ВКР "Развитие изобразительных навыков младших школьников на уроках тематического рисования"

• 1 слайд

  
  ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
  Тема:  Развитие изобразительных навыков младших школьников на уроках тематического рисования.
  
  

• 2 слайд

  Тематическое рисование играет огромную роль в развитии навыков изобразительной деятельности учащихся. На протяжении многих лет проблема развития художественно-изобразительных навыков учащихся привлекает к себе пристальное внимание представителей самых различных областей научного знания.
  Одной из важнейших задач образования является всестороннее развитие личности ребенка. Особая роль в эстетическом воспитании, при формировании мировоззрения и национально-культурного самосознания, принадлежит искусству.
  Актуальность исследования
  Гипотеза исследования
  Если на уроках тематического рисования использовать разные методы и приемы обучения, то иллюстрирование литературных произведений на данных уроках будет способствовать развитию изобразительных навыков младших школьников.
  

• 3 слайд

  Объект исследования
  Изобразительная деятельность младших школьников на уроках тематического рисования.
  Предмет
  исследования
  Процесс развития изобразительных навыков младших школьников при иллюстрировании литературного произведения на уроках изобразительного искусства.
  Цель
  исследования
  Развитие изобразительных навыков младших школьников посредством иллюстрирования литературного произведения на уроках изобразительного искусства.
  

• 4 слайд

  Изучить теоретические основы обучения тематическому рисованию в начальных классах;
  Рассмотреть особенности процесса иллюстрирования литературного произведения на уроках изобразительного искусства при работе с детьми младшего школьного возраста и его значение в современной начальной школе;
  Провести диагностику исходного уровня развития изобразительных навыков в тематическом рисовании детей младшего школьного возраста и определить приемы обучения детей младшего школьного возраста созданию иллюстраций литературных произведений;
  Проанализировать процесс и результаты иллюстрирования младшими школьниками сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»;
  Разработать методические рекомендации для педагогов по развитию художественно-изобразительных навыков у младших школьников в процессе сюжетного рисования.
  
  Задачи исследования
  

• 5 слайд

  Методы исследования
  Беседа
  Наблюдение
  Эксперимент
  Качественный и количественный анализ результатов исследования
  Методологической основой исследования являются основные положения в области педагогики, психологии, эстетики
  

• 6 слайд

  В процессе экспериментальной деятельности нами был спланирован и осуществлен педагогический эксперимент на базе МБОУ СОШ с. Старокалмашево Чекмагушевского района РБ , участниками которого являлись дети младшего школьного возраста в количестве 30 человек, которые имеют разный уровень общего развития.
  
  ИССЛЕДОВАНИЕ развития художественно-изобразительных навыков младших школьников на уроках ТЕМАТИЧЕСКОго РИСОВАНИя
  ЭТАПЫ ЭКСПЕРИМЕНТА
  Констатирующий
  Формирующий
  Контрольный
  

• 7 слайд

  Комплекс
  методик по исследованию изобразительных навыков
  
  Методика №1
  Тест: «Волшебный лес»
  Методика №3
  Тест Э.П. Торренса
  Методика №2
  Методика Н.А. Лепской «5  рисунков».
  Цель: исследование умения составлять композицию сюжета.
  Цель: выявление уровня развития художественных способностей младшего школьника.
  Цель: определить уровень навыков построения композиции
  

• 8 слайд

  Результаты констатирующего и контрольного этапов эксперимента
  по методике № 1 Тест: «Волшебный лес»
  

• 9 слайд

  
  Сравнительная диаграмма по методика № 1
  Тест: «Волшебный лес» у детей младшего школьного возраста по результатам констатирующего и контрольного этапов эксперимента
  
  

• 10 слайд

  Результаты констатирующего и контрольного этапов эксперимента
  по методике № 2 Н.А. Лепской «5  рисунков».
  

• 11 слайд

  Сравнительная диаграмма по методика № 2
  Н.А. Лепской «5  рисунков».
  у детей младшего школьного возраста по результатам констатирующего и контрольного этапов эксперимента
  

• 12 слайд

  Результаты констатирующего и контрольного этапов эксперимента
  по методике № 3 Тест Э.П. Торренса
  

• 13 слайд

  Сравнительная диаграмма по методика № 3
  Тест Э.П. Торренса
  у детей младшего школьного возраста по результатам констатирующего и контрольного этапов эксперимента
  

• 14 слайд

  Заключение
  В ходе исследования было изучено понятие тематическое рисование, рассмотрены особенности тематического рисования, определены наиболее эффективные средства для развития изобразительных навыков, разработаны серии уроков по изобразительной деятельности. В ходе работы был сделан вывод, что одним из условий эффективности развития изобразительных навыков является личностно-деятельное взаимодействие учащихся и педагога в процессе их выполнения.
  Поставленные в работе задачи решены, цель достигнута, а гипотеза подтверждена.
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!