Внеклассное мероприятие "Этот удивительный мир физики"

1.     Вступление.

Ведущий:  сегодня, в рамках недели физики мы с вами встретились, чтобы провести игру «Этот удивительный мир физики». В игре участвуют студенты 1 курса. Играем командами по 2 человека.  В игре участвуют 9 команд.

Страна-физика всегда вокруг нас, трудно представить область деятельности человека где-бы не использовались законы физики, будем продолжать открывать для себя эту занимательную, увлекательную науку!   

 Где физика сокрыта,

В законах или в схемах,

В учебниках, в приборах,

В космических проблемах?

А может, в установках,

Что стоят миллионы,

Где физики пытаются

Опровергать законы?

Эйнштейн язык покажет,

И станет ясно вроде,

Что физика - наука,

Живёт в самой природе!

   Итак, мы начинаем. Сейчас вы все игроки, но в течение игры кто-то перейдет из разряда игроков, в разряд болельщиков и займет свои места в противоположном конце кабинета.

2.     Представление членов жюри.

3.     1 тур. Отборочный. Задание 1.

Ведущий: в первом туре участвуют все команды. Команда получает чайнворд из восьми слов. На выполнение задания отводится 3 минуты. За каждое угаданное слово –1 балл команде. Команда, которая первой заканчивает задание и правильно называет итоговое слово, получает дополнительные 2 балла.  Ответ: итоговое слово ВЕЛИЧИНА                                                                           

4.     1 тур. Отборочный. Задание 2. «Физические приборы».

Из начальных букв городов необходимо составить название прибора, рассказать его применение. На выполнение задания не более 4 минут.

1) Ответ: амперметр.

2) Ответ: динамометр.

5.     Подведение итогов 1 тура.

Ведущий: по итогам первого тура остаются 6 команд, набравших наибольшее количество баллов. Остальные игроки покидают свои места и переходят в зрительный зал, откуда и будут наблюдать за дальнейшим ходом соревнований.

  И так слово предоставляется жюри. Огласите номера команд, которые набрали наибольшее количество баллов.

6.     2 тур. Теоретический.

Ведущий: Мы переходим ко второму туру нашего соревнования. Сейчас вашему вниманию будут предложены вопросы. Право ответа на вопрос получает команда, которая первой поднимает руку. За правильный ответ – 1 балл. Выкрики с места не учитываются.

7.     2 тур. Дополнительный (если есть необходимость)

Ведущий: во втором туре несколько команд  набрали одинаковое количество баллов, поэтому проведем для них дополнительный конкурс. Выигрывает команда, которая в течение 1 минуты найдет наибольшее количество физических терминов из предложенного физического чайнворда.

8.     Для болельщиков. «Немного истории»

Ведущий зачитывает краткие данные из биографии ученого, болельщики отгадывают. Портрет ученого прикрепляется к доске (продолжительность конкурса зависит от готовности жюри подвести итоги первого тура). Болельщик может отдать свой балл любой команде или в конце игры обменять на сладкий приз.  

9.     Итоги второго тура.

Ведущий: по итогам второго тура остаются 3 команды, набравшие наибольшее количество баллов. Остальные игроки покидают свои места и переходят в зрительный зал, откуда и будут далее наблюдать за соревнованием.

И так слово предоставляется жюри. Огласите номера команд, которые набрали наибольшее количество баллов.

10.  З тур. Объясни увиденное.

Ведущий: мы переходим к третьему туру. Для начала проведем жеребьёвку. Одному представителю от каждой команды надо подойти к столу и выбрать жетон с номером.

Каждой команде предстоит внимательно посмотреть опыты (ведущий показывает, используя лабораторное оборудование, но удобнее использовать уже готовые видео) и ответить на поставленный вопрос. Максимальный балл за конкурс – 3. Если команда не может ответить, право ответа переходит к другой команде.

