Инфоурок Литература Другие методич. материалыВнекласное мероприятие по русскому языку и литературе "Умники и умницы"

Внекласное мероприятие по русскому языку и литературе "Умники и умницы"

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

            « Кутульская основная общеобразовательная школа»

 

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

5-7 классы

Подготовила учитель русского языка и литературы

                                   Алиева Светлана Сейфединовна

0_18072

 

2019 год

 

 

Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

 5-7 класс

Цель:

развитие у учащихся познавательного интереса к русскому языку, развивать внимательность, сообразительность, собранность; воспитывать интерес к урокам русского языка, любознательность.

Оборудование:

компьютер, карточки с заданиями, дипломы, медали.

Ход мероприятия:

Класс делится на две команды «умников» и «умниц» (мальчики против девочек). В каждой команде 6 человек.

 Учитель.

– Ребята, давайте посмотрим, грамотны ли наши девочки и мальчики. Устроим им соревнования. А для настоящих соревнований нам нужны команды.

Знакомьтесь! Команды “Умники” и “Умницы”.

– Капитаны, представьте свои команды! (команды придумывают девиз)

1.     Конкурс «Разминка»

 

1. Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы: каков предмет? что он такое? (сказуемое)

2. Кто автор произведений: «Дубровский», «Капитанская дочка», «Руслан и Людмила»? (А.С. Пушкин)

3. Расскажите правило “Правописание ЧК, ЧН” (В сочетании ЧК, ЧН мягкий знак не пишется).

4. Кто написал стихотворение «Зимнее утро»?( А.С.Пушкин)

5. Что такое монолог? (Один человек говорит, все молча слушают)

6. Назовите автора произведения “Муму”. (Иван Сергеевич Тургенев)

7. Расскажите правило «Правописание ЖИ, ШИ». (ЖИ, ШИ пиши с буквой И).

8. Кто убит на дуэли в 1841 году Н.С. Мартыновым в Пятигорске? (Михаил Юрьевич Лермонтов)

9. “Значимая часть слова, которая несёт в себе лексическое значение слова”. Что это? (корень)

10. Что обычно начинается со слов: “Жили-были” или “В некотором царстве..”: сказка или былина? (сказка)

11. Расскажите правило «Правописание корней  -КОС-, -КАС-». (если после корня есть суффикс –а-, то в корне пишется А; если суффикса нет, то пишется О)

12. Что такое обращение? (слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью)

13. Назовите имя и отчество Гоголя. (Николай Васильевич)

14. Травка зеленеет. Это словосочетание или предложение? (предложение)

15. Кто написал строчки: “Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза”? (Иван Андреевич Крылов)

16. Что такое антонимы? (слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением)

17. Что написал И.С. Тургенев: “Записки из сумасшедшего дома” или “Записки охотника”? (“Записки охотника”)

18. Юрий Петрович, Мурзик. Это имена существительные собственные или нарицательные? (Собственные имена существительные)

19. Чьи это годы жизни: 1799 – 1837? (Александра Сергеевича Пушкина)

20. К какой части речи относятся слова: скучающий, ответивший? (причастие)

21. Назовите автора произведения “Бородино”. (Михаил Юрьевич Лермонтов)

22. Расскажите правило «Правописание корней -ГОР-, -ГАР-». (если ударение падает на корень, то пишется в корне А, в безударном положении О)

23. Я, кто-то, такой, их. Какая это часть речи? (местоимение)

24. Что такое диалог? (разговор двух или более лиц)

25. Главный или второстепенный член отвечает на вопросы: какой? чей? (второстепенный, определение)

26. Что такое олицетворение? (средство выразительности, употребление слова в переносном значении: наделение неживых существ свойствами живых существ)

27. Кто написал сказку «Репка»? (народ)

28. На какие вопросы отвечает обстоятельство? (где, куда, зачем, почему, как…)

29. Водить за нос, льет как из ведра, дело в шляпе, пальчики оближешь… Что это? (фразеологизмы)

30. Как греки называли свои сказки? (мифы)

31. Угадайте слово по шутливой характеристике: он в голове у несерьезного человека, его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез, на него бросают деньги и слова… Это (ветер)

32. Исправь ошибку: Дедушка присел на пенек, собиравший грибы. (Дедушка, собиравший грибы, присел на пенек)

33. Назовите служебные части речи русского языка. (Предлог, союз, частица)

 

2. Конкурс «Знатоки русского языка».

Каждому члену команды выдается карточка со словарными словами, нужно найти и исправить ошибки в словах. За каждую верно выполненную карточку команда получает по одной медали.

                                     3 .  Конкурс «Верите ли вы, что…»

Вопросы предполагают ответы «да», «нет». Вопросы задаются по очереди каждой команде, за правильный ответ – 1медаль .

Верите ли вы , что…

1.     Существительное кофе в русском языке среднего рода? (Нет.)

2.     Букву э придумал Петр 1? (Да.)

3.     В слове обороноспособность 7 букв о? (Да.)

4.     Фразеологизм «авгиевы конюшни» обозначает «неубранное место, находящееся в беспорядке место»? (Да.)

5.     Самый древний знак препинания – запятая? (Нет, точка.)

6.     В слове жители корень жит? (Нет.)

7.     Существительное какао несклоняемое?. (Да).

8.     Глагол читать относится к 1 спряжению. (Да.)

9.     Правильно говорить тортЫ. (Нет.)

10.  Правильно говорить красИвее. (Да)

4. Конкурс «Сокровищницы народной мудрости»

Меткий и образный русский язык богат пословицами и поговорками, они передаются от одного поколения другому, являются главным источником мудрости народа, хранителями памяти и орудием передачи человеческого опыта.

Каждая команда получает набор карточек, на которых написаны части пословиц и поговорок о языке и речи. Задача учащихся – как можно быстрее правильно «соединить» «рассыпанные» части высказываний.

Рыба ищет где глубже,

Корень учения горек,

По платью встречают,

Острое словечко

Ешь пироги с грибами,

Курица по зёрнышку клюёт,

Кто любит трудиться,

Не надобен и клад,

Дерево смотри в плодах,

…а человек, где лучше.

…да плод сладок.

…по уму провожают.

…колет сердечко.

…держи язык за зубами.

…да сыто живёт.

…тому без дела не сидится.

…коли в семье лад.

…а человека в трудах

 

5. Конкурс «Литературный»

В этом конкурсе нужно вспомнить строчки  стихотворений и назвать автора. За каждый правильный ответ учащиеся получают медаль.

1. 

Сижу за решёткой в темнице сырой.

Вскормлённый в неволе орёл молодой.

(…Мой грустный товарищ, махая крылом, 

Кровавую пищу клюёт за окном)

(А.С. Пушкин “Узник”)
        2. 

Белеет парус одинокий, 

В тумане моря голубом!

(…Что ищет он в стране далёкой?

Что кинул он в краю родном?)

(М.Ю. Лермонтов “Парус”)

3. 

Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;

Забудем прошлое, уставим общий лад!

(А я не только впредь не трону здешних стад,

Но сам за них с другими грызться рад….)

( И.А.Крылов « Волк на псарне»)

4. 

Мороз и солнце, день чудесный!

Ещё ты дремлешь, друг прелестный – 

(…Пора, красавица, проснись.)

(А.С. Пушкин “Зимнее утро”)

 

5. Скажи-ка , дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром,

(Французам отдана?)

(М.Ю.Лермонтов «Бородино»)

 

6. Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

( И в сердце льстец всегда отыщет уголок)

( И.А.Крылов « Ворона и Лисица»)

7. Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит.

Вот в Сочельник( день накануне Рождества) в самый ,в ночь,

(Бог дает царице дочь)

( А.С.Пушкин « Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

 

 

8.  В минуту жизни трудную

Тесниться ль в сердце грусть

( Одну молитву чудную

Твержу я наизусть)

( М.Ю.Лермонтов « Молитва»)

 

 

                                     6. Стихотворение в прозе « Русский язык»

    В этом конкурсе надо вписать в стихотворение пропущенные слова.

    Во дни                    , во дни тягостных раздумий о судьбах моей                 , — ты один мне                          и                     , о великий,                     , правдивый и свободный русский язык!                               — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан                   народу!

                                      7. Узнай литературного героя.

         1. Дворник, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рождения. Одаренный большой силой, он работал за четверых. Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной ( работа без устали) работе. Славный он был мужик, и, не будь его несчастье, всякая девка охотно пошла бы за него замуж.                                                                            

 ( Герасим . И.С.Тургенев «Муму»)
             2.Старинный русский барин.  Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать иалейшим его прихотям. Дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую
праздность. В домашнем быту он выказывал все пороки необразованного человека

( Кирила Петрович Троекуров. А.С.Пушкин « Дубровский»)

     3. Молодой казак, сын сельского головы, влюбленный в ясноокую красавицу Ганну.  ( Левко. Н.В.Гоголь « Майская ночь , или Утопленница»)

    4. В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в пансионе, находился один мальчик, которому тогда не было и десяти лет. Он был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали. Дни учения для него проходили скоро и приятно. Но когда наставала суббота и все товарищи его спешили домой к родным, тогда он чувствовал своё одиночество.

( Алёша. Антоний Погорельский « Черная курица, или Подземные жители»)

   5. Он учился охотнее и без напряжения. Он был более изобретателен, нежели его брат. Чаще являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда, с помощью изобретательного ума своего, умел увёртываться от наказания.

( Андрий. Н.В.Гоголь « Тарас Бульба»)

 

                                   8. Конкурс «Весёлая грамматика»

Я сейчас буду называть словосочетания,  которые  команды должны будут заменить  одним  словом – именем  существительным. Кто выполнит задание без ошибок получает медаль.

 

Например: весёлый человек – весельчак

 

А) Храбрый человек – храбрец

Б) Болтливый человек – болтун

В) Ленивый человек – лентяй

Г) Мудрый человек – мудрец

Д) Богатый человек – богач

Е) Сильный человек – силач

                                    

                                9. Назови фамилию.

Я называю имя писателя, вам необходимо назвать фамилию. За правильный ответ команда получает медаль.

 

Иван Андреевич (Крылов)

     Фёдор Михайлович (Достоевский)

Сергей Александрович (Есенин)

Самуил Яковлевич(Маршак)

Константин Георгиевич (Паустовский)

Афанасий Афанасьевич (Фет)

Николай Васильевич (Гоголь)

Михаил Юрьевич (Лермонтов)

Николай Алексеевич (Некрасов)

Лев Николаевич (Толстой)

Александр Сергеевич (Пушкин, Грибоедов)

 

                         10 . « Конкурс капитанов»

1-й команде

1.     Сколько подвигов совершил Геракл? (7)

2.     Покажите длань.( ладонь)

3.     Какого цвета бывают ланиты? (щеки) (розового)

4.     Кто автор строк: «Наша ветхая лачужка

И печальна и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?» ( А.С.Пушкин)

5. В кого  превратился Князь Гвидон, чтобы первый раз посетить своего отца? (в комара)

      6. Назовите форму множественного числа существительного РЕБЁНОК. (дети)

     7. Подберите антоним к слову ГЛУПЫЙ. (умный)

    8. В каком сущ-м 40 букв А? ( сорока)

    9. Назовите приставку в слове ПОДУШКА. (под-).

    10. Сколько Н пишется в слове ОЛОВЯННЫЙ? ( НН )

 

2-й команде

 

1.Назовите бога морей. (Нептун)

2. Покажите чело. (Лоб)

3. Какого цвета бывают уста? ( губы) (красного)

4. Кто автор строк: «Да, были люди в наше время,

                                    Могучее, лихое племя:

                                    Богатыри – не вы!

                                    Когда б на то не Божья воля,

                                    Не отдали б Москвы!»  ( М.Ю.Лермонтов)

 5.Куда укусил комар Повариху? ( в нос)

 6. Назовите форму множественного числа существительного ЧЕЛОВЕК. ( люди)

 7. Подберите антоним к слову БОЛТУН. ( молчун)

 8. В каком сущ-м 7 букв Я? (семья)

 9. Назовите корень слова растворитель.(раствор)

 10. О или Ё пишется в слове ШОРОХ? (О).

 

 

 

 

 

 

 

Вот и подходит к концу игра. Думаю, что вы сегодня получили заряд бодрости и хорошего настроения на весь день. А сейчас давайте посчитаем, сколько медалей заработала каждая команда.

Награждение команд.

  "Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нашими предшественниками!" - призывал в одной из своих статей замечательный знаток и мастер языка Иван Сергеевич Тургенев.

Мы должны относиться к языку бережно, любовно, думать о нём, изучать его, страстно любить, и тогда нам откроется мир безграничных радостей, так как безграничны сокровища русского языка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 418 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2022 147
    • DOCX 61 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алиева Светлана Сейфединовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алиева Светлана Сейфединовна
    Алиева Светлана Сейфединовна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29735
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой