Внеклассное мероприятие по информатике "КВН"

КВН "Весёлая информатика"

(внеклассное мероприятие по информатике для 8кл.)

Цели и задачи:

• развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности;
• воспитание уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости;
• повторение и закрепление основного материала, представленного в неординарных ситуациях;
• формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира;
• расширение связей с другими предметами.

Оборудование:

Подготовительный этап

Выбираются 2 команды. Каждая команда выбирает капитана, название команды, девиз, эмблема, домашнее задание.

Организационный момент

Ведущий. Дорогие зрители и  уважаемое жюри! Мы начинаем КВН. Тема нашего КВНа – «ВЕСЕЛАЯ ИНФОРМТИКА».

Ведущий. Сегодняшнюю встречу судит очень компетентное жюри в составе:

(перечислить состав)

Ведущий. Приглашаем капитанов команд. Жеребьевка определит, какая команда будет сегодня выступать первой.

Ведущий. Мы начинаем первый конкурс «Представление  команд».

Ведущий: Оценки командам.

Ведущий. Конкурс «ЛИНГВИСТОВ». Командам за 1 минуту необходимо составить слова из букв, составляющих слово «КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ». Выигрывает та команда, которая составит больше слов. Оценивается конкурс: 1 слово – 1 балл

Время пошло.

Пожалуйста, слово командам.

Ведущий. Просим жюри объявить результаты конкурса «ЛИНГВИСТОВ».

Ведущий. Конкурс «ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ»

Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает: «Ты что на рыбалку собрался?» - «Да нет, я на рыбалку» - «А я думал, ты на рыбалку…»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информацией должны существовать её приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Сейчас команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов. Один из представителей команды должен изобразить тот предмет, который написан у него на листе. Другие команды должны отгадать, что он изображает.

Прошу капитанов получить у меня задания. На подготовку командам дается 3 мин.

Задание.

Изобразить мимикой и жестами:

для команды 1: сканер

для команды 2: принтер

для команды 3: монитор

Ведущий: Пока команды думают, я расскажу вам один случай из практики учителя информатики.

Однажды учитель информатики задала ЭВМ следующий вопрос: "Что требуется для того, чтобы получить аттестат об окончании школы?"

И каково же было удивление, когда машина ответила: "Приказ о зачислении в школу".  Пока она стояла с раскрытым ртом, компьютер тем временем привел следующее доказательство:

"В  году 365 дней, из них 52 воскресных и, по крайней мере, 10 других дней отдыха - праздничных. Летние и зимние, осенние и весенние каникулы продолжаются 100 дней. Следовательно, уже 162 дня. Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следовательно, еще 183 дня отпадает. Остаётся 20 дней, но ведь не весь же день продолжаются занятия, а около четверти дня, поэтому ещё 15 дней отпадают. Остаётся всего-навсего в году 5 дней учебных, за 11 лет - 55 дней. Многому ли можно научиться всего за 55 дней? Так что аттестат можно выдавать сразу же после зачисления в школу. А вы как думаете?"

Ведущий: Итак, слово командам.

Ведущий:  Оценки жюри.

Ведущая. Спасибо уважаемому жюри, а теперь у нас конкурс «КАПИТАНОВ»

Приглашаем капитанов команд выйти на сцену. Вам необходимо назвать как можно больше устройств компьютера. Называть устройства по очереди. Выигрывает тот капитан, который назовет больше всех.

 Его победа принесёт команде 5 баллов.

Ведущая. Конкурс «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ».

Команды показывают сценки.

Ведущий. Оценки жюри.

Ведущий: Следующий конкурс называется «Продолжи фразу».

Команды должны продолжить последнюю фразу героя небольшого рассказа.

(Прочитать рассказ).

На это задание дается 3 минуты. Жюри будет оценивать по 5-ти бальной системе.

Рассказ

  Пошел программист на море отдохнуть, сидит на пляже скучно ему без компьютера, вдруг видит недалеко красивая женщина, тоже одна, подходит он к ней и говорит:

- Что же вы тут одна сидите, тут так много красивых мужчин.

Она говорит:

- Ну вот, ты кем работаешь?
- Программистом.
- Вот представь себе, приходишь ты на пляж, а там от края до края компьютеры, компьютеры...

Программист посмотрел на пляж в одну сторону, потом в другую и мечтательно: ... (продолжите)

Ведущий: Пока команды думают, я прочитаю вам сказку.

Сказка.

Рассказал как-то друг своему другу-студенту о пойманной им Интернет-рыбке, которая желания исполняла.

Как-то студент сдал сессию и от нечего делать залез во Всемирную паутину. 

 Вот пошёл и решил студент в море информации зайти и все-таки поймать эту Интернет-рыбку.

 Первый раз он зашел в интернет-сети и выловил игрушку-пустушку,

 Второй раз закинул в интернет-сети и выловил киношку-мокрушку.

 В третий раз закинул и поймал музянку-клубянку

А уже в четвертый раз поймал он Интернет рыбку.

 И молвила рыбка человеческим голосом:

- Что тебе надобно студенче?

- Надоело, все надоело! Не хочу учиться, а хочу жениться!

- "Хорошо" - отвечает интернет рыбка, но жены бывают разные, какая же тебе жена надобна?

 Задумался студент, почесал в затылке и говорит:

- Высокая, блондинка, ноги - чтобы от ушей, по гороскопу, чтоб тоже рыбкой была, да чтоб не из бедных, чтоб я ни в чем себе не отказывал.

- Не печалься, ступай себе с богом, - отвечает интернет рыбка, - будет тебе жена, какую захочешь".

 Воротился студент домой, а там сидит высокая, седая старуха и пилит ногти.

- Ты кто? - спрашивает студент удивленно.

- "Я твоя женушка, какую заказывал: высока, блондинка, ноги от ушей.

 Задрожал студент, зарыдал и кинулся к всемирной паутине. Стал кликать интернет рыбку. Приплыла к нему интернет рыбка, спросила

- Какие проблемы, студенче?

- Ну ты мне удружила, вобла полусухая. Не уж-то я о такой жене тебя спрашивал?

 Обиделась рыбка.

- Какие ты критерии поиска задал, то тебе и было найдено, впредь будь точнее, а то ненароком потонешь в море информации.

- Вот тебе второе мое желание - хочу добермана, чтоб от жены защищал, а то пристает проклятая.