Если спорное количество баллов, то для 2-х команд дополнительное видео.

11. Подведение итогов 3 тура.

Ведущий: по итогам третьего тура, в финал игры выходят 2 команды, набравшие наибольшее количество баллов. Остальные игроки покидают свои места и переходят в зрительный зал. И так слово предоставляется жюри. Огласите номера команд, которые выходят в финал чемпионата.

12.4 тур. Финал.

Ведущий: в финале игры командам надо показать не только знание физики, но и умение работать в команде, умение быстро принять нужное решение.  В течение 2-х минут я буду читать вопросы, в быстром темпе. Команде необходимо дать наибольшее количество верных ответов. Если вопрос вызывает затруднения, то лучше сказать «ДАЛЬШЕ», чтобы не терять время.

   Чтобы определить команду, которая первой начнет отвечать на вопросы, проведем жеребьёвку. Одному представителю от каждой команды надо подойти к столу и выбрать жетон с номер

13. «Черный ящик» (для болельщиков, команды не участвуют)

14.Подведение итогов игры.

1, 2 место  - оценки «5», остальные – оценки «4».

Как и Вселенная, физика – безграничная наука и поиск в ней продолжается!

Приложение 1.

1тур (отборочный). «ЧАЙНВОРД».            Команда  №____________

1. Физическая величина, равная отношению силы к площади.

2. Величина, характеризующая быстроту изменения скорости.

3. Учёный, который на опыте обосновал закон сохранения энергии; закон, определяющий тепловое действие тока.

4. Время, в течение которого тело совершает одно полное колебание.

5.     Число колебаний за 1 с.

6.     Раздел физики.

7.     Явление перехода вещества из жидкого состояния в газообразное.

8.     Прибор для измерения силы.

Приложение 2.

Ведомость учета (для жюри)

команда	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1тур. Чайнворд
1тур. Физические приборы
Итоги 1 тура	Во второй тур проходят команды №
2тур. Теоретический
Очки от болельщиков «Немного истории»
Итоги 2 тура	Во второй тур проходят команды №
3 тур «Объясни увиденное»
Итоги 3 тура	В финал игры проходят команды №

Приложение 3.

Первый тур. Задание 2.                                                                

Для жюри.

1.     Москва, Петрозаводск, Рязань,  Екатеринбург, Магадан, Евпатория, Тула, Ростов-на-Дону, Анапа.

2.     Дмитров, Новосибирск, Мурманск, Орел, Архангельск, Муром, Ейск, Таганрог, Иваново, Ржев.

Таблицы для записи слов.

Слово №1.

а

м

п

е

р

м

е

т

р

Слово №2.

д

и

н

а

м

о

м

е

т

р

Первый тур. Задание 2.                 

        Команда №_______________________________

1.     Москва, Петрозаводск, Рязань,  Екатеринбург, Магадан, Евпатория, Тула, Ростов-на-Дону, Анапа.

2.     Дмитров, Новосибирск, Мурманск, Орел, Архангельск, Муром, Ейск, Таганрог, Иваново, Ржев.

Таблицы для записи слов.

Слово №1.

Слово №2.

Приложение 4.

Михаил Васильевич Ломоносов.

    Родился 19 ноября 1711 г. В деревушке недалеко от Архангельска, в семье крестьянина-помора. С детства стремился к знаниям. Учился в первых русских высших учебных заведениях. Диапазон научных интересов был исключительно широк, его без преувеличения называли энциклопедистом. Совместно с профессором Рихманом он изучал атмосферное электричество, имел заслуги в развитии астрономии и астрономической оптики. Центральное место в творчестве ученого занимали работы в области атомистики и кинетической теории. Все труды по физики и химии, представленные в то время в Академию, были значительными.

Исаак Ньютон.

