Инфоурок Биология Другие методич. материалыВлияние экологических факторов на организмы.

Влияние экологических факторов на организмы.

Скачать материал

Подготовка обучающихся к ОГЭ -2017г

Влияние экологических факторов на организмы.

        Экологические факторы — это комплекс окружающих условий, воздействующих на живые организмы. Различают факторы неживой природы — абиотические, факторы живой природы — биотические и факторы антропогенные (воздействие человеческой деятельности Приспособление организма к среде обитания называется адаптацией. Внешний облик организма, отражающий его приспособленность к условиям среды, называется жизненной формой.

Отдельные компоненты среды обитания, воздействующие на живые организмы, на которые они реагируют приспособительными реакциями (адаптациями), называются факторами среды, или экологическими факторами. Иначе говоря, комплекс окружающих условий, влияющих на жизнедеятельность организмов, носит название экологические факторы среды.

Все экологические факторы делят на группы:

1. Абиотические факторы включают компоненты и явления неживой природы, прямо или косвенно воздействующие на живые организмы. 2. Биотические факторы — совокупность взаимоотношений живых организмов, а также их взаимовлияний на среду обитания. Действие биотических факторов может быть не только непосредственным, но и косвенным, выражаясь в корректировке абиотических факторов (например, изменение состава почвы, микроклимата под пологом леса и т.д.). К биотическим факторам относятся:

3. Антропогенные факторы отражают интенсивное влияние человека (непосредственно) или человеческой деятельности (опосредованно) на окружающую среду и живые организмы. К таким факторам относятся все формы деятельности человека и человеческого общества, которые приводят к изменению природы как среды обитания и других видов и непосредственно сказываются на их жизни. Каждый живой организм испытывает влияние неживой природы, организмов других видов, в том числе человека, и в свою очередь оказывает воздействие на каждую из этих составляющих.

Влияние антропогенных факторов в природе может быть как сознательным, так и случайным, или неосознанным. Человек, распахивая целинные и залежные земли, создает сельскохозяйственные угодья, выводит высокопродуктивные и устойчивые к заболеваниям формы, расселяет одни виды и уничтожает другие. Эти воздействия (сознательные) часто носят отрицательный характер, например необдуманное расселение многих животных, растений, микроорганизмов, хищническое уничтожение целого ряда видов, загрязнение среды и др.

К случайным относятся воздействия, которые происходят в природе под влиянием деятельности человека, но не были заранее предусмотрены и запланированы им: распространение вредителей, паразитов, случайный завоз различных организмов с грузом, непредвиденные последствия, вызванные сознательными действиями в природе, например осушением болот, постройкой плотин, распашкой целины и др.

Биотические факторы среды проявляются через взаимоотношения организмов, входящих в одно сообщество. В природе многие виды тесно взаимосвязаны, их отношения друг с другом как компонентами окружающей среды могут носить чрезвычайно сложный характер. Что касается связей между сообществом и окружающей неорганической средой, то они всегда являются двусторонними, обоюдными. Так, характер леса зависит от соответствующего типа почв, но сама почва в значительной мере формируется под влиянием леса. Подобно этому температура, влажность и освещенность в лесу определяются растительностью, но сформировавшиеся климатические условия в свою очередь влияют на сообщество обитающих в лесу организмов.

      Популяция в современной биологии – это совокупность особей одного вида, длительное время ( большое число поколений) населяющих определенное пространство и свободно скрещивающихся друг с другом, отделенная от соседних таких же групп той или иной степенью изоляции.

                                                        

 

Описание: http://images.myshared.ru/4/91729/slide_19.jpg

 

                   Описание: http://bio-logos.my1.ru/Kirill/184/i_077.jpg

1. Какое жи­вот­ное ведёт па­ра­зи­ти­че­ский образ жизни?

 

1) дож­де­вой червь

2) малый пру­до­вик

3) ма­ля­рий­ный плаз­мо­дий

4) лан­цет­ник

              

2. Между ка­ки­ми ор­га­низ­ма­ми скла­ды­ва­ют­ся вза­и­мо­вы­год­ные от­но­ше­ния в при­ро­де?

 

1) паук–клещ

2) рак от­шель­ник–ак­ти­ния

3) лиса–заяц

4) ласка–гор­но­стай

 

3.Какие био­ти­че­ские связи су­ще­ству­ют между ку­ку­шон­ком и дру­ги­ми птен­ца­ми в гнез­де?

 

1) хищ­ник – жерт­ва

2) кон­ку­рент­ные

3) вза­и­мо­вы­год­ные

4) па­ра­зит – хо­зя­ин

 

4.Кон­ку­рен­ция в ис­кус­ствен­ных со­об­ще­ствах воз­ни­ка­ет между

 

1) па­ра­зи­та­ми и хо­зя­е­ва­ми

2) ви­да­ми со сход­ны­ми по­треб­но­стя­ми

3) ви­да­ми, из­вле­ка­ю­щи­ми поль­зу из связи друг с дру­гом

4) хищ­ни­ка­ми и жерт­ва­м

 

 

 

5.Какой ха­рак­тер имеют вза­и­мо­от­но­ше­ния бо­жьей ко­ров­ки и тли?

