Государственное
бюджетное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования
«Клинцовский
технологический техникум»
ДОКЛАД
Влияние
технического творчества студентов на их профессиональную подготовку
Подготовил:
Мищенко В.М.
2015
г.
Клинцы
Идея
изучить работу этого ограничителя увлекла меня. Я создал инициативную группу из
наиболее подготовленных и любознательных студентов, с которой мы решили
составить схемы и в дальнейшем изготовить экспонат. Вот он перед вами: при
подключении лампочки 100 Вт она работает в нормальном режиме, а при подключении
лампочки 250 Вт срабатывает пускатель и цепь полностью обесточивается, включая
звонок сигнализации и лампу сигнализации о превышении нагрузки. Для того, чтобы
вернуть схему в исходное состояние необходимо отключить нагрузку выше 200 ВТ и
снова включить цепь.
На
уроках электротехники при изучении темы «Активная и реактивная мощность
электрического тока». Обычный счетчик в квартире считает как полезную, так и
реактивную мощность, то есть 15-20% электроэнергии мы оплачиваем «на ветер». На
крупных предприятиях и подстанциях устанавливаются целые батареи конденсаторов
для компенсации этой реактивной мощности.
Создав
инициативную группу, мы со студентами продумали схему, подобрали приборы для
контроля и собрали данный стенд. Это стенд помог ребятам в освоении тем электротехники,
связанных с реактивными сопротивлениями, мощностями, а также усовершенствовал
навык работы с формулами. Эта работа заняла на выставке технического творчества
3 место.
Еще
одна работа, занявшая третье место на выставке в этом году, связана с энергосберегающими лампами. Разобрав одну из неисправных ламп, мы выявили,
что в ней мы выявили, что в ней вышла из строя нить накала, а пускатель остался
цел. Пришли к выводу, что от этого пускателя можно запитать обычную
люминесцентную лампу 18 Вт. Эффект в том. Что она загорается сразу, не надо
дросселей и стартеров.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.