    Именно этот английский ученый получивший за свою научную деятельность рыцарский титул, направил сподвижнику Петра I, крупному военачальнику  А.Д. Меньшикову извещение о том, что тот избран членом Королевской Академии наук Великобритании, парадокс состоял в том, что Меньшиков был неграмотным. В 1695 г. Он получил должность смотрителя монетного двора Великобритании, а через четыре года директора. К нему обращались «сэр»; его называют отцом классической механики; он автор закона всемирного тяготения. Философ Гегель шутил: три яблока сгубили мир: яблоко Адама, яблоко Париса, и его яблоко. Им открыты основные законы движения тел и закон тяготения.

Галилео Галилей

        Еще в студенческие годы он открыл, что период колебаний маятника не зависит от амплитуды. После окончания университета он занялся исследованиями в области механики и астрономии. Им открыт принцип относительности движения и закон инерции. Он открыл 4 спутника у Юпитера и фазы Венеры. Для изучения закономерностей свободного падения тел он использовал наклонную башню в г. Пиза

Аристотель.

    Он жил в IV в. до н.э. Он был воспитателем Александра Македонского. Его сочинения относятся ко всем областям знаний того времени: философии, астрономии, механики, теории звука, оптике, метеорологии. В основе его физики лежали рассуждения и умозаключения.

Его учение было канонизировано церковью, признано святым, неизменным
и господствовало в науке около 1000 лет.

В. К. Рентген

      Инженер по образованию, он в 23 года защитил диссертацию на звание
доктора философии. Его научные исследования посвящены электромагнетизму, физике кристаллов, оптике, молекулярной физике. Но главное его научное достижение относилось к совершенно неизвестной до тех пор области науки. Она-то и прославила его имя. Он лауреат первой Нобелевской премии по физике (1901 г.). Ему первому удалось увидеть строение части скелета живого человека.

Альберт Эйнштейн.

         Немецкий ученый, один из основоположников физики ХХ века. Он впервые установил, что свет наряду с волновыми свойствами обладает также и корпускулярными свойствами. Ему принадлежит также теория броуновского движения, работы по квантовой статистике. Его, решительного противника косности мышления во всех проявлениях, ненавидели реакционеры от науки и от политики. Приход к власти фашистов сделал невозможным пребывание ученого в Германии. В фашистском спец альбоме после перечня его «преступлений» стояла пометка  «Еще не повешен». Его спасла эмиграция – в 1933 году он оказался в США. Там он занял место профессора Принстонского института высших исследований. Лауреат Нобелевской премии 1921 г. за разработку теории фотоэффекта. Создатель теории относительности.

Архимед

Он был одним из первых ученых, работавших на войну, и первой жертвой войны среди людей науки. Его изобретения весьма популярны. С его открытием мы сталкиваемся, когда принимаем ванну. Он говорил: «Дайте мне точку опоры и я переверну весь мир!» После сделанного открытия, он закричал «Эврика!»

Приложение 5.

Опыт №1.

Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.

Проведение: наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?

Опыт №2.

Оборудование: 3-х литровая банка, чайник с горячей водой, чашка, слабо надутый воздушный шарик, прихватки.

Проведение: наливаем горячую воду в 3-х литровую банку. Прогреваем воздух в банке. Выливаем воду в чашку. На банку кладем воздушный шарик. Объясните, почему шарик начинает входить в банку?

Опыт №3.

         Оборудование: 2 полиэтиленовые полоски, лист бумаги (А4).

         Проведение: берем две полиэтиленовые полоски, кладем их на стол, проведем несколько раз по ним листом бумаги. Если поднести одну полоску к листу бумаги, то она притягивается к ней, аналогично ведет себя и вторая полоска. Объясните, почему при соединении двух полиэтиленовых полосок между собой они отталкиваются?

Опыт №4. (дополнительный). Право ответа у команды, которая первой поднимет сигнальную карточку.

Оборудование: картофелина, сосуд с чистой водой, сосуд с насыщенным раствором поваренной соли.