 

1) сим­би­оз

2) кон­ку­рен­ция

3) па­ра­зит — хо­зя­ин

4) хищ­ник — жерт­ва

 

6. К ка­ко­му типу от­но­сят вза­и­мо­от­но­ше­ния гриба и во­до­рос­ли в со­ста­ве ли­шай­ни­ка?

 

1) па­ра­зи­тизм

2) сим­би­оз

3) ней­тра­лизм

4) кон­ку­рен­ция

 

7.Для мед­ве­дя абио­ти­че­ским фак­то­ром яв­ля­ет­ся

 

1) вы­со­та снеж­но­го по­кро­ва

2) на­ли­чие в лесу ста­рых де­ре­вьев с дуп­ла­ми

3) уро­жай семян ели

4) чис­лен­ность лосей

Описание: https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=373

8.Какой фак­тор ока­зы­вал наи­боль­шее вли­я­ние на фор­ми­ро­ва­ние кроны сосен, изоб­ражённых на ри­сун­ке?

 

1) освещённость

2) тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха

3) влаж­ность воз­ду­ха

4) влаж­ность почвы

                                      

 

9.Сиг­на­лом к на­ступ­ле­нию ли­сто­па­да у рас­те­ний уме­рен­ной зоны слу­жит

 

1) по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха

2) со­кра­ще­ние длины све­то­во­го дня

3) уве­ли­че­ние влаж­но­сти среды

4) по­ни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха

 

10.Ин­фра­крас­ные лучи обес­пе­чи­ва­ют

 

1) син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

2) фо­то­лиз воды в клет­ках рас­те­ний

3) яркую окрас­ку цвет­ков, при­вле­ка­ю­щих вни­ма­ние опы­ли­те­лей

4) по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры рас­те­ний

 

11.С каким из пе­ре­чис­лен­ных ор­га­низ­мов у дуба могут сло­жить­ся сим­био­ти­че­ские от­но­ше­ния?

 

1) кабан

2) белый гриб

3) ду­бо­вый дол­го­но­сик

4) ба­боч­ка ду­бо­вый шел­ко­пряд

 

12.Для фо­ре­ли био­ти­че­ским фак­то­ром будет яв­лять­ся

 

1) на­ли­чие планк­то­на

2) тем­пе­ра­ту­ра воды

3) по­ни­же­ние уров­ня воды в водоёме

4) кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да в воде

 

13.Любой ком­по­нент среды, воз­дей­ству­ю­щий на оби­та­ю­щие в со­об­ще­стве ор­га­низ­мы, на­зы­ва­ют фак­то­ром

 

1) эко­ло­ги­че­ским

2) ан­тро­по­ген­ным

3) огра­ни­чи­ва­ю­щим

4) се­зон­ным

 

14.От­но­ше­ния двух ор­га­низ­мов, из ко­то­рых один из­вле­ка­ет поль­зу, а дру­гой не по­лу­ча­ет ни вреда, ни поль­зы, на­блю­да­ют­ся при

 

1) квар­ти­ран­стве

2) хищ­ни­че­стве

3) па­ра­зи­тиз­ме

4) сим­би­о­зе

 

15.Фак­то­ры среды, воз­дей­ству­ю­щие на ор­га­низм, на­зы­ва­ют

 

1) био­ло­ги­че­ски­ми

2) со­ци­аль­ны­ми

3) огра­ни­чи­ва­ю­щи­ми

4) эко­ло­ги­че­ски­ми

 

16.Вза­и­мо­от­но­ше­ния между ор­га­низ­ма­ми, при ко­то­рых груп­пы осо­бей (бак­те­рии, грибы, рас­те­ния, жи­вот­ные) свя­за­ны друг с дру­гом от­но­ше­ни­я­ми пища — по­тре­би­тель, — это

 

1) кру­го­во­рот ве­ществ

2) про­ду­цент

3) эко­си­сте­ма

4) пи­ще­вая цепь

 

17.Между ка­ки­ми ор­га­низ­ма­ми уста­нав­ли­ва­ют­ся сим­био­ти­че­ские от­но­ше­ния?

 

1) лев и ко­су­ля

2) рак от­шель­ник и ак­ти­ния

3) че­ло­век и бычий це­пень

4) амёба и эв­гле­на зелёная

 

18.Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­чен кон­су­мент вто­ро­го по­ряд­ка?

 

Описание: https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=6772

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

 

19.Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­чен про­ду­цент?

 

Описание: https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=6772

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

 

20.Фак­тор, ко­то­рый огра­ни­чи­ва­ет рас­про­стра­не­ние зем­но­вод­ных, – это

 

1) освещённость

2) кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да в воз­ду­хе

3) ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние

4) влаж­ность воз­ду­ха

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Влияние экологических факторов на организмы."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 188 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.04.2017 3431
    • DOCX 338 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Субботина Ольга Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Субботина Ольга Витальевна
    Субботина Ольга Витальевна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 115182
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое планирование и маркетинговые коммуникации

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов