Внеклассное мероприятие по чтению "Как хорошо уметь читать!"

Внеклассное мероприятие в начальной школе на тему:

Как хорошо уметь читать!

Цели: -  воспитание у учащихся бережного отношения к учебной и художественной книге.

          - развивать интерес к чтению;

          - воспитывать чувство уважения к создателям книг.

 Задачи: - создать условия для развития интереса к художественной литературе,

             - прививать любовь и уважение к книге.

Оборудование:  книжная выставка, конкурс детских плакатов на тему «Берегите книгу!», плакат «Моя любимая книга». Портреты детских писателей. Нарезанные полоски для игры. Благодарности активным читателям.

Ход занятия

Организационный    момент.   

На доске-слова С. Михалкова

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума

Учитель:

Ребята сегодня у нас внеклассное мероприятие посвящённое книге.

1-й ведущий.

Сколько звезд в небесах,

Сколько цвету в лесах,

Сколько капель в реке -

Столько книг на земле!

2-й ведущий.

Есть с ладошку одна.

Есть большие тома.

Проживают они

Вместе с нами в домах.

1-й ведущий.

Кто молча учит,

Без языка обо всем говорит?

2-й ведущий.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешками,

Разговаривает с нами терпеливым языком.

Все. Книга.

Группа учащихся.

- Хорошая книга - лучший друг.

- Кто много читает, тот много знает.

- С книгой жить - век не тужить.

- Книга твой друг, без нее, как без рук.

- Книга поможет в груде, выручит в беде.

- Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.

Ведущий 1. Книги рассказывают нам о нашей родине, ее лучших людях. Книга - помощник в труде и для рабочего, и для колхозника, врача и учителя, агронома и ученого.

Ведущий 2. Чтобы понимать и знать все то, что в книге написано, надо читать думая, не спеша, не пропуская страницы. Книги надо беречь!

Книга. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками, не пишите на мне ни пером, ни карандашом - это так некрасиво!

Не загибайте листочки, пользуйся закладками! Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми.

Сценка «ДВЕ КНИЖКИ»

Ведущий.

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1-я книга. Ну, как твои делишки?

Ведущий. Одна спросила у другой.

2-я книга.

Я? Эх, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с «мясом».

Да что обложки... Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей...

Боюсь, листы пойдут на «змей»,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1-я книга.

Твои мне не знакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки!

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, о них

И говорить-то неприлично....

Зато и я его учу не как-нибудь,

А на «отлично»!

2-я книга.

Ну, мой на «тройках» едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий.

В басне нет загадки: расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки, какой ты ученик.

Песня «Хорошая книга»

Слова С. Михалкова.

Хорошая книга -

Мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

С тобою дорога моя велика -

В любую страну, в любые века.

Ты мне отвечаешь

На каждый вопрос.

Как Пешков Алеша

Учился и рос,

Какие он первые книжки читал,

Что в жизни он видел,

Как Горьким он стал.

Ты мне говоришь продела смельчаков.

Про злобных врагов

И смешных чудаков,

Про тайны Земли и движенье планет.

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, Тебя берегу:

Без книжки хорошей

Я жить не могу.

Ведущий. Ребята читать вы конечно любите?

Сейчас мы проверим насколько  внимательно вы читаете не только художественные но и познавательные книги. Разделимся на две команды.

Познавательная игра: «Славные имена России»

Условия игры. Все вы когда-нибудь собирали пазлы. Что-то подобное вы должны будете проделать по условиям данной игры. На полосках бумаги представлены отдельно имена известных людей и их свершения, которые логично  должны совпасть друг с другом. Игра на время.

(Раздать по экземпляру игры – нарезанные полоски и подложку.)