- Не печалься, ступай себе с богом.

 Пришел студент домой и радость в его сердце погасла. Видит сидит на пороге вместе со старухой большой такой дядя и доедает его, студентов, обед, купленный на последние крохи стипендии.

- "Ты кто?" - закричал студент.

- "Я? - добрый мэн! - отвечает здоровый дядя - Ты когда запрос делал, опечатку допустил, электронный супер мозг произвел дешефрацию и оптимизацию и решил, что речь идет о добром мэне, то есть обо мне. Я хороший, только люблю поесть и поспать".

 Сломя голову кинулся студент к морю и взмолил:

- Смилуйся, государыня интернет рыбка! Давай мне теперь двух телохранителей, может хоть они меня от ужасных сожильцев спасут.

- Не печалься ступай себе с богом, будут тебе телохранители.

 Возвращается студент домой, а там у дома сидит жена с телохранителями, а добрый мэн рядом стоит. Бросился студент к рыбке и закричал:

- Забери это все, не надо мне!

  Ничего не ответила рыбка, лишь хвостом махнула, нажав на клавишу Delete и "нырнула" в глубокое море, а море забурлило и... вспыхнуло.

 А студент стал впредь умнее. Личную жизнь с помощью электронных средств связи не устраивал. Интернет использовал в строго научно-познавательных целях, и рыбка ему охотно помогала.

Ведущий: Слово командам.

Ведущий: Оценки жюри.

Ведущий: Мы переходим к следующему конкурсу «Опознай пословицу»

На задание дается 3 мин. За каждый правильный ответ 1 балл.

Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.

´ Компьютер - лучший друг.

(Книга - лучший друг.)

´ Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)

´ Без компьютера жить, только небо коптить.

(Без труда жить, только небо коптить.)

´ На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива.

(На зеркало неча пенять, коли рожа крива.)

´ Без винчестера - полсироты, а без материнской платы - и вся сирота.

(Без отца - полсироты, а без матери - и вся сирота.)

´ Компьютер без программы - что фонарь без свечи.

(Голова без ума - что фонарь без свечи.)

´ Компьютер не принадлежит человеку, а человек принадлежит компьютеру.

(Золото не принадлежит скупому, а скупой принадлежит золоту.)

´ Не смейся над старыми компьютерами, и твой будет стар.

(Не смейся над старыми, и сам будешь стар.)

´ Компьютер памятью не испортишь.

(Кашу маслом не испортишь.)

´ Компьютер на столе не для одних только игр.

(Голова на плечах не для одной только шапки.)

´ По ноутбуку встречают, по уму провожают.

(По одёжке встречают, по уму провожают.)

´ На IBM PC «яблоки» не растут.

(На сосне яблоки не растут.)

´ Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.

(Дарёному коню в зубы не смотрят.)

´ В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.

(В Тулу со своим самоваром не ездят.)

´ Кто БЭСМ вспомянет, тому глаз вон.

(Кто старое вспомянет, тому глаз вон.)

´ Не Intel’ом единым жив процессорный мир.

(Не хлебом единым жив человек.)

´ Мал микропроцессор (или ноутбук), да дорог.

(Мал золотник, да дорог.)

´ Всякий кабель своё гнездо любит.      

(Всякая птица своё гнездо любит.)

´ Семь раз подумай - один раз апгрейдируй.

(Семь раз подумай - один раз скажи.)

Пока команды думают, я прочитаю шуточную басню.

Басня

Однажды программист пошел воды напиться.
И надо же тому случиться, на беду,
Компьютер он оставил на виду
У толстого, ленивого кота.
У рыжего моментом скукота
Вдруг улетучилась,
И, приёмов пять кряхтя на стол взвалился он
И ну гулять по кнопкам ЭВМ
И за изящной "мышкою" гоняться.
Компьютер запищал.
Тараща свой дисплей на жирного кота,
Шкалою заморгал, пытаясь защищаться,
Но тщетно.
Гибкий диск устал вращаться
То в бок
То в бег
То вскачь,
То вверх.
Процессор верещит, как дикий
ОЗУ и ПЗУ сплелись проводами,
А принтер раскаленными болтами
Бумагу жжет.
Но от когтистых лап
Покоя всё не знал "ки-борд"
И может быть, не быть компьютеру в живых
Да Канарейка заскучав на жерди,
Из клетки выпорхнув,
Насвистывая Верди
Воспользовалась тем, что у кота
Все лапы заняты,
И ну щипать
Конец его хвоста.
Кот заорал и носом в дисковод,
А там его мотором так примяло,
Что вырвался едва он.
Да
Немало
Холёной шерсти
На диск системный намотало.
Очухавшись едва, все беды
Кот канарейке приписал.
И уж почти её достал,
Но тут, попив, поспав и плотно пообедав
Наш Программист вошёл
И их застал.
Извлечь мораль из басни просто:
Кот должен есть мышей, а Канарейка - просо.
А программист обязан знать,
Что уходя попить
Компьютер надо выключать,
Кота на крышу выпускать,
А Канарейку - запирать,
А уж потом спокойно спать.

Ведущий: Итак, слово командам.

Ведущий: Слово жюри.

Ведущий: Следующий конкурс называется «Слушай внимательно».

Мне нужно по одному участнику из каждой команды.

Перед вами кладется дискета, я буду читать стихотворение. Как только вы услышите слово «три», вы должны схватить дискету. Ложное хватание «штрафуется» снижением на 2 балла. Кто схватит дискету правильно – принесет 2 балла команде.

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру три -
Приз немедленно бери.
“Однажды щуку мы поймали,
распотрошили, а внутри
рыбешек мелких увидали,
и не одну, а целых... семь”.
“Когда стихи запомнить хочешь,
их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок- другой, а лучше ... десять”.
“Мечтает парень закаленный
стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: раз, два, ... марш!”
“Однажды поезд на вокзале
мне три часа пришлось прождать ...”
(Если не успевают взять приз, его забирает ведущий).
“Ну что ж, друзья, вы приз не брали,
когда была возможность брать”.

Ведущий: Попросим жюри объявить результат конкурса «Слушай внимательно».

Ведущий: Ну а теперь, пока жюри подведет итоги нашего КВНа, Денисова Валя споет нам песню.

Песня.

Информатика - жизни основа,
Она скучать не дает никогда
Информатика в яслях и школах -
Мы будем верными ей навсегда!

