Внеклассное мероприятие по физике «Мы любим физику»

Открытое мероприятие по физике «Мы любим физику»

Участники: учащиеся 7 классов

Учитель: Джаманкулов А. А.

Цель учеб. Расширение и углубление знаний по физике, проверка степени усвоения знаний учащихся, установление всеобщего характера законов природы.

Цель разв. Развитие умения концентрировать внимание на основном, активизация мыслительной деятельности учащихся; расширение кругозора учащихся.

Цель восп. Способствовать установлению уважительного отношения к соперникам, создание эмоциональных условий для самоутверждения личности, укрепление веры в свои знания и силы.

1. Организационный момент.

Каждый, кто находится в этом кабинете, может сказать, что ему знаком школьный предмет физика. Физика – наука о природе. Знания этого предмета очень важны для каждого человека, так как они описывают законы и правила окружающей нас среды. Многие из вас смогут углубить свои знания, поступив по окончанию школы на физические и технические специальности в ВУЗы.  Учащиеся 7 –х классов в этом году только приступили к изучению этого предмета. Но, несмотря на то, что прошло всего 3,5 месяца, они уже освоили некоторые термины и ознакомились с природой некоторых явлений, получили первоначальные сведения о строение вещества. Сегодня учащиеся 7 классов примут участие в конкурсе «Мы любим физику». Каждый класс представляет одна команда в составе 6 учеников.

Представление команд.

Объявление правил игры.

2. Викторина.

1. Почему дым от костра по мере его подъема перестает быть видимым даже в безветренную погоду?

2. Чтобы огурцы более продолжительное время оставались малосольными, рассол с огурцами необходимо хранить в холодном помещении. Почему?

3. Почему, разломав карандаш, мы не можем соединить его части так, чтобы он вновь стал целым?

4. Почему нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом?

5. Газы легко сжимаются. Можно ли газ сжать до сколь угодно малого объема?

6. Летним вечером над болотом образовался туман. Какое это состояние воды?

7. Один кувшин с молоком поставили в холодиль­ник, другой оставили в комнате. Где сливки отстоятся быстрее?

 8. Для чего перед взлетом, а также посадкой само­лета пассажир обязан пристегнуться ремнем безопасности?

9. Почему в тумане, не видя берегов реки, нельзя понять в каком направлении движется лодка?

10. Одинаковы ли молекулы воды в горячем чае и гази­рованной воде?

11. Почему трудно снять мокрые перчатки?

12. Почему не рекомен­дуется мокрую ткань, окра­шенную в темный цвет, ос­тавлять на длительное вре­мя в соприкосновении с белой тканью? Объясните происходящее явление.

13. Какое изменение произошло в движении речно­го трамвая, если его пассажиры вдруг отклонились вправо?

14. Почему для разделения листов бумаги, смочен­ных водой, требуется значительно большее усилие, чем при перелистывании сухих страниц книги?

15. Могут ли быть в газообразном состоянии ртуть, железо, свинец?

16. Свежий, хотя и невидимый, след (например, зай­ца) собака берет. Однако со временем она его учуять не может. Объясните это явление.

17. На чем основана так называемая холодная сварка металлов, когда две металлические пластины приводят в соприкосновение под большим давлением?

18. Почему при резком увеличении скорости автобуса пассажиры отклоняются назад, а при внезапной остановке – вперед.

19. Длина столбика ртути в трубке при нагревании увеличилась. Как это можно объяснить?

20. Почему запахи пахучих веществ быстро распро­страняются в спокойном воздухе, а краситель (например, синь­ка) в спокойной воде растворяется медленнее?

21. Зачем стеклянные пластины при транспортировке прокла­дывают бумажными листами?

22. В старинной книге перед страницами с рисунка­ми подклеены листы тонкой прозрачной бумаги. Почему на сторонах этой бумаги, соприкасающихся с рисунками, со временем появились отпечатки рисунков?

23. Выйдя из воды, собака встряхивается. Какое яв­ление помогает ей в этом случае освободить шерсть от во­ды? Ответ поясните.

