Класс: 7 19.02.16.
Тема: Вышивание изделия. Требования к готовому изделию.
Практическая работа
Цели:
Обучающая: создать условия для ознакомления обучающихся с материалами и инструментами для вышивания лентами, видами швов; формирования первоначальных умений выполнения вышивки;
Развивающая: способствовать развитию практических навыков в разных видах вышивания и творческих способностей обучающихся.
Воспитательная: способствовать совершенствованию эстетического вкуса; воспитанию аккуратности, внимательности, взаимопомощи.
Методы ведения урока:
Виды контроля:
целевые обходы;
самоконтроль;
Межпредметные связи:
Материально-техническое обеспечение урока:
Инструменты и приспособления:
Материалы:
Средства обучения:
учебно-наглядные пособия (готовые изделия, выполненные в технике вышивки, фрагменты вышивки с использованием изучаемых швов);
раздаточные дидактические материалы (инструкционные карты);
Ход урока
Организационная часть
Приветствие;
Проверка явки учащихся;
Проверка готовности к уроку;
Вводная часть
Сообщение темы урока;
Определение учебных целей урока и их мотивация;
Чтобы узнать под каким девизом мы будем сегодня работать,
замените цифры буквами и прочитайте пословицу:
1 9, 11 1 9 3 2 12 6 2 10 7, 3 2 12 6 8 5 9 4 9 10 9 !
1- т 8- й
2- е 9- о
3- д 10- ш
4- р 11- ч
5- х 12- л
6- а
7- ь
ОТВЕТ: То, что делаешь, делай хорошо!
Изучение нового материала.
Продолжаем работу над творческим проектом « Подарок своими руками».
Мы уже освоили вышивку крестом, гладью, бисером. Сегодня еще познакомимся с техникой вышивки атласными лентами и узнаем о требованиях к готовому изделию.
1. История возникновения вышивки лентами. Презентация обучающихся.
2.Разгадывание кроссворда
3. Материалы. Для основы при вышивке лентами можно использовать самые разнообразные ткани:
Хлопковые ткани: рогожка, батист, плис(хлопчатобумажный бархат), муслин(кисея), сатин (хлопчатобумажный атлас).
Льняные ткани: суровое полотно, тонкое полотно, грубая холстина, льняная ткань с однородной основой.
Шёлковые ткани: креп, твид, джерси.
Красота вышивки в большей части зависит от гармоничного сочетания ткани и ленты.
4.Наиболее часто используемые швы в технике вышивки лентами:
Ленточный стежок, французский узелок, прямой стежок, розочка, полупетля с прикрепом и др. ( Ответы обучающихся)
5.Требования к готовому изделию. Потрудилась группа контролеров качества и подготовила для вас инструкции. Прошу ознакомиться с ними.
Инструкция по контролю качества изделий с вышивкой
При оценивании качества изделия с вышивкой нужно обращать внимание на следующее:
а) Художественное решение в целом:
— расположение узора на плоскости, его пропорции;
— согласованность в сочетании цветов;
— подбор швов.
б) Аккуратность и мастерство выполнения:
— с лицевой стороны стежки должны быть ровными, с одинаковым натяжением;
— с изнаночной стороны не должно быть узелков и беспорядочной путаницы ниток.
в) Края изделия должны быть аккуратно обработаны.
г) Готовое изделие должно быть чистым и отутюженным.
6. Профессия вышивальщицы.
Обсуждение качеств, которыми должна обладать вышивальщица.
Предлагаю обучающимся называть те качества, которыми, по их мнению, должна обладать вышивальщица, а именно:
• иметь хорошее зрение, быть аккуратной и терпеливой;
• хорошо знать законы цветоведения, историю развития вышивания, традиционные формы орнаментов, их значение, уметь составлять различные композиции;
• знать свойства тканей и ниток;
• знать технику выполнения различных швов и уметь красиво сочетать их в вышивке;
• обладать хорошим вкусом и чувством меры;
• строго соблюдать правила техники безопасности и санитарно- гигиенические требования.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Работа в группах по желанию обучающихся.
Вышивка крестом.
Вышивка гладью.
Вышивка бисером.
Вышивка лентами.
Инструктаж по технике безопасности.
Предупреждение о возможных ошибках:
на изнаночной стороне вышивки не должно быть длинных протяжек из лент;
при прокалывании ткани игла не должна попадать в ленточный стежок, так как это приведет к стягиванию рисунка.
Демонстрация приемов выполнения швов.
Выполнение учащимися практической работы.
Целевые обходы рабочих мест учащихся по выявлению:
соблюдения правил по технике безопасности;
правильности выполнения приемов вышивания;
самостоятельности выполнения работ;
сбор материала для заключительной части урока;
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
Проанализировать практические работы учащихся;
Рассмотреть типичные ошибки, их причины, способы устранения.
Вопросы к учащимся:
Где можно использовать выполненные вами вышивки?
Какие швы были использованы в вышивках?
Какие трудности возникали при выполнении практической работы?
Рефлексия. Составление синквейна.
Задание к следующему уроку.
Уборка рабочих мест.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.