Внеклассное занятие
«Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Пушкин»
Подготовила: учитель начальных классов
Почетный работник Российского образования
Заслуженный учитель КЧР
Хашукаева Маргарита Абдуловна
2016 г.
Сценарий внеклассного занятия на тему:
«Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Пушкин».
Оргмомент
Вход детей под музыку.
Приветствие.
Вводная беседа
«Мой русский язык»
Среди более двух с половиной тысяч языков, известных на земном шаре, к числу наиболее распространенных относится и русский язык.
В современном мире русский язык имеет важное международное значение. Он входит в число мировых языков, является одним из рабочих и официальных языков. Организации Объединенных Наций, на нем написаны важнейшие международные договоры и соглашения. В России живут люди более ста пятнадцати национальностей.
Русский язык является государственным, межнациональным языком. Мы знаем, что 2007 год объявлен годом русского языка. Мы очень гордимся тем, что русский язык стал нашим вторым родным языком. Дети из моего 4 класса очень любят изучать русский язык (шаг за шагом покоряется ими). В конце сентября в нашей республике прошел грандиозный праздник, посвященный 450- летию добровольного вхождения народов Кавказа в состав России. В честь этого праздника в г. Черкесске на улице Тургенева был открыт памятник великому русскому поэту А.С. Пушкину. И это, я считаю, неспроста. Пушкин является символом дружбы народов Кавказа и России.
Сегодня у нас будет необычное занятие.
Темой нашего занятия мы взяли эти строки: «Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Пушкин».
Стихи «О , Пушкин!» Давида Кугультинова.
Беседа на тему: «Любите Пушкина».
Беседа на тему: «Биография Пушкина».
А.С. Пушкин родился 6 июня 1799 года в районе Немецкой слободы на окраине Москвы в семье, принадлежавшей к старинному, но обедневшему дворянскому роду. Отец Сергей Львович был отставным майором. Мать звали Надежда Осиповна.
6. «Мои воспоминания о школе».
Когда я училась в школе, у меня была замечательная учительница по русскому языку Шорова Гаша Яхъяевна. Она сумела мне привить любовь к творчеству А.С. Пушкина. По- моему, эта любовь передалась моим детям, моему четвертому классу. Недавно мы писали сочинение на тему: «Мой любимый писатель».
Я хочу, чтобы вы прослушали одно из них.
7.Беседа «Творчество Пушкина».
Говорят, что А.С. Пушкин не писал специально для детей. Однако в круг детского чтения вошли всемирно известные сказки. Ребята, давайте вспомним названия наших любимых сказок Пушкина.
(дети читают отрывки из сказок, гости отгадывают полное название сказок).
8. Исполнение песни «Пушкинская страна».
Не за горами, за лесами
Пушкинская страна-
Может, средь книг в читальном зале
Встретиться вам она.
Там чудо- озеро клубиться,
Там зла и горя нет,
Сказок чудесные страницы
Дарят нам добрый свет.
Припев:
Пушкинская страна, пушкинская страна
Это страна волшебных сказок,
Тайн и чудес полна.
Пушкинская страна, пушкинская страна,
Там, где всегда светло и ясно,
Где круглый год весна.
Годы летят, как будто птицы,
И нужный час придет:
С детством придется нам проститься-
Взрослая жизнь зовет.
Но пронесем мы через годы
В сердце своем весну
И сохраним в душе надолго
Пушкинскую страну.
Припев:
9. Выставка лучших картин.
(беседа о лучших иллюстрациях к сказкам А.С. Пушкина).
10. Стихи про няню и беседа.
11. Любимое время года Пушкина.
«Зима… крестьянин торжествуя…»
12. Инсценирование стихотворения А.С. Пушкина «У лукоморья…»
У меня в руках шкатулка, на которой фрагменты из сказок. На одной из сторон изображен дуб, цепь, кот, русалка. Из какого стихотворения эти строки? На примере этого стихотворения мы хотим доказать, что Пушкина любят и стар и млад.
13. Викторина по сказкам А.С. Пушкина.
(играют команды «Лукоморье» и «Синеморье»)
14. Экологическая «Сказка о рыбаке и рыбке».
(инсценирование сказки)
15. Прослушивание романсов на стихи А.С. Пушкина.
(прослушивание муз.произведений с комментированием).
16. Беседа «Какое значение имеет русский язык в моей жизни».
(рассказы детей)
17. Игра «Охарактеризуй Пушкина».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.