Игра - викторина «Поле
чудес» для младших школьников.
Тема:
«Осень золотая».
Цель:
Обобщить
знания детей об осени.
Задачи:
Закрепить
знания о фруктах, овощах. Способствовать закреплению литературных произведений.
Активизировать
психические процессы: память, внимание, восприятие, речь, воображение.
Формировать
навык коллективного общения и активности.
Создать
весёлое настроение.
Оборудование:
панно с изображением березовой рощи. На переднем плане пенёк, на нем корзина,
вокруг пня грибы и опавшие листья. На столе фрукты, овощи, грибы, ягоды.
Шапочки с изображением овощей и фруктов. Доска оформлена по примеру игры «Поле
чудес».
Предварительная
работа: проведение конкурса рисунков среди учеников класса на тему «Осень».
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте ребята и наши гости! Сегодня у нас в классе праздник,
который посвящён чудесной поре – золотой осени!
Многие творческие люди посвящали этому времени года свои произведения:
художники – картины, композиторы – музыку, поэты – стихи.
Сейчас
ребята прочитают Вам стихотворения об осени.
Ученик
1:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее
дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые
морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Ученик 2:
Октябрь уж наступил - уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих
ветвей;
Дохнул осенний хлад - дорога
промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой
поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Ученик 3:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
Ведущий: Вот такие прекрасные чтецы есть в
нашем классе! Но у нас есть также и начинающие художники. Авторы лучших работ
стали участниками сегодняшней игры – викторины.
Первая тройка игроков определится среди
отгадавших загадки:
Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла.
Ты посоли её немножко,
Ведь правда вкусная …(картошка)
Что за скрип, что за хруст?
Это
что ещё за куст?
Как
же быть без хруста,
Если
я …(капуста)
Заставит
плакать всех вокруг
Хоть
он и не драчун, а …(лук)
Член жюри надевает участникам шапочки с изображением картофеля, капусты, лука.
Ведущий: Игроки первой тройки займите места.
Первое задание: Назовите плодовое дерево с вкусными и сочными плодами.
Музыкальная пауза: песня «Падают, падают, падают листья…»
Ведущий: Определяем вторую тройку игроков.
Он
круглый и красный, как глаз светофора.
Среди
овощей нет сочней …(помидора)
Я
в красной шапочке расту
Среди
корней осиновых.
Меня
увидишь за версту
Зовусь
я …(подосиновик)
Посадили
зёрнышко
Вырастили
солнышко. (подсолнух)
Игроки одев соответствующие шапочки, занимают места.
Второе задание: Какое дерево считают символом России?
Ученик 4:
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В беленом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березу русскую.
Под ветром низко клонится
И гнется, но не ломится!
Пауза: Физминутка с листочками «Мы листики
осенние…»
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер, полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
Ведущий: Определяем третью тройку игроков.
Красный нос в землю врос,
А зелёный хвост снаружи.
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (морковь)
Летом в огороде свежие, зелёные,
А зимою в бочке жёлтые, солёные.
Отгадайте молодцы,
Как зовут нас? (огурцы)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (яблоко)
Игроки занимают свои места.
Третье задание: существует предание, что под кроной
этого дерева, семейства разноцветных, великий английский ученик Исаак ньютон
открыл закон земного тяготения.
Игровая пауза:
1. «Накорми яблоком друга».
Двум ученикам завязывают глаза, дают по яблоку.
Этими яблоками они должны накормить друг друга. Побеждает тот, кто «кормил»
лучше, у кого остался меньший кусочек яблока.
2. «Угадай - ка».
Участникам завязывают глаза и по очереди кладут в
рот лакомства: кусочки овощей и фруктов, одетые на палочку. Задача детей
угадать, что они едят.
Ведущий: Начинаем заключительный этап игры. В
нём участвуют победители первых трёх заданий.
Четвёртое задание: как зовут старика из повести
Д. Родари «Приключения Чиполлино»?
Ведущий объявляет «загадочную» паузу.
Хоть я сахарной зовусь,
Но от дождей я не размокла.
Кругла, румяна, сладка на вкус.
Узнали вы? Ведь я …(свекла)
Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь скворцы, дрозды снуют
И, галдя его клюют.
В сенокос горька,
А в мороз сладка.
Что это за ягода? (Рябина)
Ведущий: Объявляю супер – игру.
Пятое задание: Вспомним книгу Н. Носова
«Приключения Незнайки и его друзей». Как звали архитектора из Солнечного
города?
Игра со зрителями:
Шестое задание: Назовите дерево, ветви которого
используют для плетения корзин.
Члены жюри подводят итоги, дети получают призы
за участие в игре. Особый приз вручают самому результативному ученику.
Ведущий: Вот и подошла наша игра к концу. Очень
рада, что вы ребята активно участвовали в игре. Вспомнили всё то, что знаете
про осень и правильно применив знания, получили огромное удовольствие от своей
успешной игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.