Проведение: поместим одну и ту же картофелину в сосуды с равным количеством воды. В одном сосуде картофелина тонет, а в другом плавает. Объясните такое поведение картофелины.

Примечание: демонстрируемые в данном туре опыты можно заранее записать на видео. Демонстрация видеоролика экономит время, позволяет избежать отрицательный результат опыта, четко сформулировать вопрос и комментарии к опыту.

Приложение 6

Финал.

1команда.

1.Воздушная оболочка Земли (Атмосфера)

2.Прибор для измерения массы (Весы)

3.Ученый, в честь которого названа единица энергии (Джоуль)

4.Мельчайшая частица вещества (Молекула)

5.Третий месяц каникул (август)

6.Численное значение нормального атмосферного давления (760мм. рт. ст.)

7.Состояние, при котором вес тела возрастает (перегрузка)

8.Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины (ноль)

9.Ученый, впервые измеривший атмосферное давление (Торричелли)

10.Кто ввёл прямоугольную систему координат? (Декарт)

11.Прибор для измерения скорости (спидометр)

12.Крупнейший изобретатель, основоположник отечественной космонавтики (Циолковский)

13.Скорость тела в данный момент времени (мгновенная скорость)

14.Изменение положения тела в пространстве с течением времени относительно других тел (механическое движение)

15.Единицы измерения температуры : (К, 0С).

16.В каком полушарии Земли находится ее северный магнитный полюс? (В южном полушарии)

17.Легенда гласит, что упавшее на голову яблоко позволило этому англичанину открыть закон всемирного тяготения (Ньютон)

18.Сила, препятствующая движению одного тела по поверхности другого. (Сила трения)

19.Длина траектории тела. (Путь)

20.Прибор для измерения атмосферного давления. (Барометр)

21.Газ, в котором молекулы не взаимодействуют друг с другом. (Идеальный газ)

22.При каком угле падения луча на зеркало падающий и отраженный луч совпадают? (0°)

23.Закон, устанавливающий прямую зависимость силы упругости от значения деформации. (Закон Гука)

2 команда

1.Какой потребуется прибор, чтобы измерить температуру тела? (Термометр)

2.Первый месяц зимы. (Декабрь)

3.Величина, характеризующая инертность тела. (Масса)

4.Утверждения, которые не доказываются. (Аксиома)

5.Явление отсутствия веса у тела. (Невесомость)

6.Сколько раз в году встает солнце? (365 раз)

7.Как направлена скорость тела в любой точке криволинейной траектории. (По касательной)

8.Движение, при котором все точки тела движутся одинаково. (Поступательное)

9.Итальянский ученый, изучивший свободное падение. (Г. Галилей)

10.Работа, совершенная в единицу времени. (Мощность)

11.Единицы измерения давления : (Па, атм., мм. рт. ст.).

12.Автор классификации химических элементов и уравнения состояния идеального газа. (Менделеев)

13.Явление, при котором происходит проникновение молекул одного вещества в другое? (Диффузия)

14.Прибор для измерения давления? (Барометр)

15.Название тела, совершившего хотя бы один оборот вокруг Земли. (Искусственный спутник Земли)

16.Технические устройства для уменьшения трения. (Подшипники)

17.Кто сформулировал законы плавания тел? (Архимед)

18.Высший бал в школах России. (Пять)

19.Вид теплового двигателя, в котором струя пара вращает вал, воздействуя на закрепленные на нем лопасти. (Турбина)

20.Можно ли в невесомости измерить вес тела пружинными весами? (Нельзя, потому что у тела нет веса, пружина не деформируется)

21.Изменение направления пучка света при переходе из одной среды в другую. (Преломление)

22.Какой вид теплопередачи возможен в вакууме? (Излучение)

23.Основоположник классической механики. (И. Ньютон)

Дополнительные вопросы (если команда успевает ответить на все 23 вопроса, а время еще есть)