Припев: Она нам мир объяснить помогает,
Она как друг и зовет, и ведет,
Кто с информатикой в сердце шагает,
Тот никогда и нигде не пропадет.

Мы информатикой жизнь проверяем,
Мы ею дышим, горим и живем,
Мы информатику все изучаем
И за нее как один мы умрем, умрем, умрем.

Припев. Она нам мир объяснить помогает,
Она как друг и зовет, и ведет,
Кто с информатикой в сердце шагает,
Тот никогда и нигде не пропадет

Ведущий: Слово жюри. Награждение победителей.

Игра «Турнир интеллектуалов»

Цели:

·         развитие устойчивого интереса к информатике,

• развитие творческой активности учащихся,
• расширение связей с другими предметами,
• повторение и закрепление учебного материала,
• воспитание уважения к сопернику,
• принимать решения в нестандартной ситуации,

·         научить ребят работать в группе и индивидуально, 

·         развивать внимание и находчивость,

·         расширять кругозор учащихся

·         Сценарий игры

Игра проводится между двумя смешанными командами 7-8 класса (это ребята увлечённые информатикой из разных классов). 
Приглашается жюри для оценки результатов конкурсов.
Ведущий раздаёт участникам игры бумаги и ручки, жюри задания конкурсов с правильными ответами.

·         В каждой команде по 5-7 человек. В игре задействованы помощники из учеников обоих классов, зрители (болельщики). Ведущий – учитель.

Оборудование и материалы:

• презентация
• экран и проектор
• листы с заданиями конкурсов для команд и болельщиков
• бланк для жюри
• листы ответов для жюри

Организация мероприятия

2 команды по 5-7 человек в каждой.

Ход игры

1.    Организационный момент.

Эпиграф “Кто владеет информацией, тот управляет миром”

Учитель.  Добрый день! Мы приветствуем Вас на КВН: «Турнир интеллектуалов»

Я приглашаю вас на игру, во время которой вы продемонстрируете не только знания устройств ПК, но и свои интеллектуальные способности, и уважение к соперникам, стойкость, волю к победе, находчивость.

правила игры:

1. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Причем принимаются только те ответы, которые прозвучали, после того как вы подняли руку.
2. Если ответ не правильный – могут отвечать другие команды и та, которая ответит верно, получает баллы.
3. Болельщики, своим участием в предлагаемых им заданиям, могут принести своей команде дополнительные баллы.
4. За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.

За работой КВН будет следить уважаемое жюри.

Представление членов жюри________________________________________

И, конечно же, команды будут опираться на поддержку болельщиков. Поприветствуем болельщиков.

Поприветствуем наших дорогих гостей.

1.     Конкурс:  Домашнее задание «Визитка команд» 
Каждая команда заранее получает домашнее задание, выбирает командира, готовит визитку команд (имя, девиз,  песня или стих, эмблема).
Жюри оценивает команды по 5 балльной системе. Оценивается оригинальность, творчество, новизна, качество выполнения задания,

1 тур  «Анаграмма»

Из букв на экране составить слово, связанное с информатикой. Необходимо использовать все буквы и только один раз. Команды отвечают по одному слову, по очереди. За каждое правильно составленное слово команда получает 1 балл. На подготовку дается 4 мин.

Слово:	Ответ:	Слово:	Ответ:
ретьюпомк	компьютер	чесвентир	винчестер
вредайр	драйвер	красен	сканер
демом	модем	локитайб	килобайт
лайф	файл	схеромикма	микросхема
ротином	монитор	аниш	шина
атексид	дискета	пямьта	память
нирперт	принтер	уншаикни	наушники

 

1)МАПРОМГРА - программа

2)ИНВЧРЕТСЕ - винчестер

3)РЕНАКС - сканер

4)ТЮРЕЬПОМК - компьютер

5)СОРЦОЕСПР - процессор

6)ВЕРАЙДР - драйвер

7)КИПЬЛЕС - пиксель

8)ФЕСЙРЕТНИ  - интерфейс.

9) Реверс – сервер.

10) Среда  - адрес

11) Стригер -  регистр

Прежде чем начать второй тур, я дам задание болельщикам команд. Они должны будут отгадать загадки, написав ответы на все загадки и по первым буквам ответов на загадки составить слово и сдать свои ответы жюри. Баллы будут зачислены той команде, за которую болеете.

Карточка 1.

1. Ответ: Монитор

• Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)
• Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел)
• Между двух светил посередине один. (Нос)
• Она вкусна и хороша – что красная, что из кабачка. (Икра)
• Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете. (Торт)
• Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидят. Гнездышки искусные, а братишки вкусные. (Орехи)
• В сенокос – горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина)

2. Ответ: Принтер

·         Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит. (Поле)

·         Поднялись ворота – всему миру красота. (Радуга)

·         Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает. (Ива)

·         В клубке живут, в ушко запрыгивают. (Нитки)

·         Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)

·         Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее. (Ехидна)

·         С виду красна, раскусишь – бела. (Редиска)

 

2  тур.  Он  называется  "Дальше,  дальше,  дальше..." 

Сейчас мы будем задавать вопросы, а вы должны быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать "дальше".

“Дальше, дальше, дальше...” (1 балл правильный ответ) (3 мин)

Вопросы для команды 1.

1.    Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации. 
/информатика/

2.    Организованная последовательность действий. 
/алгоритм/

3.    Устройство ввода информации.          
/клавиатура/

4.    Сколько байт в одном килобайте. 
/1024/

5.    Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа. 
/сканер/

6.    Минимальная единица измерения кол-ва информации. 
/бит/

7.    Специальный индикатор, указывающий позицию на экране 
/курсор/

Вопросы для команды 2.

1.    Центральное устройство компьютера   
/процессор, системный блок/

2.    Сколько бит в одном байте 
/8/

3.    Поименованная область внешней памяти 
/файл/

4.    Программы для подключения внешней памяти. Например, принтер без нее не будет печатать.
/драйверы/

5.    Небольшая программа, которая может приписывать себя к другим программам 
/вирус/

6.    Что является носителем информации: клавиатура; мышь; магнитный диск; принтер. (Ответ: магнитный диск)

7.    Перечень файлов 
/каталог/

3 тур «Ответ в тексте»

В приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Пример: “Этот процесс орнитологи называют миграцией” –  процессор. В следующий тур проходит участник, справившийся с заданием быстрее.

