Внеклассное мероприятие для начальной школы "Давайте дружбой дорожить!"(2 класс)

Воспитательное мероприятие во 2 классе

Тема: «Давайте дружбой дорожить!»

 Цели: формировать нравственные ка­чества, умение дружить и дорожить дружбой; развивать умение рассу­ждать, аргументировать свою точку зрения; развивать творческие способ­ности; воспитывать чувство товари­щества, взаимопонимания.

Оборудование: пословицы о дружбе; ассоци­ативный куст (паутинка) «Дружба»;  «волшебные» очки, правила дружбы; цветок  «Друж­бы»,глоссарий.

Эпиграф:

Дружба — главное чудо всегда,

Сто открытий для всех нас таящее.

И любая беда — не беда,

Если рядом друзья настоящие!

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I.              Организационный момент

II.              Мотивация

1.      Психологический настрой (проговаривание)

        —  У меня все хорошо. Я испыты­ваю хорошие чувства к другим лю­дям и получаю в ответ столько же тепла. Я умею дружить, умею доро­жить дружбой. Я дарю свою улыбку моему другу.

         —  Ребята, сегодня я вам предлагаю очень интересную, нужную и серьез­ную тему для разговора.

2.      Предвидение (прогнозирование)

       —   Посмотрите, сейчас вы сидите за партой не так, как обычно, а каж­дый со своим другом. Так догада­лись, о чем же мы сегодня погово­рим? (О дружбе)

    3.       Сообщение темы

         -    Да, разговор будет о дружбе и о друзьях.

Тема нашей беседы: «Давайте дружбой дорожить».

       —   Есть разные ценности в жизни, но дороже золота, сильнее бури, крепче стали — дружба.

4.              Ожидание

         —    Что же вы ожидаете, что хотите узнать из сегодняшнего разговора?

                (Ответы детей:

Ø Я хочу узнать, что такое дружба.

Ø  Я хочу узнать, кто такой друг.

Ø Я хочу узнать, кто может быть на­стоящим другом.

Ø  Мне интересно знать, какими ка­чествами должен обладать настоя­щий друг.

Ø Наш разговор поможет вам нахо­дить новых друзей и дорожить ста­рыми.) 

III. Коллективное обсуждение

1.     Слово учителя, глоссарий     

 Как жизнь хороша,

Если много друзей,—

Без друга приходится туго!

Надо уметь среди многих друзей

Найти настоящего друга.

—            Дружба — это ценное богатство. Аристотель говорил: «Дружба — са­мое необходимое для жизни».

2.             Инсценировка

Ответить на вопрос, кто такой на­стоящий друг, поможет нам инсце­нирование рассказа В. Осеевой «Три товарища».

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

— Почему ты не ешь? — спросил его Коля.

— Завтрак потерял.

— Плохо,— сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.— До обеда еще далеко!

— А ты его где потерял? – спросил Миша.

—              Не знаю,— тихо ответил Витя и отвернулся.

—              Ты, наверное, в кармане нес, а нуж­но в сумку класть,— сказал Миша.

А Володя ничего не спросил. Он по­дошел к Вите, разломил пополам ку­сок хлеба с маслом и протянул то­варищу:

—              Бери, ешь!

— Кого из мальчиков можно назвать настоящим товарищем?

— Почему?

3.              Игра «Волшебные очки»

          —    Хорошо, когда есть товарищи, дру­зья и приятели. А сейчас давайте сы­граем в игру «Волшебные очки».

Сквозь них видно только хорошее. Передавая очки из рук в руки, рас­скажите, что хорошего вы видите в своем друге?

Ø Добрые глаза;

Ø добрая улыбка;

Ø доброе слово;

Ø доброе сердце;

Ø добрая душа;

Ø нежная душа;

Ø хороший;

Ø нежный, отзывчивый...

—       Каждому из нас хочется иметь вер­ных, надежных друзей. Найти себе друга по душе бывает очень трудно, а сохранить дружбу — еще сложнее. И в этом нам поможет...

4.              Монолог

        —     Что же такое Дружба?

Учитель

Что такое Дружба, каждый знает,—

Может быть, и спрашивать смешно?

Ну а все же, что обозначает

Это, слово? Значит что оно?

1-й  ученик

Дружба — это если друг твой болен

И не может в школу приходить,

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить.

2-й ученик

Если друг твой что-то, к сожаленью,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

3-й ученик

Дружба — в радости и дружба — в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг — не тот, кто льстит,

А тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.

4-й ученик

Дружба никогда границ не знает.

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей — и белых, и цветных.

    —   Закройте, дети, глаза и мысленно произнесите слово дружба. Какие ас­социации у вас возникают?

5. Составление ассоциативного кус­та

—      Составим ассоциативный куст, па­утинку сплетем и слова к дружбе под­берем.

          преданность            правда                    доброта

                 доверие                   ДРУЖБА                  уважение

прямота

радость              сопереживание          чуткость

честность         взаимопонимание       симпатия

— Как пахнет дружба?

— Ваши ощущения?

— С какой погодой вы сравнивае­те дружбу?

— Какие краски вы бы подобрали, чтобы нарисовать дружбу?

— Какими же качествами должен об­ладать настоящий друг?

                                  (обращение к выставке детских рисунков «Мой друг»)

6. Цветок Дружбы

—           Какие качества наиболее ценны в вашем друге,  составить портрет настоящего друга нам поможет игра «Цветок Дружбы»

              Посмотрите на опору. На доске «Цветок Дружбы». Выберите 2 ос­новных, по вашему мнению, каче­ства, которые вы цените в своем друге (лепестки-качества). Каждая черта характера соответствует определен­ному цвету. У вас на парте лежат стикеры . По очереди прикрепите свои стикеры к лепестку того цвета, качества  друга которые для вас важны .

Доверие (фиолетовый)

доброта {розовый)

верность (оранжевый)

взаимопонимание (желтый)

сопереживание (синий)

чуткость (зеленый)

честность (голубой)

уважение (красный)

Глассарий:     чуткость — отзывчивость, участие, участливость, внимание, внимательность, сердечность; впечатлительность, чувствительность, бдительность, деликатность, эмпатия, душевность, сочувственность, изощренность, острота, тонкость

   -  Посмотрите, какие же главные качества вы боль­ше всего цените в друге? Проанализируйте это данные, сде­лайте выводы. Легко ли быть другом? (Нет, трудно, так как нужно самому быть хорошим человеком, а ведь это всегда трудно.)

             — Итак, «Хочешь иметь друга — будь им». Это мудрое старое правило. Ина­че, потрудись душой для рядом нахо­дящегося человека, умей восприни­мать его радости и горести, как свои собственные, подумай о том, как сде­лать его счастливее, не пожалей для этого ни сил, ни времени.

7.  Игра-пазлы в группах.

     Многие герои мультфильмов научили нас дружить. Давайте соберем их портреты .

(кот Леопольд, крошка Енот,  Карлосон, доктор Айболит, Буратино)

8.     Игра «Угадай мелодию»

А сейчас давайте угадаем песни о дружбе, прослушав ее мелодию. Отгадаем и споем.

Ø С голубого ручейка начинается река,

          Ну, а дружба начинается с улыбки.

Ø Если с другом вышел в путь —

           Веселей дорога.

                Без друзей меня чуть-чуть,

                А с друзьями — много.

Ø Как положено друзьям

Все мы делим пополам…

Ø Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной,

Когда мои друзья со мной…

—          Итак, человеку нужен друг. И не только в беде, но и в радости тоже. «Разделенное горе в половину мень­ше, разделенная радость вдвое боль­ше»,— гласит народная мудрость.

О дружбе размышляли во все време­на, письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и уче­ные. Многие пословицы, поговорки о дружбе мы изучали на уроках чте­ния, языка, курса «Я и Украина».

9.              Игра «Заморочки з бочки»

       —      И поможет нам их вспомнить игра «Заморочки з бочки»

(учитель предлагает ученику, представителю с одного ряда, достать «заморочку» из бочки. Ребенок читает начало пословицы, а уч-ся другого ряда должны дать правильное завершение  пословицы.)

•   Дружба и братство —... {дороже богатства)

•   Не имей сто рублей, а имей...(сто друзей)

     •   Друга ищи, а нашел —... {береги).

    •   Друг познается... (в беде).

    •   Старый друг лучше новых... (двух).

•   Дерево сильно корнями, а чело­век —... (друзьями).

•   Дружба, что стекло, разобьешь — не... (склеишь).

•   Человек без друзей, что дерево без... (корней).

— Какая из пословиц может быть вто­рым названием нашего разговора?

— Как вы думаете, существуют ли опре­деленные правила, законы дружбы?

10. Правила дружбы

—              У вас на партах лежат эти правила. Давайте их прочитаем цепочкой.

Правила дружбы

1.     Один — за всех, и все — за одного.

2.     С хорошим другом веселей в уда­че, легче в беде.

3.     Не оставляй друга в беде.

4.     Будь требовательным в дружбе.

5.     Будь бескорыстен в дружбе.

6.     Не смейся над недостатками друга.

7.     Умей прощать другу.

8.     Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его.

9.     Останови товарища, если он дела­ет что-то плохое.

10.Если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом.

11.Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

—              Эти правила нужны не только де­тям, но и взрослым. Существует мно­жество других правил дружбы, но это — основные. Если вы будете со­блюдать эти правила, то станете на­стоящими друзьями.

11. Работа в парах.

Все ли герои мультиков правильно нашли своих друзей. (Листок-рисунок на парте.) Обсудите с соседом правильно ли герои  нашли своих друзей, помогите им. Проверим, назовем героев и мультфильм.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо.

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.

ИТОГИ .

12. Обсуждение проблемных ситу­аций

—    А сейчас я вам предлагаю разре­шить проблемные ситуации.

                (учитель выслушивает ответы ребят, комментирует)

1.     Твой друг не сделал домашнее за­дание и просит тетрадь, чтобы спи­сать. Как ты поступишь?

2.     Твой друг употребляет в речи пло­хие слова и выражения.

3.     Твой друг совершает плохой по­ступок, и об этом узнают все, в том числе, и ты.

4.     Твой друг не умеет играть в фут­бол и подводит команду.

 —    Молодцы, ребята !

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у друга беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда!

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

         -   Ответили ли мы на ваши вопросы о том, что вы хотели узнать на уроке.,  что вы узнали?

   —    Конечно, дружба начинаете с улыбки. Она должна быть светлой и радостной.

           Улыбка — это ключ к душе каждого человека, к пониманию друг друга. Улыбнитесь     друг другу. Порадуйтесь сегодняшнему дню.

    А сейчас приложите свою ладошку к ладошке друга.

  - Что вы можете сказать, какова рук друга? Скрепите дружбу своим теплом. Пронесите тепло дружбы через всю жизнь. Будьте хорошими друзья ми, так как дерево сильно корнями а человек — друзьями.

     Итак, наш коллективный разговор подошел к концу.

V.              Итог

—              Спасибо, ребята, всем вам за сотрудничество. Все вы старались, молодцы! Дружите между собой. Цените дружбу. Пусть ваша дружба будет крепкой!

                   Звучит «Песня про дружбу»  видео из м/ф «Маша и медведь»