Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Тесты / Выступление из опыта работы "Игровые методы и приёмы активизации родной речи младших дошкольников"

Выступление из опыта работы "Игровые методы и приёмы активизации родной речи младших дошкольников"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МАДОУ «Центр развития ребенка- детский сад №83 «Фея»



Медико-педагогический совет

«Хорошо развитая речь ребенка - залог

его успешности в школе»



Выступление на тему:

«Игровые методы и приемы активизации

родной речи младших дошкольников»

(из опыта работы)



Подготовил воспитатель: 1 кв.кат.

Климова О. А.

г. Набережные Челны, 2014

Общение-главное условие и основной способ жизни человека. Только в общении и в отношениях с другими людьми человек может почувствовать и понять самого себя, найти своё место в мире. Особенно велика роль общения в детстве со сверстниками. Общее личностное становление человека, как основная цель воспитания не мыслится вне развития речевой активности. Дошкольный возраст- период быстрого обогащения словаря.Однако важно не само по себе количественное накопление словаря, а его качественное развитие – развитие значений слов. Усваиваемые детьми слова делятся на две категории: - пассивный словарь (слова, которые ребёнок понимает, связывает с определёнными представлениями, но не употребляет). – активный словарь ( слова, которые ребёнок не только понимает, но и активно, сознательно применяет). Активный словарь во многом определяет богатство и культуру речи. Начинать работу по активизации лексического запаса у детей необходимо с создания потребности подражать слову взрослого. Поэтому при общении с детьми я уделяю большое внимание своей речи: совершенствую её, обращаюсь к словарям, стараюсь узнать значение новых слов. В нашей группе создана богатая предметно- развивающая среда для развития речи детей. Материалы и игрушки доступны детям. Подготовлен материал для развития сенсорики, тонкой моторики рук, сюжетных игр. Процесс речевого подражания должен быть тесно связан с практической деятельностью – игрою, наглядной ситуацией.В федеральных государственных требованиях к образовательным программам игра рассматривается, как важное средство социализации ребёнка, его развитии. Игры и игровые упражнения для активизации речи детей я провожу как на занятиях, так и во всех видах деятельности, во всех режимных моментах. С помощью вопросов, просьб, указаний побуждаю к составлению короткого сообщения о выполненных ребёнком действий и их результатов. Игры проводятся как индивидуально , так и подгруппами, и со всей группой. Большую роль я отвожу дидактической игре. Её использую, как на занятии, так и в свободной деятельности. Дидактические игры подбираю соответственно возрасту детей. В младшем дошкольном возрасте основная и направляющая роль в игре отводится воспитателю. Наши дети любят играть в такие дидактические игры: «Кто в домике живёт ?», «Что для чего?», «Найди лишнее», «Что из чего сделано?», «Когда это бывает?» Для пополнения, углубления, и активизации словарного запаса эффективны словесные игры: «Найди лишнее», «Неразбериха», «Угощение для кукол», «Угадай по описанию», «Скажи какой?», «Подбери словечко» Дети нашей группы любят участвовать в играх- драматизациях. В качестве текстовой основы я использую сказки, потешки, а также мои собственные сочинения и детей. В группе имеются различные маски и костюмы для ряжения. Подобные игры формируют произвольное запоминание текстов и движений. Особую роль я отвожу сюжетно- ролевым и творческим играм.Детям нравится принимать на себя игровую роль и словесно обозначать её для партнёра. Тематика игр меняется в зависимости от возраста детей. В таких играх между детьми возникают ролевые реальные отношения, стимулирующие детей к общению. Широко использую логоритмику. Она способствует развитию выразительности речи и согласованности слов с движениями. Игры- имитации очень нравятся детям нашей группы. Они имитируют отдельные действия человека, животных,птиц, основных эмоций человека. Особенно любимы детьми пальчиковые игры . Недаром говорят, что речь находится на кончиках пальцев. С помощью таких игр дети учатся согласовывать движения с речью. Очень эффективно для речевой активизации детей создание проблемных ситуаций. Проблемные ситуации заставляют детей включаться в активные умственные действия и делать выводы. Сочетание артикуляционной и дыхательной гимнастик подготавливают ребёнка к голосовым упражнениям, формируют навыки речевого дыхания,способствуют развитию подвижности мышц речевого аппарата. В своей группе я широко использую пескотерапию, игры с природным материалом. Такие игры помогают детям закрепить чувственный опыт в слове. В нашей группе собран большой наглядный материал, созданы картотеки игр, собрана необходимая художественная литература. Благодаря всем перечисленным игровым методам и приёмам активизации речи, у детей возросла речевая активность, достаточно увеличилась доля активной лексики.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Тесты
Просмотров286
Номер материала ДВ-044035
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх