Внеклассное мероприятие : "Первый раз, в первый класс!"

Тема:  «Первый раз  - в первый класс!»

Автор материала: учитель начальных классов Миронова Е.В.

Цель мероприятия:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Задачи:

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
• сформировать положительный настрой на общение;
• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми мероприятиям.

Участники мероприятия:  будущие первоклассники, их родители, пятиклассники в роли Незнайки, Карлсона, Шапокляк, учитель. (По желанию данный праздник может быть проведён без привлечения пятиклассников, а только с использованием презентации)

Форма: Праздник.

Оборудование: компьютер, презентация  «Первый раз – в первый класс»,  запись музыки, медали первоклассников (по числу учеников), воздушные  шары (по числу учеников)

Источники информации:

·         Цукерман Г.А., Поливанова Н.К.. Введение в школьную жизнь. – Томск: «ПЕЛЕНГ», 1996

·         Бетенькова Н.М. Первый раз – в первый класс!. В помощь учителю начальной школы. – Иваново, 1992

Содержание мероприятия

(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,

 посвящённой 1 сентября)

Ход  мероприятия:

Вступление.

Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты.

I.Орг. момент. Слайд 1.

Учитель:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех-

Школа открыла двери для всех.

Песня «Первоклашка» (исполняет ученица 1 класса)

Учитель :

 -Ребята! Какие вы сегодня красивые, счастливые и нарядные! Сегодня настоящий праздник!

– Действительно,1 сентября – мы считаем необыкновенным днём?

 Это праздник всех и каждого. Нет человека в нашей стране, которого он

не касается. Люди разных возрастов и профессий покорны могучей силе –

силе знаний. Они открывают мир, помогают найти верный путь в жизни.

II. Знакомство.

-Сегодня, в ваш первый учебный день я приглашаю вас в путешествие по Стране Знаний.

-Вы готовы отправиться в путешествие по этой стране?

- Я приглашаю вас посетить 1 станцию этой страны «Первоклассник».  Слайд 2.

-Сейчас я попрошу вас быть очень внимательными и узнать капитана этой страны.

Отгадайте загадку:

У меня большие дети: 
Два Максима и два Димы, 
Три Саши, Лера есть,
 Тима  и Алёна. 
Есть и Лена, есть Артём, да ещё Руслан притом.
Есть и Варя, и Егор. 

Даже Таня, Эвелина, Ангелина  и Полина.

Вова, Оля и Валера.

 Есть мальчик Даниил, 
В общем, полный первый класс. 
Я - большой семьи родитель. 
Догадались? Я - …. (учитель) 

-Да, я ваша учительница. Давайте познакомимся, меня зовут Елена Викторовна.

-А теперь  настало время познакомиться с вами первоклассниками! Я предлагаю это немедленно сделать! Я даю вам сигнал «раз, два, три». После этого сигнала каждый из вас назовет громко свое имя. Готовы? 

Раз, два, три, имя свое назови!

Не получилось. 

- А может попробуем шёпотом дружно назвать свои имена 1, 2, 3…..(называют)

- Снова не получилось!

– Ребята, в чем дело, почему я не могу услышать ваши имена?

- Что же делать?

(Дети предлагают разные варианты, пока кто – то из детей не скажет о варианте «поднятая рука»).

- Да, ребята! Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а говорить лучше  по одному. Вот мы с вами и выяснили, первое школьное правило. А звучит оно так:

Поэтому сейчас познакомимся по- другому.

Каждый ребёнок выйдет к доске и громко назовёт своё имя и фамилию.

( учитель вручает эмблему  «Первоклассник»)

-Знакомство состоялось и вы теперь не просто дети, а первоклассники.

Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: «Клянёмся»

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА

Научиться  читать писать и считать... Клянёмся

На уроке стараться, и мух не считать... Клянёмся!

Выполнять все  домашние задания... Клянёмся

Приходить в школу без опоздания... Клянёмся

Стать за год умней и взрослей... Клянёмся!

Стать гордостью родителей и учителей... Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Удачи вам, первоклассники!

III. Встреча гостей. . Слайд 3.

(появляется Незнайка с несколькими портфелями)
Незнайка
Разойдитесь! Расступитесь! Дайте пролезть, в конце концов! Я не опоздал? Здрасьте! (бросает портфели на пол)
3 дня собирался, совсем замаялся. Теперь полный порядок! Теперь вооружился до зубов.а думаете легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твёрдо решил стать умным. А как решил – всё: умру, но стану. (начинает собирать сумки в руки). Где у вас тут в первоклассники  записываются?

Учитель:

-Здесь, в нашем классе.

Незнайка

Ура!
Вот посмотрите ребята, как я подготовился. Собрал разные вещи для учёбы. И книги…знаешь, что дома нашёл – всё принёс!

Учитель:

-Ну,  показывай, а мы с ребятами попробуем определить,  нужны эти вещи или нет. Ребята, ну что попробуем?

Незнайка(  достаёт машину)

Если устану писать и читать  буду в машину с друзьями играть. Здорово я придумал, ребята?
(Незнайка отдаёт машину.  Заглядывает  в портфель и достаёт оттуда утюг)
Учитель:
-А это тебе зачем?
Незнайка:
Это всего лишь утюг. В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот и прихватил утюг, вдруг брюки помнутся. А ещё если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так. (Незнайка  показывает. Открывает следующую сумку и достаёт оттуда веник)
Учитель:
- Ну, а это-то зачем?
Незнайка:
А это мне знакомый посоветовал. Сказал, что если будут из школы выметать. То хоть моим веником выметут – не так обидно будет!

Учитель:

Да, хорошее чувство юмора у твоего знакомого. Но всё это тебе не ненужно.
Незнайка
Неужели всё ненужно?

Учитель:

- А ты у ребят спроси! Они-то тебе и расскажут, что нужно в школу с собой брать.

- Ребята,  правильно Незнайка собрал портфель? Подскажите Незнайке какие вещи надо положить в портфель.

 Ответы детей.

-Вы правильно подсказали Незнайке, какие вещи необходимо класть в портфель, поэтому мы отправляемся на вторую станцию «Мой портфель» и поиграем в игру «Собери портфель»

IV.Игра "Собери портфель" Слайд 4

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы  говорите «да» и хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы  говорите «нет» и топаете ногами.
 

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!

Молодцы!

V. Правила  для первоклассника. Слайд 5.

-Следующая станция, которую мы посетим,  называется «Мудрые советы».

С ними нас познакомят ребята из нашего класса.

Я попрошу вас послушать их и постараться запомнить.

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

2. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

3. Приручай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

5. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей!

Учитель:  Прислушайтесь к мудрым советам парты. Вам вместе с ней  придётся провести 816дней, 32 тысячи уроков, 50 тысяч часов.

VI. Сценка «Шапокляк и Карлсон»

К нам спешат гости, им тоже хочется поздравить вас
с этим замечательным днем.

В класс «влетает» Карлсон
-Всем привет. А вот и я! Ждали вы меня друзья
Ой, к ребятам в класс попал.
Первоклассником ты стал?
Вова, Саша и Наташа –
дошколят команда наша
превратилась в первый класс
Поздравляю всех я вас!
Здесь на крыше я живу
И детишек утром жду.
Двери школы открываю,
Всех вареньем угощаю.
Чтоб учились все на пять
Я вам буду помогать
Сейчас, чтоб было веселей
Спою я песню про друзей

Карлсон исполняет любую песню о школе (дети подпевают)
(можно «Чему учат в школе» В. Шаинского)
Стук в дверь:
-Кто здесь в школе веселится?
Кто здесь глупый как тупица!
В школе надо всем молчать
«Двойки», «тройки» получать!

Карлсон: Ой, Шапокляк, к вам в класс явилась!!!

Шапокляк чихает.

Карлсон: Будь здорова! Простудилась?

Шапокляк:

 Не простудилась! А удивилась!
Что ты детям говорил?
Ты чему их здесь учил?

 
Карлсон:

 Учил, чтоб школу полюбили,
Чтоб отличниками были
Чтоб с радостью учились
И за партами трудились.

Шапокляк: Все не правильно!
Не так!
Идите снова в детский сад!
Играть вам надо и резвиться –
Рано вам пока учиться!

Карлсон: Зачем ты так?
Они ж большие!
Смотри, ведь умные такие.
Умеют все они считать,
Вот два плюс три все скажут…

Дети отвечают хором: Пять!

Карлсон: три плюс три, конечно…

Дети отвечают хором: Шесть!

Карлсон: умных деток мне не счесть!

Карлсон: пять плюс пять? Ответьте хором!

Дети: Десять!
Карлсон: Правильно! Клянусь мотором!

(Еще задает несколько примеров. Дети отвечают)

Шапокляк: Зато все азбуку не знают!
Смотри все спят, иль все зевают.

Карлсон: Шапокляк, я сомневаюсь.
Я не верю. И знай, сейчас я все проверю.
(Карлсон показывает детям буквы, слоги… они читают хором)

Карлсон: Вот видишь, Шапокляк, ты не права!
А первоклассникам – Ура!

Шапокляк:

Стоп! Стоп! Стоп! Разрешите провести последнее испытание,  и узнать какие,  оценки дети  хотят получать? У меня - то приготовлен их  полный ассортимент! (показывает оценки, проходит и ребята достают их из сумки Шапокляк)

Шапокляк:

Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в этом классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки.
Шапокляк: Ну, делать нечего мне тут,
Меня там двоечники ждут.
А, если будете вы плохо учиться,
Я в любое время
Могу к вам явиться. Пока!

Карлсон: Прощай! И к нам дорогу забывай!
Что ж пора мне уходить,
Буду с вами я дружить!

Карлсон «заводит моторчик» и «улетает» из класса.

  Учитель: . Слайд 6,7.

- Но это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются и бабушки, и мамы, и папы. И я предлагаю всем вместе  отправиться на последнюю станцию,  которая называется «Моя  семья» и имеет такую расшифровку «учитель, ученик, родитель с сегодняшнего дня одна единая семья»

VII. Одна семья

Уважаемые родители! Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим замечательным событием. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребенка, и для вас чудесным временем, принесут вам радость, счастье, удачу. Рада, что именно ваши дети будут  рядом со мной четыре года, будут доставлять мне радость общения  с ними. Вместе с вами мы будем растить будущего человека. Всегда рада  услышать ваши пожелания, советы.

А пока примите мои советы.

(Учитель раздает листочки с советами  для домашнего ознакомления родителям)

Родители:  (Несколько родителей читают заранее подготовленное обещание, а все остальные родители отвечают хором: «Да!»)

КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ.

Детям в учебе поможем всегда

Чтобы детьми была школа горда! (Клянёмся!)

Клянемся детей не ругать никогда.

Только слегка пожурить иногда. (Клянёмся!)

Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда (Клянёмся!)

Будем вставать по утрам в холода

Чтобы успеть и туда и сюда. (Клянёмся!)

Когда завершится учебы страда,

Вместе с детьми погуляем тогда (Клянёмся!)

Слайд 8,9.

Учитель:  

- На этом наш праздник не заканчивается, напротив, он только начинается. И называется он «школьная жизнь». Я не говорю вам: «До свидания». Я говорю вам: «Здравствуйте!»

Музыка «Прекрасное далёко» (муз. Е. Крылатов)   (Незнайка выносит спрятанные воздушные гелиевые шары и дарят детям)

В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!