Выступление на окружном педагогическом форуме по теме "Школьная газета - это здорово!"

• 1 слайд

  ШКОЛЬНОЕ ПЕЧАТНОЕ ИЗДАНИЕ
  

• 2 слайд

  ВИДЫ ШКОЛЬНЫХ ПЕЧАТНЫХ
  ИЗДАНИЙ
  

• 3 слайд

  шесть главных «шагов»
  по созданию
  школьного печатного издания
  

• 4 слайд

  При выборе читательской аудитории,
  прежде всего, следует учитывать:
  1. Возрастные особенности учащихся
  (что интересно учащимся младших классов,
  то скучно старшеклассникам, и наоборот). Поэтому в школе должно быть как минимум две газеты:
  а) для учащихся с 1-ого по 6 (7) классы;
  б) для учащихся с 7-ого по 11-ый класс.
  2. Запросы учащихся по интересам
  (спорт, театр и музыка, краеведение и т.п.).
  
  «ШАГ» № 1
  ВЫБОР
  ЧИТАТЕЛЬСКОЙ АУДИТОРИИ
  

• 5 слайд

  О конкурсе на лучшее название газеты (альманаха, журнала) необходимо сделать сообщение – либо по школьному радио, либо через информационный стенд.
  В каждом классе должно быть
  проведено анкетирование всех детей.
  На общешкольном собрании
  (присутствуют делегаты от каждого
  класса) выбирается из предложенных
  вариантов окончательное название газеты (журнала).
  
  «ШАГ» № 2
  ВЫБОР
  НАЗВАНИЯ ГАЗЕТЫ
  

• 6 слайд

  (КОНЦЕПЦИЯ – ЭТО ТЕМАТИКА ИЗДАНИЯ,
  т.е. ТО, О ЧЁМ МЫ БУДЕМ В ШПИ ПИСАТЬ)
  
  ТЕМАТИКА (КОНЦЕПЦИЯ) ШКОЛЬНОГО ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ
  ВЫРАЖАЕТСЯ В ЕГО ОСНОВНЫХ РУБРИКАХ
  1. «Школьные новости».
  2. «Поздравляем победителей» и
  «Мир наших увлечений».
  3. «Я – москвич».
  4. «Золотое пёрышко»,
  «Критическое мышление» и «Поэтическая тетрадь».
  5. «Страничка гимназиста».
  6. «Весёлая «Почитайка».
  «ШАГ» № 3
  РАЗРАБОТКА КОНЦЕЦИИ
  ШКОЛЬНОГО ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ
  

• 7 слайд

  Всё начинается с активной группы учащихся (5 – 7 человек). Новые
  сотрудники в школьное печатное издание приходят
  постепенно, с развитием газеты (журнала).
  ШПИ – живой организм, он не сможет быть статичен,
  он постоянно развивается. Кто-то из штата
  сотрудников газеты выбывает, кто-то остаётся
  навсегда. Бывает, что лидеры уходят – и издание
  замирает. Но потом приходят новые активные дети,
  с новыми интересными идеями, и возрождают газету.
  «ШАГ» № 4
  ФОРМИРОВАНИЕ
  ШТАТА СОТРУДНИКОВ
  ШКОЛЬНОГО ПЕЧАТНОГО
  ИЗДАНИЯ
  

• 8 слайд

  РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ
  ДЕТСКОЙ ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ
  

• 9 слайд

  В школьном печатном издании всё
  взаимосвязано: концепция (тематика)
  связана с рубриками, а рубрики наполняют
  разножанровые произведения,
  причём выбор жанра напрямую зависит
  от тематики той или иной рубрики.
  «ШАГ» № 5
  РАБОТА
  НАД ЖАНРОВЫМ МНОГООБРАЗИЕМ
  ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ
  

• 10 слайд

  «ЗОЛОТОЕ ПЁРЫШКО»
  
  
  4. Поучение
  5. Фэнтези
  6. Критическая статья
  7. Сказка:
  * волшебная
  * бытовая
  * о животных
  * докучная
  * лингвистическая
  * сказка-детектив
  
  
  1. Рассказ
  2. Житейская история
  3. Очерк:
  * пейзажный
  * портретный
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  1. Интервью (сентябрьский номер, с директором ГОУ ЦО № 1499)
  2. Репортаж (Неделя детской книги; финал ежегодного конкурса «Ученик года»)
  3. Заметка (День города; антифашистский митинг; конкурс защиты проектов)
  4. «Окна РОСТа» (военно-спортивная
  игра «Зарница; «Широкая Масленица»)
  5. Пьеса (сценарий литературно-
  музыкальной композиции
  «Снегурочка и её друзья»)
  6. Хроника («Аукцион знаний»)
  
  ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ
  

• 12 слайд

  Изначально необходимо оговорить количество печатных страниц. В газете оно должно быть неизменным, в альманахах и сборниках количество страниц может варьироваться.
  
  Также следует уделить внимание
  формату печатного издания.
  
  Необходимо выработать особый стиль издания (шрифт, нумерация страниц, оглавление, выделение заголовков, расположение материалов, подбор иллюстраций и т.п.), который выгодно отличал бы его
  среди прочих ШПИ.
  
  Желательно провести конкурс на эмблему (и девиз) школьного печатного издания, а также на лучшее название ведущих рубрик
  (возможно, с эмблемами).
  
  
  «ШАГ» № 6
  РАЗРАБОТКА ДИЗАЙНА
  ШКОЛЬНОГО ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ
  

• 13 слайд

  Нельзя на страницах школьного печатного издания сводить счёты с кем бы то ни было.
  Нельзя использовать в публикациях школьного печатного издания ненормативную лексику и сленг.
  Нельзя чужие работы выдавать за свои; объявляем бой плагиату.
  Нельзя – даже в угоду тиражу – пользоваться запрещёнными приёмами бульварной прессы.
  ЧЕТЫРЕ «НЕЛЬЗЯ»
  

• 14 слайд

  Контакт?
  Есть контакт!
  

• 15 слайд

Краткое описание документа:

Нужно сказать, что школьная газета, школьный альманах или школьный журнал – это не просто печатные издания, отражающие школьную действительность, это живые существа, созданные сообществом близких по духу людей, объединённых общей идеей.

Школьное печатное издание – это уникальное издание, позволяющее в максимальной степени детям реализовать умения сочинять, рисовать, импровизировать и творить.

Создание ШПИ – это один из способов повышения познавательной и творческой активности ребят и одновременно весомый результат проектной деятельности школьников.

У детского школьного печатного издания есть девиз: «И последние станут первыми». Это значит, что каждый ребенок может принять участие в издании газеты. Ни один не будет отвергнут или не принят в штат юных сотрудников. Каждый найдет здесь дело по своим интересам и своим способностям.

Легко сказать – воплотить проект по созданию ШПИ в жизнь. А как? С чего начать? Что не упустить из вида? Чему стоит уделить первостепенное значение, а что – отложить на потом? Как показывает практика, существуют семь основных «шагов» по созданию в школе печатного издания...