Визитная карточка участника конкурса профессионального мастерства "мастер года"

Визитная карточка участника конкурса профессионального мастерства «Мастер года»

(слайд с моим фото)

Добрый день уважаемые члены жюри, гости, учащиеся.

(слайд «СЛЕСАРЬ – НАШЕ ПРИЗВАНИЕ»)

В наш стремительный век, мы с вами можем столкнуться разнообразными не совсем стандартными задачами, и должны быть  готовы к этому, сегодня мы с вами попробуем пройти квест, который поможет вам выработать очень важный навык – навык самостоятельной навигации и сформировать универсальное умение разрешать проблемы, возникающие в профессиональной деятельности.

Для этого нам с вами необходимо вспомнить, что мы проходили ранее и изготовить макет декорации для проведения внеклассного мероприятия, посвященного наступающему празднику всех влюбленных.

Но в мире квестов существует ряд негласных правил:

1.     Увидев какой-то предмет, обязательно возьмите его – вдруг пригодится.

2.     Встретив нового персонажа (тьютера), обязательно поговорите с ним –

вдруг он скажет что-то важное. Но если требуется тишина – ни в коем случае не нарушайте ее, т.к. это приведет к назначению дополнительного задания.

3.     Оказавшись на новом этапе при выполнении задания, внимательно прочтите описание – вдруг в тексте будет дана какая-нибудь подсказка. Подсказки разбиты на категории: предметы, персонажи и «что делать».

Нам необходимо представить себя слесарем-спасателем, который столкнется с испытаниями. И только пройдя, все испытания мы сможем изготовить макет. Задания, по которым мы будем следовать, к сожалению, спрятаны в сундуке,

(слайд СУНДУК)

и чтобы его открыть, необходимо справиться с первым из них. Нам нужно проверить, готовы ли мы к такому длительному путешествию.

Какой бы не была наша деятельность, главное помнить о….. А вот, о чем надо не забывать мы с вами узнаем, решив кроссворд, в котором спрятан наш таинственный ключ.

(слайд - КРОССВОРД)

(Дети разгадывают кроссворд)

Вопрос 1. Приспособления, вставляемые в слуховые проходы ушей, защищающие от шума, попадания воды и посторонних предметов. (БЕРУШИ)

(слайд)

Вопрос 2. Вид инструктажа, который проводится на рабочем месте до начала производственной деятельности. (ПЕРВИЧНЫЙ)

(слайд)

Вопрос 3. Слесарная операция, предназначенная для нанесения на поверхность заготовки разметочных линий. (РАЗМЕТКА)

(слайд)

Вопрос 4. Средство индивидуальной защиты, предназначенное для защиты тела от вредных и опасных факторов для здоровья сотрудника на рабочем месте. (СПЕЦОДЕЖДА)

(слайд)

Вопрос 5. Операция по выправке заготовок и деталей, имеющих вмятины, искривления, коробления. (ПРАВКА)

(слайд)

Вопрос 6. Слесарная операция, при которой с поверхности заготовки с помощью режущего и ударного инструментов удаляется слой металла или заготовка разделяется на части. (РУБКА)

(слайд)

Вопрос 7. Слесарный инструмент для фиксирования детали при различных видах обработки. (ТИСКИ)

(слайд)

Вопрос 8. Инструктаж по охране труда, который проводится со всеми вновь принимаемыми на работу лицами независимо от их образования, стажа работы. (ВВОДНЫЙ)

(слайд)

Вопрос 9. Предмет, предохраняющий работника от возможного поражения электрическим током, проходящим через нижние конечности. (КОВРИК)

(слайд)

Вопрос 10. Объяснение, при помощи которого указываются пути, средства и методы формирования навыков и умений применения знаний для выполнения трудового задания. (ИНСТРУКТАЖ)

(слайд)

Вопрос 11. Рабочий стол для обработки вручную изделий из металла и других материалов. (ВЕРСТАК)

(слайд)

Вопрос 12. Универсальный инструмент, предназначенный для высокоточных измерений наружных и внутренних размеров, а также глубин отверстий. (ШТАНГЕНЦИРКУЛЬ)

(слайд)

Мы решили кроссворд, в котором был спрятан ключ к условиям нашей работы и это….

(слайд с желтой надписью БЕЗОПАСНОСТЬ)

БЕЗОПАСНОСТЬ.

(слайд – сундук с ключиком)

Мы открыли наш сундучок, в котором находится задание,

(слайд – ПУСТОЕ НЕБО)

но, увы, все куда исчезло…и нам предстоит с вами все восстановить. Итак,

(слайд - ЗАДАНИЕ)

задание: установите правильную последовательность технологических операций.

(Дети восстанавливают технологическую карту) ИГРА СО СЛАЙДАМИ

Давайте проверим, правильно ли мы справились с этим заданием

(слайд – НЕБО С ОБЛАКАМИ)

Теперь, имея на руках технологическую карту, мы можем изготовить макет.

(на фоне слайда – НЕБО С ОБЛАКАМИ, Дети собирают макет)

Знания новые, как педагог

Я привношу детям каждый урок.

Чтобы и рубка, и гибка, и правка

Стали событием ярким.

И современные технологии

В процесс обучения взяты мной многие.

Главным подспорьем в процессе идет

Дифференцированный подход.

От операций однообразных –

К созданию творений разнообразных.

И пробужденье желанья творения –

(слайд – СЛЕСАРЬ – НАШЕ ПРИЗВАНИЕ)

Главный процесса итог обучения!

(Демонстрация готового макета)

Спасибо за внимание.