Владимир 1	Князь, при котором произошло крещение Руси
Гагарин Юрий Алексеевич	Первый космонавт планеты Земля
Даль Владимир Иванович	Автор «Толкового словаря живого великорус­ского языка» и сборника «Пословицы русского народа»
Донской Дмитрий	Князь, под предводительством которого  были разгромлены татаро-монгольские войска на Куликовом поле
Королев Сергей Павлович	Конструктор, изобретения которого вышли за пределы  земного притяжения – в космос
Путин Владимир Владимирович	Президент Российской Федерации
Петр I Алексеевич Великий	Первый Император всероссийский
Невский Александр	Князь, прозванный «Невский» после битвы со шведами на реке Неве.
Пушкин Александр Сергеевич	Автор русских сказок «Сказка о царе Сал­тане», «Спящая царевна» и др.
Рублев Андрей	Автор знаменитой иконы «Троица»
Суворов Александр Васильевич	Полководец, девиз которого звучал «легко в ученье — тяжело в походе, тяжело в ученье — легко в походе» или перефразированный «Тяжело в ученье – легко в бою»
Федоров Иван	Русский  первопечатник
Чуковский Корней Иванович	Автор  детских книг «Айболит», «Мойдо­дыр», «Тараканище»

Молодцы с этим заданием вы справились.

Следующее задание

-       Вставьте пропущенные слова. Зачитайте  четверостишья вслух.

(Раздать по 2 карточки для команды)

Блины.     Если есть сковорода, Будет русский сыт всегда: Жарким солнышком весны Зашкворчат на ней__________	Балалайка Треугольная доска, а на ней три волоска, Три струны, а звук какой! С переливами, живой, Узнаю его в момент – самый русский инструмент. Какой инструмент _________________?
Валенки.   Для больших и маленьких Есть обувка – _____________ Чтоб по снегу мы гуляли, Их из шерсти нам сваляли.	Лапти. Ай, люли-люли, люли! Наши детки в лес пошли, Лыко собирали, да в корзины клали! А из лыка наперед ________ батюшка сплетет, Чудо-лапоточки для своих сыночков…
Русская матрешка.   Покорил весь Божий мир Самый русский сувенир, И в полметра, и с ладошку Кукла яркая – __________	Береза.   Белоснежная ________- символ Родины моей, Нету деревца другого сердцу русскому милей.

Ведущий. А сейчас, ребята, вы услышите отрывки из ваших любимых книг. Смешные и серьезные. Отгадайте, откуда они.

1 - й ученик.

В синем море волны плещут,

В синем небе звезды блещут.

Бочка по морю плывет... (А. Пушкин.)

2-й ученик.

Лихо мерили шаги

Две огромные ноги;

Сорок пятого размера

Покупал он сапоги. (С. Михалков.)

3-й ученик.

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется... (Чиполлино).

4-й ученик.

Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок,

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник

И на мед особый нюх.

Этот плюшевый проказник -

Медвежонок ... (Винни-Пух).

5-й ученик.

Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Проехать на сказочный бал.

О ком эта загадка? (Золушка.)

6-й ученик. Как звали девочку, которая спрятала от полиции типографский шрифт в кувшин с молоком? Как называется рассказ? («Таня-революционерка». Е. Верейская.)

...Вернулась Нина, села и заплакала. Не жалко было украденного завтрака, но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы! И очень тяжело было и на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть». (А. Гайдар «Совесть».)

1-й ведущий.

Книга все тебе покажет,

Книга все тебе расскажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьется,

Где тепло, а где мороз

Листья все смахнул с берез.

2-й ведущий.

Если книгу прочитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь

И сильней ее полюбишь.

Учитель. Чтобы учебной или художественной книгой смогли пользоваться многие ребята, чтобы книжки всегда были чистыми, не забывайте, что нужно очень бережно к ним относиться.

К нам в гости пришли библиотекари нашей сельской библиотеки- Сасун Валентина Владимировна и библиотекарь нашей школьной библиотеки- Доброва Марина Николаевна.

Они расскажут какие интересные новинки поступили в библиотеки и отметят самых активных читателей. ( Выступление библиотекарей)

Ведущий: На этом наше мероприятие заканчивается и мы надеемся что вы ребята и дальше будете дружить с книгой.