ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ "ОТКРЫТЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС КО ДНЮ ПОБЕДЫ."

Сценарий патриотического воспитательного мероприятия

 "Этих дней не смолкнет слава…"

Цели: привитие патриотизма, героизма, любви к своей Родине воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны расширение знаний об исторических событиях ХХ века обогащение словарного запаса развитие умения самостоятельной работы при подборе материала для мероприятия Оборудование: толковые словари карточки с заданиями для работы в группах письменные принадлежности мультимедийная установка с экраном справочный материал карта России Ход мероприятия 1. Вступление Колышет березоньку ветер весенний, Веселой капели доносится звон, Как будто читает поэму Есенин Про землю, в которую был он влюблен, Про желтые нивы и ливни косые, Про белые рощи и лет журавлей; Любите Россию, любите Россию, Для русского сердца земли нет милей. Нам русские песни с рождения пели, Нас ветер России в пути обнимал. Когда вся Россия надела шинели, Вдали от Отчизны солдат вспоминал И жёлтые нивы, и ливни косые И мысленно детям своим завещал. 2. Сообщение темы классного часа. - Наш классный час посвящаем нашей Родине, её истории. Приближается праздник, который вся Россия отметит 9 мая. Какой это праздник? (День Победы) 3. Беседа. -Почему он так называется? (Советский народ одержал победу в войне) - Какое название получила эта война в истории? (Великая Отечественная война) - Почему? (Великая – долгая, всенародная. Отечественная - защищали свое Отечество.) - Как долго длилась Великая Отечественная война? - Когда началась война? (22июня 1941г.) - Какая страна 22 июня 1941 года напала на нашу Родину? - Какой национальности люди, живущие в Германии? (немцы) - Не все немцы хотели завоевать нашу землю, а лишь та часть, которую называли фашистами. - Весь народ встал на защиту Отечества. 4. Выступление детей. Летней ночью, на рассвете, Гитлер дал войскам приказ И послал солдат немецких Против всех людей советских - Это значит - против нас. Он хотел людей свободных Превратить в рабов голодных, Навсегда лишить всего. А упорных и восставших, На колени не упавших, Истребить до одного! Он велел, чтоб разгромили, Растоптали и сожгли Все, что дружно мы хранили, Пуще глаза берегли, Чтобы мы нужду терпели, Наших песен петь не смели Возле дома своего, Чтобы было все для немцев, Для фашистов-иноземцев, А для русских и для прочих, Для крестьян и для рабочих - Ничего! «Нет! - сказали мы фашистам, - Не потерпит наш народ, Чтобы русский хлеб душистый Назывался словом «брот». – Именно людям, прошедшим войну, их славным делам, посвящаются сегодня задания, которые вы будете выполнять в группах. 5. Инструктаж. - У каждой группы на столе карточки с заданиями. Время для выполнения заданий – 5-7 минут. По окончании выполнения каждая группа традиционно представит свою работу. 6. Работа в группах. Группа 1 – работа с толковым словарём. ( На парте - краткий толковый словарь, инструкция) - Прочитайте слова: патриотизм, подвиг, мужество. Найдите их в толковом словаре, узнайте их значение. Вставьте данные слова в предложение. В Великой Отечественной войне наш народ совершил ________________________________, в котором слиты воедино величайшее_______________________________ и огромный___________________________________. Группа 2 – работа с пословицами. ( На парте - карточки со словами.) Задание: - Прочитайте слова на карточках. Составьте из слов 3 пословицы. Объясните их смысл.) Группа 3 – работа с текстом.( На парте - карточка с текстом.) Прочитайте текст. Сердце Родины – Москва. В тревожную осень 1941 года уходили на фронт защитники столицы. А 24 июня 1945 года здесь состоялся парад Победы. К подножию Мавзолея были брошены знамена разбитых фашистских дивизий. Несгибаемый Ленинград. 900 дней и ночей блокады не сломили духа жителей города. Ленинградцы выстояли и победили. В Киеве сорвали гитлеровский план «молниеносной войны» и задержали наступление на Москву. Вклад в общее дело победы внесли легендарные защитники Севастополя. Героическая Одесса. Население Одессы мужественно переносило тяготы и опасности осады. Врагу не удалось овладеть городом. Советские войска и жители Одессы отразили наступление фашистов. Город славы – Сталинград. Сталинградская битва – одна из крупнейших в Великой Отечественной войне. Непобежденный Брест. Около месяца продолжалась героическая оборона Брестской крепости. Она продемонстрировала всему миру величайшую стойкость и мужество, богатырскую силу советского солдата. Это был легендарный подвиг сынов народа, безгранично любивших свою Родину и отдавших за нее жизнь. Город стойкости – Новороссийск. Враг так и не смог воспользоваться Новороссийским морским портом. В него не прошел ни один фашистский корабль. Разрушенный до основания, весь в дыму пожарищ, Новороссийск выстоял и победил. Подчеркните названия городов – героев. Ответьте на вопросы: - Сколько городов – героев? -Какие города теперь находятся в других странах? - Перечислите города – герои России. Найдите их на карте. Группа 4 – работа с текстом.( На парте – карточки с заданиями.) Задание: - Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова и числа. блокада   Дорога жизни   голод 900    125   8 сентября 1941 года Гитлер приказал окружить город. _____________________________ началась блокада. Она продолжалась _________ дней. В городе не хватало продуктов. Нормы выдачи хлеба снижались. Самая низкая норма _____________граммов. Начался _________________, который уносил жизни многих ленинградцев. Единственная ниточка, которая связывала Ленинград со страной ____________________________. По ней везли продукты, а из города вывозили детей и больных людей. Эта дорога спасла жизни более 1 миллиона человек. Группа 5 – собери картинку. (На парте – пазлы.) Задание: - Соберите открытку. - Назови эти памятники. (Пискарёвское мемориальное кладбище, Памятник защитникам Ленинграда, Цветок Жизни) - Где в нашем городе установлены эти памятники? 7. Презентация работ в группе. - Время работы в группе истекло. Подведём итоги этой работы. Итак, слово первой группе. - Благодаря величайшему патриотизму, огромному мужеству и готовности к подвигу народы нашей Родины защитили свою землю и победили врага. А победителя издавна славили в песнях, стихах, пословицах. Ребята второй группы расскажут, какие же пословицы о Родине, о героях они сложили. (См.слайд 5.jpg) Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Кто к нам с мечом придёт, от меча и погибнет. Родина – мать, умей за неё постоять. - Как же вы понимаете смысл этих пословиц? - И стар, и млад всегда вставал на защиту родной земли. Так было и в годы Великой Отечественной войны. В России есть немало городов, в сражениях прославивших державу… Эти города получили почётное звание город-герой. Города становятся героями, когда их защищают героические люди. Об этих городах расскажет нам третья группа. - Сколько городов – героев? - Какие города – герои теперь находятся в других странах? - Перечислите города – герои России. Покажите их на карте. - Мы можем гордиться тем, что живём в городе – герое. Как назывался наш город в годы Великой Отечественной войны? - О героическом подвиге Ленинграда нам расскажет четвёртая группа. - Чтобы помнить об этом событии, люди ставят памятники и возводят монументы. -Какие памятники поставлены в нашем городе, расскажут ребята пятой группы. -Пискаревское кладбище – самое большое братское захоронение на планете. 8. Подведение итогов, исполнение песни «День Победы».