются в зависимости от изменения объёма производства;

·         переменные – это затраты, величина которых меняется в зависимости от изменения объёма производства;

·         валовые издержки – это сумма всех постоянных и переменных издержек; они бывают: а/внешние (явные) издержки, которые приобретают форму фактических денежных платежей за ресурсы, полученные от внешних поставщиков, и б/внутренние (неявные) – это издержки от использования ресурсов относительно утраченной выгоды.

·         Выводы: таким образом общие затраты производства называются экономическими затратами.

·         Экономические затраты – общие затраты фирмы на производство товаров и услуг в течение некоторого периода времени, определённые с учётом внутренних (неявных) затрат.

·         Бухгалтерские затраты – общая сумма внешних (явных) затрат фирмы на производство товаров или услуг в течение определённого периода времени.

·         Если записать это в виде уравнений, то получим:

Экономическая прибыль   =  выручка от продаж  -  внешние затраты  -  внутренние затраты.

Бухгалтерская прибыль      =  выручка от продаж  -  внешние затраты.

·         Вывод: Затраты производства бывают:

Общие затраты                   Постоянные затраты                    Переменные затраты.

                              V.            Закрепление изученного материала

Задание:1.  сделайте выводы и дайте ответ на вопросы стр.144.

Дайте ответы на вопросы: 2. Что такое прибыль? (ответ: это превышение доходов от продаж или услуг над затратами на их производство и реализацию.

3 .Формула, которая позволяет определить прибыль производства (ответ: Выручка  - Издержки  = Прибыль).

4.Как можно увеличить прибыль? (ответ: сократить зарплату, уменьшить расходы на сырьё, использовать новые технологии, сократить рабочих).

Подумай! Ты – владелец кондитерской фабрики, которая выпускает фирменное печенье, для выпечки которого требуется особый сорт орехов. В этом году орехи  не уродились и надо их завозить из другой страны,  но они будут не такие вкусные и стоять будут дороже. Какое решение ты примешь, чтобы не потерять покупателей?

                            VI.            Домашнее задание: выучить текст на стр. 139-144;  -подготовить сообщение о Г.Форде и его конвейере;  -решить задачу:

Владелец фирмы вёл свою документацию крайне  не аккуратно. Он пропустил часть записей о затратах производства. Некоторые из них удалось восстановить по сохранившимся документам. Они составили:

-расходы на аренду помещения – 100 000 руб.

-зарплата рабочих – 50 000 руб.

-расходы на покупку сырья – 75 000 руб.

-транспортные расходы – 20 000 руб.

-Известно, что постоянные затраты производства составили – 100 000 руб.

Найдите общие и переменные затраты.

Р е ш е н и е: 1) известно, что к постоянным затратам относится только аренда помещения, т.е. 100 000 руб.

2) Определить переменные затраты: 50 000 + 75 000 +  20 000  = 150 000 руб. – переменные расходы;

3)Определить общие затраты: 150 000  +  100 000  = 250 000 рублей.

Ответ: переменные расходы  = 150 000 руб.

             Общие расходы  =  250 000 рублей.

                          VII.            Подведение итогов урока.

Контрольные вопросы:

1.       Что такое общие затраты на производство и из каких затрат они складываются?

2.       Какие затраты больше: экономические или бухгалтерские?

3.       Почему владелец фирмы может считать для себя выгодным её сохранение даже при отсутствии экономической прибыли?

4.       Сделайте анализ схемы «Классификация затрат предприятия.