Виды информации:

1) Я его привез в указанное место, но там никого не оказалось.

2) Когда-то он работал в идеологическом отделе.

3) Он сказал: “Пройдите к стене”.

4) Оказалось, что граф и Казанова – одно и тоже лицо.

4 тур «Всего одна буква»

Задание для 1-ой команды

К перечисленным словам необходимо добавить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами

1. Иск                                                         (Диск)
2. Кран                                                       (Экран)
3. Око                                                         (Окно)
4. Папа                                                      (Папка)
5. Сет                                                       (Сеть)
6. Форма                                                   (Формат)
7. Ставка                                                 (Вставка)

Задание для 2-ой команды

Из перечисленных слов необходимо удалить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:

1. Бинт                                                      (Бит)
2. Оплата                                                 (Плата)
3. Спорт                                                   (Порт)
4. Спринтер                                            (Принтер)
5. Тесто                                                    (Тест)
6. Шифер                                                  (Шифр)
7. Белок                                                     (Блок)

Задание для болельщиков

В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:

1. Бант                                                      (Байт)
2. Болонка                                                (Колонка)
3. Драйзер                                                (Драйвер)
4. Писк                                                       (Диск)
5. Хобот                                                   (Робот)
6. Уборка                                                   (Сборка)
7. Штифт                                                (Шрифт)

5 тур «Полуфинал»

Задание 1

Расставив правильно пробелы в предложенных фразах, вы получите известные русские пословицы:

1. В сякс в оегос час тьяку знец (Всяк своего счастья кузнец) – показать как пример
2.  С мел огоп уляб оит ся (Смелого пуля боится).
3. Нас ерди тыхво дув озят (На сердитых воду возят).
4. Ус трах агл аза в ели ки (У страха глаза велики)

Задание 2

Попробуйте сформулировать известную русскую пословицу по ее блок-схеме.

(С глаз долой – из сердца вон)

 Конкурс:  Конкурс капитанов
А пока команды готовятся, на сцену приглашаются капитаны команд.  Вам необходимо найти в таблице слова, связанные с информатикой. На подготовку – 3 минуты.  За каждое найденное слово – 
1 балл.

(Ответ: плата, кабель, клавиатура, компьютер, монитор, дискета, модем, мышь, процессор, сканер, микросхема, дилер,  утилита).

Значит название конкурса «Строение клавиатуры».

Сейчас мы проверим, как наши ребята знают устройство ввода информации «Клавиатуру». 
На столе лежат карточки с загадками. Каждая команда берет по четыре карточки и готовит ответы в течение 1 минуты. Начинает читать свою карточку с правильным ответом та команда, которая первая отгадала загадку про клавиатуру. За каждую правильно решенную загадку команда получает 2 балла. 

Карточка 1
Чтоб большую написать, 
Надо нам …... нажать; (Caps Lock)
Чтоб малютку получить,
Надо …... отключить. (Caps Lock)

Карточка 2
И другой есть вариант.
Нужен здесь большой талант.
Букву мы большую пишем.
Точно делай то, что слышишь: 
держи,…… не отпускай (Shift)
И на букву нажимай!

Карточка 3
Перейти на русский шрифт 
Нам помогут …… и …… ! 
(Ctrl и Shift, Alt и Shift)

Карточка 4
В конец строчки прыгнуть всем
…… поможет без проблем! (End)

Карточка 5
У Del альтернатива есть.
Это клавиша ……! (Backspasе)

Карточка 6
А в начало чтоб попасть,
Надо срочно …… нажать! (Home)

Карточка 7
На другую строчку, может,
…… перейти поможет? (Enter)

Карточка 8
Написали предложение – 
Ах, как сложно, ох, мучение!
Чуть оплошность допустили – 
И ошибку получили.
Что же делать нам теперь?
Нам поможет только …...! (Del)
Под ошибку подведи 
ты курсор 
И …... нажми – (Del) 

Слово предоставляется жюри.

Ведущий: 
Всем спасибо за вниманье.
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший  успех.

Вот  настал момент прощанья,
Будет краткой  наша речь  —
Говорим мы: «До свиданья,
До счастливых новых встреч!»

• 1 слайд

  
  
  внеклассное мероприятие по информатике
  «Турнир интеллектуалов»
  

• 2 слайд

  Придумать:
  название команды, приветствие и девиз
  создать в графическом редакторе Paint эмблему своей команды
  
  
  Домашнее задание командам
  Команда
  ???
  Команда «???»
  

• 3 слайд

  Задание «РЕБУСЫ»
  

• 4 слайд

  Задание «РЕБУСЫ»
  ДИСКОВОД
  МОДЕЛИРОВАНИЕ
  ФАЙЛ
  ЛОГИКА
  ОТВЕТЫ
  

• 5 слайд

  Разгадайте ребус
  ?
  ,
  ч
  т
  ь
  Память
  

• 6 слайд

  Разгадайте ребус
  Д
  ,
  ,
  П
  ,
  ,
  Дисплей
  

• 7 слайд

  Склейка слов
  

• 8 слайд

  Склейка слов
  

• 9 слайд

  Задание «ПРОЧТИ СЛОВА»
  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  

• 10 слайд

  Задание «ПРОЧТИ СЛОВА»
  ОТВЕТЫ
  Бейсик
  Память
  Пароль
  Курсор
  Сервер
  Кнопка
  

• 11 слайд

  Задание «ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ…»
  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  Наука о формах и законах человеческого мышления….
  Организованная последовательность действий…
  Набор символов алфавита русского языка…
  Сколько байт в одном килобайте?
  Устройство ввода в компьютер информации непосредственно с листа…
  Пересылка данных с носителя в основную память…
  Универсальное электронное устройство обработки информации …
  Специальный индикатор, указывающий позицию на экране в текстовом редакторе…
  Алгоритм, записанный на языке программирования…
  Самое главное устройство - мозг компьютера…
  Графическое изображение алгоритма…
  Программа, способная к «размножению» и мешающая работе компьютера…
  
  

• 12 слайд

  Задание «ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ…»
  Наука о формах и законах человеческого мышления /логика/
  Организованная последовательность действий /алгоритм/
  Набор символов алфавита русского языка /кириллица/
  Сколько байт в одном килобайте? /1024/
  Устройство ввода в компьютер информации непосредственно с листа /сканер/
  Пересылка данных с носителя в основную память /загрузка/
  Универсальное электронное устройство обработки информации /компьютер/
  Специальный индикатор, указывающий позицию на экране в текстовом редакторе /курсор/
  Алгоритм, записанный на языке программирования /программа/
  Самое главное устройство - мозг компьютера /процессор/
  Графическое изображение алгоритма /блок - схема/
  Программа, способная к «размножению» и мешающая работе компьютера /вирус/
  
  ОТВЕТЫ
  

• 13 слайд

  "Дальше,  дальше,  дальше..." 
  