24. Линия телеграфа Новгород – Москва каждую зиму становится на 100 м провода короче, а летом длина восстанавливается. Почему?

25. Если в стакан, наполненый до краев чаем, высыпать остожно полную ложку сахарного песка, то чай не перельется через края стакана. Почему?

26. Почему железнодорожные рельсы не делают сплошными?

27. Морское животное кальмар при нападении на не­го выбрасывает темно-синюю защитную жидкость. Поче­му через некоторое время пространство, заполненное этой жидкостью, даже в спокойной воде становится прозрач­ным?

 3. Загадки, ребусы

1. К дальним селам, городам   кто идет по проводам?

Светлое величество  это …(Электричество).

2. Разноцветный мост  встал на сто верст. (Радуга)

3. Я увидел свой портрет, отошел – портрета нет.(Изображение)

Клубится , а не дым, ложится, а не снег.(Туман.).

4. Зимой – греет, весной – тлеет,

Летом – умирает, осенью – летает. (Снег)

5. Летит птица орел, несет в зубах огонь, Огневые стрелы пускает, никто ее не поймает. (Молния)

 6. Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (Весы)

7. Что с земли не поднимешь? (Тень)

8. Я под мышкой посижу, и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кровать. (Термометр)

9. Чуда – птица, алый хвост, полетела в стаю звезд. (Ракета).

10. На всякий зов даю ответ, а ни души, ни тела нет (Эхо)

Атом                                                                         Сила

Плотность

Молекула

Деформация

Тело

Энергия

Скорость

4. Зашифрованное письмо.

Участникам игры предоставляется криптограмма. С помощью ключевых слов, учащиеся могут расшифровать два утверждения о физике.

5. Четыре картинки и одно слово

По изображению на четырех картинках, надо определить ключевое слово, которое объединяет эти рисунки.

Подведение итогов.

К сожалению, наш конкурс подходит к концу и надо подводить итоги. Я надеюсь, что эта встреча не станет последней. По результатам игры команда «Х» набрала больше всех очков: она победитель сегодняшней игры.

• 1 слайд

  
  Мы любим физику
  

• 2 слайд

  Ребусы и загадки
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  ,
  

• 6 слайд

  ,
  Я=А
  ,
  

• 7 слайд

  Ь=Е
  ,
  

• 8 слайд

  ,,
  Ю
  3,2,1
  

• 9 слайд

  ,,
  ,
  

• 10 слайд

  Т
  л
  ,,
  ,,,
  

• 11 слайд

  N
  ,,
  ,,
  Я
  гимн
  

• 12 слайд

  ,,
  ,,
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  с
  40
  ,, 5
  

• 15 слайд

  Зашифрованное письмо.
  

• 16 слайд

  1
  2
  

• 17 слайд

  Ключевые слова
  Переход вещества из твердого состояния в жидкое.
  Проникновение молекул одного вещества сквозь молекулы другого.
  Образование пара с поверхности жидкости.
  Отражение звука от больших преград, вследствие чего происходит его повторение.
  Электрическое явление, благодаря которому светятся лампочки в домах.
  Сильный ветер в море, с дождем
  Выпадение снега, сопровождающееся сильным ветром
  

• 18 слайд

  1
  2
  

• 19 слайд

  Ключевые слова
  Переход вещества из твердого состояния в жидкое.
  Проникновение молекул одного вещества сквозь молекулы другого.
  Образование пара с поверхности жидкости
  Отражение звука от больших преград
  Электрическое явление
  Сильный ветер в море, с дождем
  Выпадение снега, сопровождающееся сильным ветром
  

• 20 слайд

  Четыре картинки и одно слово.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  𝜌𝑉
  1000 г
  

• 23 слайд

  м3
  V=abc
  V= a 3
  

• 24 слайд

  𝑚 𝑉
  кг м 3
  

• 25 слайд

  Н 2 О
  Сканирующий микроскоп
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  А
  В
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  s
  t
  

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд