Внеклассное мероприятие "Грамматический бой"

Внеклассное мероприятие во 2 «А» классе по  русскому языку «Грамматический бой»

Классный  руководитель: Арбузова Т.В.

Ход мероприятия:

Обращаться с языком кое-как — значит, и мыслить кое-как:

приблизительно, неточно, неверно.

                 Алексей Николаевич Толстой

И сегодня на нашем мероприятии мы будем учиться обращаться с нашим прекрасным русским языком почтительно, чтобы держать наши мысли в порядке.

Вы уже многому научились на уроках русского языка, и сегодня вам предстоит показать свои знания, проявить смекалку и обязательно одержать победу в конкурсе, который будет называться «Грамматический бой».

Девиз нашего мероприятия: «Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» (Р. Сеф)

В конкурсе участвуют три команды. Оценивать ваши ответы будет честное и доброжелательное жюри, учащиеся 9 класса.

За каждый правильный ответ жюри будет начислять вам баллы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, является победителем и знатоком русского языка. Выкрики с места, хоровой ответ на вопросы не засчитываются.

Итак, наш бой начинается.

Представление команд

«Умняшки»

Умняшки отвечают дружно, 
И здесь сомнений нет. 
Сегодня будет дружба 
Владычицей побед. 

«Познавашки»

Соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба крепнет с ней.

«Почемучки»

Мы команда «Почемучки», 
И не любим мы скучать, 
С удовольствием мы с вами 
Соревнуемся опять. 

Конкурс 1. «Разминка»
(Команды по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл)
1 команда

1.На странице букваря 33 богатыря

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей. (Алфавит)

2. Сколько букв в русском алфавите? (33)
3. Сколько звуков в слове «ель»? (3 звука)

4. Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов это…

 2 команда

1. Какие буквы звуков не обозначают? (ь и ъ)
2. Сколько слогов в слове «румяный»? (3 слога)

3. Как правильно переносить слова? (по слогам)

4. Общая часть родственных слов это… (корень)

3 команда

1.Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)

2. Слово делится на части,

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей. (Слоги)

3. Назовите последнюю букву в слове «водопад»?

4. Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении это… (окончание)

Конкурс 2. «Фонетический»

Фонетика – это раздел науки о языке, который изучает звуки речи.

Задание 1. Собери из звуков  слова. Запишите их. Подумайте, какой темой объединены составленные слова.

 

Игра с болельщиками «Буква заблудилась»

Закричал охотник: «Ой!

Двери гонятся за мной!»

Лежит лентяй на раскладушке,

Грызёт, похрустывая, пушки.

На пожелтевшую траву

Роняет лев свою листву.

Поэт закончил строчку,

В конце поставил бочку.

Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.

Утром бабушка к рубашке

Прибивала мне кармашки.

В новом зоопарке нашем

Стон стоит! Ушами машет.

Под березами, где тень,

Притаился старый день.

Задание 2. «Грибная полянка»

Участники команд получают одинаковый набор слов. Нужно положить в корзинку только те грибы, названия которых начинаются со звонкого согласного звука.

(Опята, грузди, боровики, маслята, волнушки, рыжики, поганки, лисички, подберёзовики, сыроежки).

Внимание!

Ждёт вас новое испытание.

Ох, и трудное предстоит вам задание!

Пассивных сейчас быть не должно-

Помните: «Один за всех, и все за одного!»   

Конкурс 3. «Орфоэпический»

Орфоэпия - это раздел науки о языке, который учит правильно произносить слова.

Задание. Обозначьте в словах ударение.

Километр, торты, щавель, свекла, статуя, красивее, документ, магазин, туфля, строчная буква, простыня, взяла, звонить.

 Игра с болельщиками

Я называю  вам существительное в единственном числе,  а вы мне в ответ – во множественном.               Нога - … (ноги)

Рука - … (руки)

Дуга - … (дуги)

Мука - … (нет мн.числа)

 Вот и ошиблись. Существительное МУКА не имеет множественного числа.

 Продолжаем дальше:

               Ведро - … (вёдра)

               Бедро - … (бёдра)

               Метро - … (нет мн.числа)

               День - … (дни)

               Пень - … (пни)

               Лень - … (нет мн.чила)

Конкурс 4. «Орфографический»

Орфография – это раздел науки о языке, который изучает правильность написания слов.

Задание 1. Прочитайте. Вставьте в словарные слова пропущенные слоги.

__пуста, из__ните, __суда, __ревня, __бака, за__, __сунок, __рога, ве___, ро__на, __сква, __шина.

Задание 2. «Рыбалка» Вылови тех рыбок, названия которых обозначают слова, которые нельзя переносить.

Вобла, карп, лещ, окунь, карась, линь, сазан, сом, ёрш, осётр, язь, пескарь, линь, форель.

Физкультминутка

Конкурс 5. «Лексический»

Лексика – это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка.

Задание 1. Определи слово по его лексическому значению.

Грубый, невоспитанный человек – …

Человек, которому не сидится на месте – …

Недоучившийся, мало знающий человек – …

Знаки для обозначения звуков - …

Круглая площадка в цирке, на которой дается представление - …

Неопрятный, не умеющий следить за собой человек – …

Имя героя из детской сказки, который ничего не знает – …

Тот, кто любит свою Родину, предан своему Отечеству - …

Бьющая вверх струя воды - …

Задание 2. «Собери радугу»

Найти слово, противоположное по значению к данным и правильно расположить его в радуге (первая буква – первая буква цвета).

Начало			длинный			сладкий
Вопрос			трусливый			одобрять
Холод			щедрость			мягкий
Добро			восход			больной
Радость			умный			тихий
тьма			молодость			плакать
старт			старт			старт

Игра с болельщиками  «Доскажи волшебное словечко» 

1)Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…» (привет!)

2)А его сосед ушастый

Отвечает : «Ёжик, …» (здравствуй!)

3)К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (до свиданья!)

4)Неуклюжий пёсик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он: «…» (извини!)

5)Трясогузка с бережка

Уронила червячка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…» (спасибо!)

6)Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…» (браво!)

7)Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «…» (пожалуйста!)

8)Олениху в два часа

Навестить пришла лиса.

Оленята и олень

Ей сказали: «…» (добрый день!)

9)На закате мотылёк

Залетел на огонёк.

Мы, конечно, рады встрече.

Скажем гостю: «…» (добрый вечер!)

Задание 3. Объясни значения слов.

Очи

Уста

Схорониться

Потчевать

Не обессудь

Несолоно хлебавши

Кабы

Конь ретивый

Белены объесться

Конкурс 6. «Синтаксический»

Синтаксис - это раздел науки о языке, который изучает словосочетание и предложение.

Задание. Составьте распространенное предложение, каждое слово которого должно начинаться на букву:  

•          1 команда - К, 2 команда - Л, 3 команда - М

•          Например: Прасковья Петровна пригласила Порфирия Павловича поужинать пирогами.

Игра с болельщиками «Третий лишний»

Этот конкурс потребует от вас внимательности.

В каждой тройке слов одно слово не родственное.

Лес, лесничий, лестница.

Смешной, смешать, смешить.

Лев, левый, налево.

Водитель, водичка, водяной.

Честность, чесночный, чеснок.

Дивный, удивлённый, диванный.

Рисунок, рисовать, рисовая (каша).

Конкурс для болельщиков  «Доскажи фразу»

А) Дружнее этих двух ребят

На  свете не найдешь.

О них обычно говорят:

(«Водой не разольешь»)

 Б) Мы исходили городок

Буквально (вдоль и поперек)

 В) И так  устали мы в дороге,

Что еле  волочили ноги.

Фальшивят, путают слова,

Поют (кто в лес, кто по дрова)

 Г) Товарищ твой просит украдкой

Ответ списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь (медвежью услугу)

Подведение итогов.

Объявление результатов

Молодцы! Вы настоящие знатоки русского языка.

Мы провели удачно бой,

Чтоб находчивость и знания свои проверить.

Ты велик, родной язык,

Ты богат, родной язык,

Ты наш друг,

И в это все мы будем верить. 

Краткое описание документа:

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Грамматический бой" во 2 классе в рамках Недели русского языка и литературного чтения.

Цели проведения мероприятия: привитие любви к великому русскому языку, формирование интереса к нему, как к учебному предмету, повышение общей языковой культуры, совершенствование навыков коллективной работы.