  
  Центральное устройство компьютера   
  Сколько бит в одном байте 
  Поименованная область внешней памяти 
  Программы для подключения внешней памяти  
  Что является носителем информации: клавиатура; мышь; магнитный диск; принтер.
  Перечень файлов 
  Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации. 
  Минимальная единица измерения кол-ва информации. 
  Устройство ввода информации
  
  Процессор
  8
  Файл
  Драйверы
  Магнитный диск
  Каталог
  Информатика
  Бит
  Клавиатура
  

• 14 слайд

  «Анаграммы»
  ретьюпомк
  компьютер
  вредайр
  драйвер
  демом
  модем
  лайф
  файл
  ротином
  монитор
  атексид
  дискета
  нирперт
  принтер
  чесвентир
  винчестер
  красен
  сканер
  локитайб
  килобайт
  схеромикма
  микросхема
  мьпята
  память
  аниш
  шина
  уншаикни
  наушники
  

• 15 слайд

  процессор
  «Анаграммы»
  НИИЯРОФЦАМ
  
  информация
  
  СОРЦОЕСПР
  КИПЬЛЕС
  пиксель
  ФЕСЙРЕТНИ
  интерфейс
  МАПРОМГРА
  программа
  ИНВЧРЕТСЕ
  винчестер
  РЕНАКС
  сканер
  ТЮРЕЬПОМК
  компьютер
  Стригер
  регистр
  ВЕРАЙДР
  драйвер
  окосдвди
  дисковод
  малгитор
  алгоритм
  Реверс
  сервер
  Среда
  адрес
  

• 16 слайд

  Задание болельщикам!
  

• 17 слайд

  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  1 команде болельщиков
  Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система)
  
  « ДОС_ _ » (Свободное время.)
  
  2. « ДОС _ _ _» (Проход, возможность проникновения.)
  3. « ДОС _ _ _» (Раздражение после неудачи, обиды.)
  4. « ДОС_ _ _ _ _» (Зажиточность, отсутствие нужды.)
  5. « ДОС _ _ _ _ _ _ _» (Успех)
  6. « _ _ ДОС _ _» (Счастливое, весёлое событие.)
  7. « _ _ _ ДОС _ _» (Чувство собственного достоинства.)
  8. «_ _ _ ДОС _ _» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
  

• 18 слайд

  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  2 команде болельщиков
  Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ПК
  
  
  
  
  
  « _ _ ПК _ » (Часть печи)
  
  2. « _ _ П_ _» (Орудие труда огородника)
  
  3. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки)
  
  4. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность)
  
  5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд)
  
  6. « _ _ ПК _» (Нога у животного)
  
  7. « _ _ _ _ ПК _» (Канцелярская принадлежность)
  
  8. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин)
  
  

• 19 слайд

  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  1 команде болельщиков
  
  
  
  
  
  
  Без рук рисует, без зубов кусает
  
  Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь
  
  Между двух светил посередине один
  
  Она вкусна и хороша – что красная, что из кабачка
  
  Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете
  
  Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидя
  Гнездышки искусные, а братишки вкусные
  
  В сенокос – горька, а в мороз сладка. Что за ягодка?
  
  Они должны будут отгадать загадки, написав ответы на все загадки и по первым буквам ответов на загадки составить слово и сдать свои ответы жюри. Баллы будут зачислены той команде, за которую болеете.
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  1 команде болельщиков
  Ответ: Монитор
  
  
  
  
  
  
  
  Без рук рисует, без зубов кусает (Мороз)
  
  Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь (Осел)
  
  Между двух светил посередине один (Нос)
  
  Она вкусна и хороша – что красная, что из кабачка (Икра)
  
  Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете (Торт)
  
  Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидя
  Гнездышки искусные, а братишки вкусные (Орехи)
  
  В сенокос – горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина)
  
  
  
  

• 21 слайд

  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  2 команде болельщиков
  
  
  
  
  
  
  
  Они должны будут отгадать загадки, написав ответы на все загадки и по первым буквам ответов на загадки составить слово и сдать свои ответы жюри. Баллы будут зачислены той команде, за которую болеете.
  
  Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит
  
  Поднялись ворота – всему миру красота
  
  Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает
  
  В клубке живут, в ушко запрыгивают
  
  Кланяется, кланяется, придет домой – растянется
  
  Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее
  
  С виду красна, раскусишь – бела
  
  Прежде чем начать второй тур, я дам задание болельщикам команд. Они должны будут отгадать загадки, написав ответы на все загадки и по первым буквам ответов на загадки составить слово и сдать свои ответы жюри. Баллы будут зачислены той команде, за которую болеете.
  
  Прежде чем начать второй тур, я дам задание болельщикам команд. Они должны будут отгадать загадки, написав ответы на все загадки и по первым буквам ответов на загадки составить слово и сдать свои ответы жюри. Баллы будут зачислены той команде, за которую болеете.
  
  

• 22 слайд

  Здесь оценивается и время и правильность ответов.
  2 команде болельщиков .
  Ответ: Принтер
  
  
  
  
  
  
  
  
  Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит (Поле)
  
  Поднялись ворота – всему миру красота (Радуга)
  
  Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает
  
  В клубке живут, в ушко запрыгивают (Нитки)
  
  Кланяется, кланяется, придет домой – растянется (Топор)
  
  Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее (Ехидна)
  
  С виду красна, раскусишь – бела (Редиска)
  
  (Ива)
  

• 23 слайд

  Задание болельщикам
  Сканер
  

• 24 слайд

  Здесь оценивается время
  Задание капитану 1 команды
  
  
  
  
  
  
  
  
  Изобразить рисунок, используя знаки препинания в программе WordPad
  ^
  #########
  ##### КАПИТАН#####
  ###########################
  ! @ @ !
  O! % !O
  ! \_____/ !
  ! !
  $$$$$$$$$
  $$$$$$$
  $$$$$
  $$$
  

• 25 слайд

  Здесь оценивается время
  Задание капитану 2 команды
  
  
  
  
  
  
  
  
  Изобразить рисунок, используя знаки препинания в программе WordPad
  ^
  #########
  ##### КАПИТАН#####
  ###########################
  ! @ @ !
  O! % !O
  ! \_____/ !
  ! !
  $$$$$$$$$
  $$$$$$$
  $$$$$
  $$$
  

• 26 слайд

  3 тур «Ответ в тексте»
  
  В приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой. Пример: “Этот процесс орнитологи называют миграцией” –  процессор.
  Виды информации:
  1) Я его привез в указанное место, но там никого не оказалось.
  2) Когда-то он работал в идеологическом отделе.
  3) Он сказал: “Пройдите к стене”.
  4) Оказалось, что граф и Казанова – одно и тоже лицо.
  
  

• 27 слайд

  3 тур «Ответ в тексте»
  
  В приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой. Пример: “Этот процесс орнитологи называют миграцией” –  процессор.
  Виды информации:
  1) Я его привез в указанное место, но там никого не оказалось.
  2) Когда-то он работал в идеологическом отделе.
  3) Он сказал: “Пройдите к стене”.
  4) Оказалось, что граф и Казанова – одно и тоже лицо.
  
  

• 28 слайд

  4 тур «Всего одна буква»
  
  Задание для 1-ой команды
  К перечисленным словам необходимо добавить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами
  Иск
  Кран
  Око
  Папа
  Сет
  Форма
  Ставка
  
  

• 29 слайд

  4 тур «Всего одна буква»
  
  Задание для 1-ой команды
  К перечисленным словам необходимо добавить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами
  Иск(Диск)
  Кран(Экран)
  Око(Окно)
  Папа(Папка)
  Сет(Сеть)
  Форма (Формат)
  Ставка (Вставка)
  
  

• 30 слайд

  Задание для 2-ой команды
  
  Из перечисленных слов необходимо удалить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:
  Бинт
  Оплата
  Спорт
  Спринтер
  Тесто
  Шифер
  Белок
   
  
  

• 31 слайд

  Задание для 2-ой команды
  
  Из перечисленных слов необходимо удалить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:
  Бинт (Бит)
  Оплата(Плата)
  Спорт(Порт)
  Спринтер(Принтер)
  Тесто(Тест)
  Шифер(Шифр)
  Белок(Блок)
   
  
  

• 32 слайд

  Задание для болельщиков
  
  В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:
  Бант
  Болонка
  Драйзер
  Писк
  Хобот
  Уборка
  Штифт
   
  
  

• 33 слайд

  Задание для болельщиков
  
  В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:
  Бант (Байт)
  Болонка(Колонка)
  Драйзер(Драйвер)
  Писк (Диск)
  Хобот (Робот)
  Уборка(Сборка)
  Штифт(Шрифт)
   
  
  

• 34 слайд

  Задание для первой команды
  
  Расставив правильно пробелы в предложенных фразах, вы получите известные русские пословицы: например,
  В сякс в оегос час тьяку знец (Всяк своего счастья кузнец)
  
  С мел огоп уляб оит ся
  Нас ерди тыхво дув озят
  Ус трах агл аза в ели ки
  
  

• 35 слайд

  Задание для первой команды
  
  Расставив правильно пробелы в предложенных фразах, вы получите известные русские пословицы: например
  В сякс в оегос час тьяку знец (Всяк своего счастья кузнец)
  
  С мел огоп уляб оит ся (Смелого пуля боится).
  Нас ерди тыхво дув озят (На сердитых воду возят).
  Ус трах агл аза в ели ки (У страха глаза велики)
  
  

• 36 слайд

  Задание для второй команды
  
  Попробуйте сформулировать известную русскую пословицу по ее блок-схеме.
  
  
  

• 37 слайд

  Задание для второй команды
  
  Попробуйте сформулировать известную русскую пословицу по ее блок-схеме.
  
  (С глаз долой – из сердца вон)
  
  

• 38 слайд

  4 Конкурс:  Конкурс капитанов
  
  Капитаны команд  Вам необходимо найти в таблице слова, связанные с информатикой. На подготовку – 3 минуты.  За каждое найденное слово – 1 балл.
  
  
  

• 39 слайд

  4 Конкурс:  Конкурс капитанов
  
  Капитаны команд  Вам необходимо найти в таблице слова, связанные с информатикой. На подготовку – 3 минуты.  За каждое найденное слово – 1 балл.
  (Ответ: плата, кабель, клавиатура, компьютер, монитор, дискета, модем, мышь, процессор, сканер, микросхема, дилер,  утилита).
  
  
  

• 40 слайд

• 1 слайд

  Путешествие в
  страну информатики
  Автор: Борисова Ольга Викторовна,
  учитель информатики,
  МБОУ «Алексеевская СОШ»,
  с. Алексеевка,
  Благовещенского района, Алтайского края
  

• 2 слайд

  Станция «Разминка»
  

• 3 слайд

  Для контроля ваших знаний
  
  Буквы мы печатать станем.
  
  Коль клавиатуру знаешь,
  
  Времени не потеряешь
  

• 4 слайд

  
  Чтоб большую написать,
  Надо нам ………нажать!
  Чтоб малютку получить,
  Надо ………отключить.
  И другой есть вариант.
  Нужен здесь большой талант.
  Букву мы большую пишем.
  Точно делай то, что слышишь:
  ……держи, не отпускай,
  И на букву нажимай!
  

• 5 слайд

  Мы печатать научились,
  Очень славно потрудились!
  Знания надо закреплять-
  Клавиатуру изучать!
  Перейти на русский шрифт
  Нам помогут…….и ………!
  Написали предложение-
  Ах, как сложно, ох, мучение!
  Чуть оплошность допустили-
  И ошибку получили.
  Что же делать нам теперь?
  Нам поможет только….!
  

• 6 слайд

  
  Под ошибку подведи
  Ты курсор и …. нажми.
  В миг исчезнет буква эта,
  Словно затерялось где-то!
  У Del альтернатива есть.
  Эта клавиша……!
  Символ слева от курсора
  Удаляет вместо сора!
  

• 7 слайд

  Станция
  "Термины"
  

• 8 слайд

  1. Потом они торжествовали и радовались, как дети.
  2. Он всегда имел запас калькуляторов.
  3. В присутствии начальника Потап робел, как ребёнок.
  4. Я его привез в указанное место, но там никого не оказалось.
  5. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.
  6. Комментатор сказал: «Забей Сиканов пенальти – он стал бы героем матча»
  7. Оказалось, что граф и Казанова – одно и то же лицо.
  8. Этот процесс орнитологи называют миграцией.
  9. Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки.
  

• 9 слайд

  Станция
  "Ребусы"
  

• 10 слайд

  
  л=д
  т=к
  ,,
  А
  ,,,,,,
  ,,
  И Н
  К=Т
  Т=К
  а
  

• 11 слайд

  Станция
  "Пословицы"
  

• 12 слайд

  Задание: (2;2) (4;3) (5;2) (1;3) (3;1)
  

• 13 слайд

  2 задание.
  «Опознай пословицу».
  
  
  Компьютер памятью не испортишь.
  Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.
  Бит байт бережёт
  За одного хакера семь кандидатов наук дают.
  Проводник до файла доведёт
  

• 14 слайд

  3 задание.
  «Блок-схема пословиц».
  Отрежь
  Отмерь
  I  7
  I = I + 1
  I = 0
  Нет
  Да
  

• 15 слайд

  Спасибо
  за
  игру!
  

• 1 слайд

  Конкурс капитанов
  Автор: Борисова Ольга Викторовна,
  учитель информатики,
  МБОУ «Алексеевская СОШ»,
  с. Алексеевка,
  Благовещенского района, Алтайского края
  

• 2 слайд

  Уважаемые капитаны!
  
  Поставьте номер варианта.
  
  Проставьте в столбик
  номера вопросов от 1 до 6.
  
  

• 3 слайд

  Вопрос №1.
  Вариант I.
  Информация – это…
  а) новые, неизвестные мне раньше факты;
  б) любые факты;
  в) всё то, что я вижу, слышу, осязаю, чувствую;
  г) то, что хранится в памяти компьютера.
  
  Вариант II.
  Информацию, важную в настоящий момент,
  называют …
  а) полезной;
  б) актуальной;
  в) достоверной;
  г) полной.
  
  
  

• 4 слайд

  Вопрос №2.
  Вариант I.
  Зрительной называют информацию, которая воспринимается
  органами ….
  а) слуха ; г) зрения;
  б) осязания; д) восприятия вкуса.
  в) обоняния;
  
  Вариант II.
  Примером текстовой информации
  может служить …
  а) таблица умножения;
  б) иллюстрация в книге;
  в) правило в учебнике русского языка;
  г) фотография;
  д) запись музыкального произведения.
  
  

• 5 слайд

  Вопрос № 3.
  Вариант I.
  Тактильную информацию человек получает при помощи …
  а) специальных приборов; г) органов слуха;
  б) термометра; д) органов осязания.
  в) барометра;
  
  Вариант II.
  К средствам передачи звуковой (аудио)
  информации можно отнести:
  а) книга; г) плакат;
  б) радио; д) газета.
  в) журнал;
  
  
  
  

• 6 слайд

  ВОПРОС № 4.
  Вариант I.
  Под носителем информации понимают:
  а) линию связи; в) дисковод;
  б) компьютер; г) флеш-диск.
  
  Вариант II.
  Обычный телефон для человека – это …
  а) источник информации;
  б) приёмник информации;
  в) средство обработки информации;
  г) средство связи;
  д) средство хранения информации.
  
  

• 7 слайд

  Вопрос № 5.
  Вариант I.
  Компьютер – это …
  а) устройство для работы с текстами;
  б) устройство для обработки чисел;
  в) устройство для хранения информации;
  г) многофункциональное электронное устройство
  для работы с информацией.
  Вариант II.
  Для долговременного хранения информации
  служит …
  а) оперативная память;
  б) процессор;
  в) внешние носители;
  г) дисковод;
  д) блок питания.
  

• 8 слайд

  Вопрос № 6.
  Вариант I.
  Устройство предназначено для ввода информации …
  а) процессор;
  б) принтер;
  в) клавиатура;
  г) монитор.
  Вариант II.
  Манипулятор «мышь» - это устройство …
  а) долговременного хранения информации;
  б) ввода информации;
  в) для подключения принтера к компьютеру;
  г) считывания информации.
  

• 9 слайд

  Ответы к конкурсу.
  I вариант II вариант
  1) в 1) б
  2) г 2) в
  3) д 3) б
  4) г 4) г
  5) г 5) а
  6) в 6) б
  
  

• 10 слайд

  Критерии оценки.
  0 ошибок – оценка «5»
  1 – 2 ошибки – оценка «4»
  3 ошибки – оценка «3»
  4 – 6 ошибок – оценка «2»
  

• 11 слайд

  Успехов
  в изучении
  информатики!
  

Игра «Путешествие в страну информатики»

Цель:

            • повторение ранее изученного материала;

            • развитие интереса к предмету, творческой активности;

            • содействие развитию интереса к информатике как к науке;

• воспитание  ответственного  отношения  к  коллективной  деятельности;

• содействие  воспитанию умения общаться.

Оборудование:

E презентация  игры  «Путешествие в страну информатику»;

E презентация с итоговым тестированием для капитанов;

E мультимедиа проектор;

E карточки с заданиями.

Правила игры:

Для участия в игре нужны две команды. Учитель  выбирает  капитанов  команд. 

Капитаны  в  свою  очередь по  очереди  выбирают  из  класса  себе  товарища  по команде; те, кого выбрали, выбирают следующего члена команды и т.д.  В  каждой  команде  по  6-8 человек.  Остальные  учащиеся – болельщики, для которых тоже предполагаются задания. Ведущий задает вопрос, знающий ответ поднимает руку, отвечает и отдает заработанное очко той команде, за которую он болеет.

Игра представляет собой путешествие по станциям.

В конце игры подводятся итоги и происходит награждение (грамоты каждому участнику)

Ход игры:

С т а н ц и я 1.  « Разминка»

Ведущий. Клавиатура - важное устройство компьютера. Без знания клавиш работать на компьютере нельзя. Сейчас проверим, как вы усвоили назначение основных клавиш ЭВМ.  Перед вами стихотворение с пробелами. Вы должны вместо точек вставить названия клавиш.