1.Единица измерения массы драгоценных камней (Карат)

2.Объем 1 кг воды? (1 литр)

3.Прибор для измерения углов? (Транспортир)

4.Чему равен 1 пуд (16 кг)

5.Чему равна ¼ часть часа? (15 мин)

6.Прибор для построения окружности? (Циркуль)

7.Какая планета самая большая? (Юпитер)

8.Название двояковыпуклой линзы, находящейся в организме человека и не имеющей кровеносных сосудов? (Хрусталик)

9.Как называется самое распространенное вещество в природе? (Вода)

10.Если это есть, ума не надо (Сила).

11.Слышно, но не видно. (Звук).

12.Если бросить камень в воду, то она побежит по поверхности. (Волна).

13.Говорят, что оно течет, как река, только в одном направлении. (Время.)

14.Где пароход глубже погружается в воду: в реке или в море? (В реке)

15.Все предметы окружающие нас называются ......(телом)

16.Атом состоит из .... (ядра и электронов)

17.Единица измерения силы (Н)

18.Небесное тело, которое является спутником Земли. (Луна)

19.Чему равна скорость покоящегося тела? (0)

20.Ближайшая к нам звезда... (Солнце)

21.В коком агрегатном состоянии тела не сохраняют ни объем ни форму? (газ)

22.Прибор для измерения силы? (динамометр)

23. Чему равно ускорение покоящегося тела? (0)

24. Кто открыл силу взаимного притяжения? (Ньютон)

25.Число колебаний в единицу времени. (частота)

Приложение 7.

«Черный ящик»

Вопрос 1. 

В черном ящике находится всем знакомое физическое тело.
1)  С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля и упругость газов. 
2) Его движение представляет собой неплохой пример механического движения.
3) Он друг некоторых спортсменов.
4) Оно имеет шарообразную форму.
5) Из-за него плакала Таня.
Ответ: мяч

Вопрос 2.  

В черном ящике находится вещество.
1) Его называют «соком жизни» на Земле.

2) Его используют для уменьшения трения.

3) Это вещество хорошо подходит для системы нагревания и охлаждения.
4) Мы постоянно встречаемся со всеми тремя его агрегатными состояниями.
5) Организм взрослого человека на 65% состоит из этого вещества.
Ответ: вода

Вопрос 3.

1)То, что лежит в чёрном ящике, изобрёл очень талантливый юноша, который  придумал  гончарный  круг  и  пилу.  Под  пеплом  Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы.

2) В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью - признаком высокого положения в обществе и большого ума.

3) Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась.

4) В наше время им умеет пользоваться любой школьник. С его помощью можно начертить геометрическое место точек равноудаленных от данной точки, называемой центром.

Ответ: циркуль

• 1 слайд

  Командная игра для
  первого курса
  «Этот удивительный мир физики"
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Первый тур. «Чайнворд».
  
  

• 3 слайд

  1-8 баллов, дополнительно 2 балла за скорость
  Время на выполнение задания – 3 минуты.
  

• 4 слайд

  Первый тур.
  .
  
  

• 5 слайд

  Из начальных букв городов России составить название прибора,
  рассказать о его применении.
  
  1.Москва, Петрозаводск, Рязань, Екатеринбург, Магадан, Евпатория, Тула, Ростов-на-Дону, Анапа.
  
  2.Дмитров, Новосибирск, Мурманск, Орел, Архангельск, Муром, Ейск, Таганрог, Иваново, Ржев.
  2 балла за каждое задание.
  Время на выполнение задания – 3 минуты.
  
  

• 6 слайд

  Второй тур.
  Теоретический.
  За правильный ответ – 1 балл.
  

• 7 слайд

  ВОПРОС 1.
  Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём.
  В каком состоянии находится Джин?
  

• 8 слайд

  ОТВЕТ:
  В газообразном
  
  

• 9 слайд

  ВОПРОС 2.
  Шерлок Холмс, войдя в квартиру и начав беседу с ее обитателями, через минуту сказал: "Уважаемая хозяйка, у Вас на кухне кипит чайник".
  Как он определил это, если находился в комнате, из которой кухня не видна?
  

• 10 слайд

  ОТВЕТ:
  Когда чайник кипит, то крышка обычно побрякивает, т.к. в чайнике, благодаря образовавшемуся пару, давление повышается, приподнимая крышку; при этом часть пара выходит, давление уменьшается, крышка опускается, издавая при ударе звук..
  

• 11 слайд

  ВОПРОС 3.
  Угощая блинами, хозяйка сказала: «Блины вкусны горячими, поэтому я ставлю тарелку с блинами на металлический поднос». «Лучше ставить их на деревянную подставку», - посоветовал Шерлок Холмс
  На чем основан этот совет?
  

• 12 слайд

  ОТВЕТ:
  Теплопроводность дерева меньше, чем металла, поэтому на деревянной подставке тарелка остывает медленнее.
  

• 13 слайд

  ВОПРОС 4.
  Шерлок Холмс был в гостях. Хозяйка дома подошла к двери и впустила кошку. Посмотрев на кошку, он сказал: «Погода на улице холодная».
  Как он это определил?
  

• 14 слайд

  ОТВЕТ:
  По шерсти кошки. При холодной погоде шерсть кошки становится особенно пушистой, чтобы в промежутках между ворсинками было больше воздуха, ведь он плохой проводник тепла.
  

• 15 слайд

  ВОПРОС 5.
  В романе А. Дюма «Три мушкетера» ,Д'Артяньян отплывает на парусном судне из Франции в Англию за алмазными подвесками королевы ночью.
  Почему на это время было назначено отплытие парусника?
  

• 16 слайд

  ОТВЕТ:
  В ночное время бриз дует с суши на море и помогает парусникам отходить от пристани.
  

• 17 слайд

  ВОПРОС 6.
  Девушка Маша, собираясь на танцы, совершенно бесшумно вылила на себя полфлакона маминых французских духов. Какое физическое явление позволило маме, готовившей обед на кухне, догадаться о случившемся?
  

• 18 слайд

  ОТВЕТ:
  Диффузия.
  

• 19 слайд

  ВОПРОС 7.
  Девушка Маша, собираясь на карнавал, решила сделать себе причёску. Она долго перед зеркалом расчёсывала свои волосы пластмассовой расчёской. В результате, на конкурсе ведьм, она заняла первое место.
  Какое физическое явление произошло с её волосами?
  

• 20 слайд

  ОТВЕТ:
  Электризация
  
  

• 21 слайд

  ВОПРОС 8.
  Какое поле нельзя засеять?
  

• 22 слайд

  ОТВЕТ:
  электрическое, гравитационное, магнитное
  

• 23 слайд

  «Физический чайнворд»
  

• 24 слайд

  
  Конкурс
  для болельщиков.
  «Немного истории»
  1 балл за каждый ответ.
  

• 25 слайд

  Третий тур.
  «Объясни увиденное»
  

• 26 слайд

  
  «Объясни увиденное»
  
  вопрос 1.
  вопрос 2.
  вопрос 3.
  вопрос 4.
  
  
  

• 27 слайд

  Четвертый тур
  Финал.
  

• 28 слайд

  «Черный ящик».
  
  

• 29 слайд

  Итоги игры.
  
  Как и Вселенная, физика – безграничная наука и поиск в ней продолжается!
  

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие "Этот удивительный мир физики" для студентов первого курса СПО. Мероприятие проводится в форме командной игры (по 2 чеовека), по результатам всех конкурсов определяется победитель. Данный материал содержит презентацию, подробное описание всех этапов мероприятия. Пакет приложений содержит в себе задания каждого этапа с ответами, ведомость для жюри, раздаточный материал для команд.