Внеклассное мероприятие на тему "Пожарам-нет!"

Внеклассное мероприятие

«Пожарам-нет!»

Автор: Валишина Наталья Юрьевна,

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №1 г. Миньяра

Челябинской области.

Внеклассное мероприятие " Пожарам - нет!"

Цели:

·        познакомить с причинами возникновения пожара, со степенью их опасности;

·        научить предвидеть и прогнозировать опасные ситуации, связанные с возникновением пожаров в помещении, на транспорте, в лесу и др.;

·        систематизировать знания учащихся о причинах и последствиях пожаров.

Оборудование: компьютер, сказка про пожар, презентация «Пожарам-нет!», выставка книг, рисунков, аудиозапись песни «Марш пожарных».

Ход мероприятия:

1.     Вступительное слово учителя.

Слайд 1

-Сегодня мы собрались на внеклассное мероприятие, чтобы поговорить о причинах возникновения пожаров.

-Давайте вспомним немного из истории пожарного дела:

Слайд 2

-В Судебнике 1498 года сказано о купцах: «Зажигальщику живота не дать, казнить его смертною казнью».

Слайд 3

-С 1689 года царь Петр I приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.

Слайд 4

-В 1803 году Александр I подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.

Слайд 5

-Первая пожарная охрана в Киеве была организована в 1841 году, в неё входило 25 человек.

Слайд 6

-17 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных мерах борьбы с огнём». Этот день и стал днем образования пожарной охраны.

Слайд 7

-Огонь с древнейших времён играл важную роль в жизни человека.

2. Сообщения детей (Приложение1)

Слайд 8

1ученик. Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствующие в отдельных участках земного шара. Благодаря огню все больше и больше уменьшалась зависимость человека от природы.

2ученик. Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полёты реактивных лайнеров стали возможны благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

Слайд 9

3ученик. С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину. Огонь, зажжённый от лучей солнца в далёкой Олимпии, несут в факельной эстафете спортсмены.

 Слайд 10

4ученик. Тысячи сел и городов исчезли в гигантских языках пламени. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.

Слайд 11

-Пожары очень опасны, т.к. может сгореть имущество. Но самое страшное – при пожаре могут погибнуть люди.

-Давайте поговорим о том, почему могут возникать пожары. Где может возникать пожар?

Отчего возникает пожар в квартире?

Слайд 12

·        К пожару может привести баловство со спичками;

·        Неисправные электроприборы;

·        Нельзя дома зажигать бенгальские огни, свечи, фейерверки.

·        Нельзя без взрослых подходить к горящей печке, открывать печную дверку.

-А как возникают пожары на природе?

·        люди разжигают костры

·        жгут тополиный пух, сухую траву, мусорные бачки

И становятся виновниками пожаров.

Слайд 13

3.     Выставка детских рисунков о пожаре.

Слайд 14

4.     ИГРА "ОБЕЗОПАСЬ ПОЖАРООПАСНЫЕ СЛОВА" (Приложение 2). Участвуют 2 команды.

-Пользуясь подсказками, превратите предложенные вам  "пожароопасные" слова в "безопасные" путём замены, добавления или исключения всего лишь одной буквы в них.

-Проверьте правильные ответы.

Слайд 15

5.     Отгадайте загадки.

Слайд 16

6.     Физминутка (под песню «Марш пожарных»)

Слайд 17

7.     Техника безопасности в быту.

Слайд 18

-В чём опасность огня?

Слайд 19

-Чем можно потушить пожар?

Слайд 20

-Какая техника используется при тушении пожаров?

Слайд 21

-Как нужно вести себя во время пожара?

Слайд 22

-Ознакомьтесь с общими правилами  эвакуации во время пожара.

Слайд 23

8.     План эвакуации по МКОУ СОШ №1

Слайд 24

9.     Закрепление.

Слайд 25

10.  Домашнее задание. (Приложение 3)

Слайд 26

11. Итог занятия.

-Как же надо вести себя, чтобы не стать виновником пожара? 
-По какому телефону звонить в случае пожара?

-Берегите себя!

Слайд 27

Приложение 1

1.     Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствующие в отдельных участках земного шара. Благодаря огню все больше и больше уменьшалась зависимость человека от природы.

2.     Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полёты реактивных лайнеров стали возможны благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

3.     С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину. Огонь, зажжённый от лучей солнца в далёкой Олимпии, несут в факельной эстафете спортсмены.

4.     Тысячи сел и городов исчезли в гигантских языках пламени. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.

Приложение 2

* ПЛАМЯ  -  _ _ _ _ _   (первобытная семья).

* ИСКРА  -  _ _ _ _  (рыбный деликатес).

* КОСТЁР  -  _ _ _ _ _ _  (католический храм).

* ГАЗ  -  _ _ _ _  (око)  -  _ _ _  (шум).

* ОКУРОК  -  _ _ _ _ _ _   (вкусный мясной продукт).

* ПОРОХ  -  _ _ _ _ _   (усатое бобовое растение).

* ЛУЧИНА  -  _ _ _ _ _ _  (старинное название маски).

_________________________________________________________________

* ГАРЬ  -   _ _ _ _  (сундук для зерна и муки).

* ТОРФ  -  _ _ _ _  (самый праздничный пирог).

* СПИРТ  -  _ _ _ _ _  (полезное для здоровья занятие).

* СЕРА  -  _ _ _ _ _  (горная антилопа).

* ПОЛЕНО  -  _ _ _ _ _ _  (сустав ноги).

* УТЕЧКА (газа)  -  _ _ _ _ _ _  (домашняя птица).

* ТРАВМА  -  _ _ _ _ _   (природный зелёный ковёр).

Сказка про пожар

Однажды полез Алеша на стол за конфетами и увидел спички. Конфеты пестрой горкой возвышались в белой блестящей вазочке, а спички лежали рядом в маленьком аккуратном коробке с красивой картинкой. Мальчик тут же забыл про сладости и потянул коробок к себе. Алеша часто видел, как мама включает газ и подносит к конфорке горящую спичку. На плите тут же расцветал большой голубой цветок. Алеша знал, что это огонь. Хотя ему и говорили, что огонь страшный, он никогда не верил, потому что огонь был красивый, и на него было интересно смотреть. Он как будто манил к себе.
Никого из взрослых на кухне не было, и Алеша решил сам сделать такой же красивый огненный цветок. Тем более, что ничего сложного в этом нет! Надо всего лишь чиркнуть спичкой и поднести ее к плите.
Спички были такие красивые, такие одинаковые, светленькие, с аккуратными темными головками. Алеша взял одну и чиркнул по коробку. В тот же миг случилось что-то страшное: из-под спички выскочила крохотная искорка и начала плясать по кухне, поджигая все вокруг. Где она останавливалась, там немедленно появлялось черное горелое пятно. Кухня наполнилась гарью, дымом, и раздался ужасный голос:
- Спасибо тебе, непослушный мальчик! Ты снял волшебное заклятие, наложенное на меня добрым волшебником Меридоном много тысяч лет назад. Он заточил меня в этой спичке и сказал, что я смогу освободиться только тогда, когда какой-нибудь ребенок чиркнет спичкой по коробку и появится искра. Но все дети знают, что спички в руки брать нельзя, поэтому долгие годы томилась я в темнице. Наконец-то, мне попался ты, замечательный непослушный Алеша!
Голос захохотал совсем близко и на Алешу глянуло из дыма ужасное огненное лицо с черными глазами.
- Тебя заколдовал добрый волшебник? – испуганно спросил он. – Значит, ты злая?
- Да, я злая колдунья Огнинда! Теперь я смогу доделать до конца свое важное дело1
- А какое у тебя дело? – дрожащим голосом поинтересовался Алеша.
- Я должна сжечь всю землю, чтобы не осталось ни кустика, ни травинки, ни листочка, ни домика, ни человека!
- Как? – совсем перепугался Алеша. – А что же тогда останется?
- Огромный костер, - ответила Огнинда и начала колдовать:
Силы злые, ко мне,
Солнце скройся в огне!
Крени, вени, ламя!
Разгорайся пламя!
Крени, вени, раз, два, три!
Все вокруг меня гори!
Колдунья плясала по кухне. Алеша стоял чуть живой от ужаса: вместо волос у нее был черный дым, вместо рук – огненные струи. Она махала ими и ела все подряд: стол, полки, занавески. А потом она посмотрела на Алешу и раскрыла свой огромный рот.
Тут Алеша не выдержал и бросился бежать. Он выскочил из дома и увидел, как Огнильда машет ему из окна своими огненными руками:
- Никуда ты от меня не спрячешься! Я все равно найду тебя и съем!
- Что я наделал! – расплакался Алеша. – Зачем я взял спички? Ведь говорила мама, что нельзя их трогать!
Вдруг на плечо ему села маленькая бабочка.
- Это ты освободил Огнидльду? – спросила она.
- Я, - виновато ответил Алеша. – Помоги мне, пожалуйста, все исправить!
- Это очень сложно. Нам надо торопиться, пока Огнильда не сожгла все вокруг. Садись ко мне на спину, я отнесу тебя к волшебнику Меридону, только он может победить Огнильду.
- Как же я на тебя сяду, вон ты какая маленькая, - грустно сказал Алеша.
- Но я же не простая бабочка. Ведь простые бабочки не разговаривают. Я добрая фея Лионелла. Сейчас я взмахну своей волшебной палочкой и ты станешь таким маленьким, что легко уместишься между моих крыльев.
В ее лапках появилась тоненькая как волосок золотая палочка:
Тирли-дирли-велеса!
Начинаю чудеса!
Уменьшайся, уменьшайся,
В крошку-гнома превращайся!
Раз – и Алеша стал меньше хлебной крошки! Два – у него на голове появился зеленый колпачок, а на ногах зеленые сапожки с золотыми пряжками. Три – и вот они уже в воздухе!
- А зачем ты превратила меня в гнома? – перекрикивая ветер, спросил Алеша.
- Мы летим в волшебную страну, туда простым людям нельзя! – ответила фея.
Внизу под ними проносились зеленые леса, цветочные поляны, реки и горы, потом они летели над синим морем, и, наконец, усталая бабочка приземлилась на берегу изумрудно-зеленого острова.
Алеша сразу понял, что остров волшебный, потому что здесь все разговаривали: и птицы, и букашки, и даже деревья.
- Привет, - прочирикала неизвестная пестрая птичка. – А чего это от тебя гарью пахнет?
Алеша сразу вспомнил про свою беду и перестал любоваться замечательными диковинками, которые его окружали. И ничего ему уже было не интересно: ни танцующие цветы, ни поющий ветер, ни кувыркающиеся муравьи.
- Я освободил Огнильду! – прошептал Алеша.
- Какой ужас! – воскликнула птичка. – Как же такое могло произойти? Ведь все знают, что Огнильда может освободиться, только если ребенок возьмет в руки спички. Или… Нет, не может быть! Ты заколдованный мальчик? Ты брал спички?!
- Да! – кивнул Алеша. – Теперь я хочу все исправить.
- Отнеси его к Меридону, пожалуйста! – попросила Лионелла пеструю птичку. – Я так устала, что не могу лететь дальше.
- Конечно! Скорее садись на меня! Нельзя терять ни минуты! – и птичка взмыла в голубое небо, унося Алешу на своей пушистой спинке.
Остров сверху был круглым, как тарелка. Посреди него возвышалась высокая гора, на склонах которой росли деревья. Только одна дорога вела к самой вершине горы, на которой блестел золотыми куполами дворец доброго волшебника Меридона.
Волшебник оказался дома. Он сидел в кресле из облаков и читал огромную толстую книгу. Она висела перед ним в воздухе, а маленькие мотыльки переворачивали страницы. Меридон оказался высоким старцем с длинной белой бородой и седыми волосами. На нем был белый плащ и высокий остроконечный колпак.
Едва только Алеша вошел в зал, где сидел волшебник, как сгустились сумерки. Меридон нахмурился. Он посмотрел на Алешу, всплеснул руками и воскликнул:
- Как ты мог взять в руки спички? Ведь детям запрещено их трогать! Ай-ай-ай.
Он начал летать по залу и хватать с полок свитки с колдовскими заклинаниями.
- Не то, опять не то, - волновался он.
Наконец Меридон нашел нужный свиток.
- Скорее, у нас совсем не осталось времени!- крикнул он Алеше. Мальчик подбежал к нему, волшебник встал на серебряный коврик, накрыл Алешу своим белым плащом и, хлопнув в ладоши, быстро проговорил:
День и ночь,
Горы прочь,
Расступись леса-поля, 
Повернись скорей земля!
На летающем ковре
У Алеши во дворе!
Раз – и они оказались в Алешином дворе. Но сначала мальчик даже не узнал, куда он попал. Все вокруг выгорело, было черным, а на пепелище плясала Огнильда.
Меридон взмахнул волшебной палочкой и прокричал:
- В стакане вода!
В доме беда!
В клетке птица!
Огнильда - в темнице!
С неба хлынул серебряный дождь. Злая колдунья завыла, рассыпалась на миллион искр и превратилась в огненную собаку.
Добрый волшебник опять взмахнул своей волшебной палочкой и повторил заклинание. Огнильда опять взорвалась огненным салютом и превратилась в костер.
- Ай, как плохо! Своим непослушанием, Алеша, ты сделал ее очень сильной. Мне не справиться с ней! – в ужасе сказал Меридон. Его волосы растрепались, а волшебный белый плащ покрыли черные пятна копоти.
Алеша совсем отчаялся, но тут им на помощь пришла пожарная команда. На большой красной машине пожарные ворвались во двор и начали поливать Огнильду водой. Она зашипела, превратилась в маленький костерок, потом в искру, а потом в последний раз вспыхнула и осыпалась на землю кучкой пепла.
Алеша посмотрел на сгоревший дом и заплакал.
- Никогда больше не буду брать в руки спички. Такая маленькая спичинка, и такая огромная беда!
- Не плач! – погладил его по голове Меридон. – Это хорошо, что ты все понял. Я же волшебник. Я могу вернуть все обратно.
Он начал водить в воздухе волшебной палочкой и что-то шептать. Алеша зажмурился, а когда открыл глаза, то увидел, что от пожара не осталось и следа. Дом, двор, деревья стояли как и раньше. Он оглянулся вокруг, Меридона нигде не было.
- А как же я? - испугался Алеша. – Я что, так и останусь гномом?
Но никто ему не ответил, потому что он был таким крошечным, что никто его не видел и не слышал.
Алеша сел в высокую траву и стал думать, что ему делать. Если бы все можно было вернуть обратно, то ни за что на свете не дотронулся бы он до спичек. Но время нельзя вернуть назад. И доброго волшебника теперь тоже не вернуть.
- Не плачь, - услышал он вдруг тихий голосок. – Я помогу тебе.
- Лионелла! – обрадовался Алеша. Это действительно была фея. Она отдохнула и вернулась к Алеше, чтобы превратить его снова в мальчика.
Лионелла дотронулась до него волшебной палочкой и пропела:
Тирли-дирли-велеса!
Начинаю чудеса!
Все, отныне ты не крошка!
Становись опять Алешкой!
Раз – и Алеша снова стал прежним.
- Спасибо тебе, - прошептал он бабочке и побежал домой. 
С тех пор Алеша никогда больше баловался со спичками.

• 1 слайд

  Пожарам-нет!
  
  
  
  
  
  Автор: Валишина Н.Ю.,
  учитель начальных классов
  МКОУ СОШ №1 г. Миньяра
  Челябинской области
  

• 2 слайд

  В Судебнике 1498 года сказано о купцах: 
   «Зажигальщику живота не дать, казнить его смертною казнью».
  
  

• 3 слайд

  Петр I
  С 1689 года приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.
  
  

• 4 слайд

  Александр I
  В 1803 году подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.
  
  

• 5 слайд

  Первая пожарная охрана в Киеве была организована в 1841 году, в неё входило 25 человек.
  
  

• 6 слайд

  День образования пожарной охраны
  
  
  17 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных мерах борьбы с огнём».
  

• 7 слайд

  В статистических данных, опубликованных в Санкт-Петербурге в 1912 году, подчеркивается, что деревни России почти полностью выгорали каждую четверть века. За полвека, с 1860 по 1910, только в европейской части России было официально зарегистрировано 2 миллиона пожаров, которыми уничтожено свыше 6,5 миллионов крестьянских дворов, чем причинен ущерб на несколько миллиардов рублей золотом.
  С 12 по 19 век Москва выгорала частично или полностью около 60 раз.
  
  

• 8 слайд

  Огонь – друг.
  

• 9 слайд

  Огонь – символ.
  

• 10 слайд

  Огонь – враг.
  

• 11 слайд

  Что такое пожар?
  Пожар – это стихийное распространение огня, вышедшего из-под контроля человека.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  НЕЛЬЗЯ!
  - Играть со спичками
  - Оставлять без присмотра электроприборы и открытый огонь
  - Оставлять незатушенные костры
  - Поджигать траву, пух, мусор в баках
  - Сушить бельё над плитой
  

• 14 слайд

  Выставка детских рисунков
  

• 15 слайд

  Ответы
  пламя - племя
  искра - икра
  костёр - костёл
  газ - глаз - гам
  окурок - окорок
  порох - горох
  лучина - личина
  гарь - ларь
  торф - торт
  спирт - спорт
  сера - серна 
  полено - колено
  утечка - уточка
  травма - трава
  
  
  

• 16 слайд

  С огнем бороться мы должны,
  С водою мы напарники.
  Мы очень людям всем нужны,
  Ответь скорее, кто же мы?
  

• 17 слайд

  Спешит машина красная,
  Не выключая фар,
  На службу на опасную,
  Спешит тушить пожар!
  
  

• 18 слайд

  Техника безопасности
  
  Меры предосторожности в быту
  Правильное использование газовых и электрических приборов в быту
  Правильное использование печного оборудования
  Меры безопасности при курении
  Не оставлять детей без присмотра
  

• 19 слайд

  Опасность огня:
  высокая температура( вызывает ожоги, смертьлюдей);Загозованность(удушает, отравляет людей);
  Задымление(мешает тушить пожар, спасать людей)
  Искры и пламя( вызывают новые очаги возгорания);
  

• 20 слайд

  Чем тушить огонь:
  
  Вода(кроме электропроводки,неФтепродуктов).
  Песок,земля,пена,спецпорошки
  Кошма (используется для тушения горюче-смазочных материалов
  Огонь(при тушении лесных пожаров)
  

• 21 слайд

  Какая техника используется при тущении пожаров.
  
  Специализированные пожарные машины
  Мотопомпы
  Пожарные Вертолеты, самолеты;
  Пожарные катера,суда
  Пожарные поезда.
  

• 22 слайд

  Поведение на пожаре:
  
  
  О пожаре сообщить учителю(любому взрослому), не кричи, выполняй требования руководителя, не паниковать, покидай школу вместе с классом, после выхода из школы не уходи без разрешения.
  Не предпринимай никаких действий без согласования
  

• 23 слайд

  Общие правила эвакуации
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  При пожаре:
  1.Позвонить по тел. «01» и указать точный адрес!
  2.Задействовать подручные средства
  пожаротушения!
  3.Нельзя при пожаре пользоваться лифтом!
  4.При угрозе жизни необходимо покинуть опасную
  зону!
  5.Встретить службу спасения и указать место
  пожара !
  

• 26 слайд

  Домашнее задание
  
  Выучите правила безопасного поведения в случае пожара.
  Повторите права и обязанности в области пожарной безопасности.
  Прочитайте сказку про пожар.
  Практическое задание
  Ознакомьтесь с планом эвакуации школы. Определите пути эвакуации из вашего кабинета.
  
  

• 27 слайд

  Берегите себя!