Для контроля ваших знаний

Буквы мы печатать станем.

Коль клавиатуру знаешь,

Времени не потеряешь!

               Чтоб большую написать,

               Надо нам ………нажать! (1)

               Чтоб малютку получить,

               Надо ………отключить. (2)

                                    И другой есть вариант.

                                    Нужен здесь большой талант.

                                    Букву мы большую пишем.

                                    Точно делай то, что слышишь:

                                    ……держи, не отпускай, (3)

                                    И на букву нажимай!

Мы печатать научились,

Очень славно потрудились!

Знания надо закреплять-

Клавиатуру изучать!

Перейти на русский шрифт

Нам помогут…….и ………! (4)

            Написали предложение-

            Ах, как сложно, ох, мучение!

            Чуть оплошность допустили-

            И ошибку получили.

            Что же делать нам теперь?

            Нам поможет только….!(5)

            Под ошибку подведи

            Ты курсор и …. нажми. (5)

            В миг исчезнет буква эта,

            Словно затерялось где-то!

            У Del альтернатива есть.

            Эта клавиша……! (6)

                        Символ слева от курсора

                        Удаляет вместо сора!

Ответы: 1. Caps Lock. 2. Caps Lock. 3. Shift. 4. Ctrl и  Shift. 5. Del. 6. Backspase.

С т а н ц и я  2. «Термины»

Ведущий.  В приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите их. Какая команда больше найдет терминов за 3  минуты?  За  каждый  найденный термин - 1 балл.

1. Потом они торжествовали и радовались, как дети.    (Монитор)   

2. Он всегда имел запас калькуляторов    (Паскаль)   

3. В присутствии начальника Потап робел, как ребёнок    (Пробел)  

4. Я его привез в указанное место, но там никого не оказалось.  (Звук)   

5. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.   (Мышка)  

6. Комментатор сказал: «Забей Сиканов пенальти – он стал бы героем матча»    (Бейсик)

7. Оказалось, что граф и Казанова – одно и то же лицо.    (Графика)

8. Этот процесс орнитологи называют миграцией    (Процессор)   

9. Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки.    (Модем)   

С т а н ц и я  3.  «Ребусы»

Ведущий. Отгадайте ребусы. За каждый правильный ответ - 1 балл. Задание на слайдах и карточки.

Л=Д                                                               Т=К  

                          

  ’’                                                                                                           ’’’’’’                          ’’  

                             

К=Т     

               Т=К      а

Ответы: диск, клавиша, информатика

С т а н ц и я  4.  «Болельщики»

Ведущий. Сейчас пока команды разгадывают ребусы, вопросы болельщикам, за каждый правильный ответ 1 балл, той команде за которую болеет болельщик.

1.     Единица измерения информации (байт).

2.     Сколько бит в 1 байте? (8)

3.     Мультипликация в компьютере – это (анимация)

4.     Устройство для печати  - это (принтер)

5.     Что называется форматированием текста? (форматирование текста – это процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа)

С т а н ц и я  5.  «Пословицы»

Ведущий. На данной станции вам нужно будет выполнить три  задания.

1        Задание. В данной таблице закодирована пословица. Расшифруйте пословицу.

Каждое слово соответствует паре чисел: первое число – номер столбца, а второе – номер строки.

Задание: (2;2) (4;3) (5;2) (1;3) (3;1)

	1	2	3	4	5
1	сканер	до	думает	и	печать
2	не	компьютер	кормит	бумага	а
3	человек	но	шифр	решает	принтер

Ответ: «Компьютер решает, а человек думает»

2 задание. «Опознай пословицу».

• Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)

•         Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дарёному коню в зубы не смотрят)

•         Бит байт бережёт (Копейка рубль бережёт)

•         За одного хакера семь кандидатов наук дают. (За одного битого семь не битых дают)

•         Проводник до файла доведёт (Язык до Киева доведёт)

3 задание. «Блок-схема пословиц».

Попробуйте сформулировать известную русскую пословицу по ее блок-схеме.

За  верно отгаданную пословицу  можно  получить  2 балла.

                      

      (Семь раз отмерь – один раз отрежь)

С т а н ц и я  6.  «Конкурс капитанов» (см. презентация «Конкурс капитанов»

С т а н ц и я  7.  «Болельщики»

Ведущий. Сейчас пока капитаны  проходят итоговое тестирование, вопросы болельщикам, за каждый правильный ответ 1 балл, той команде за которую болеет болельщик.

1.  Какие устройства обычно используют для      ввода информации в компьютер?

                                         (Клавиатура, мышь)

2.  Перевод информации в удобную для передачи или форму называется…(кодированием)

3. Назовите клавиши удаления символов . 

                                             (Delete,  Backspace)

4.  Какое устройство можно назвать мозгом      компьютера?                            

 (Процессор)

5. Указатель позиции на экране дисплея.     (Курсор)

6. Монитор служит для… (ввода информации)

7.  Взломщик компьютерных программ    (Хакер )

8. Графический способ представления   информации       (Блок-схема)

С т а н ц и я  8.  «Награждение»

Тема мероприятия: Интеллектуальная игра "Крестики-нолики"

ФИО автора: Шахова Светлана Владимировна

Должность: учитель информатики

Место работы: МОУ ИРМО «Кудинская СОШ»

Класс: 9

Цель: Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, привитие интереса к предмету

Ход мероприятия

Организационный момент.( слайд 1-2) Объявление целей мероприятий, правил игры:

1.     Игра проводится между двумя командами

2.     На игровом поле капитаны команд  выбирают крестик или нолик  поочереди, под которым скрывается вопрос

3.     Если команда не знает ответа или неправильно отвечает, то другая команда может ответить и увеличить свое количество баллов.

4.     Возврат на игровое поле

5.     Команда зарабатывает два балла

6.     Команда пропускает ход

Игра ( слайд 3)– выбор заданий с помощью игрового поля

Задание 1. ( слайд 4) Определите понятия:

1.Алгоритм

2. Файл

3.Информация

Ответы:

( слайд 15) Алгори́тм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий.

( слайд 16) Файл — это место, ячейка, область, созданная на носителе информации и предназначенная для хранения данных. Обладает собственным фиксированным именем, которое является своеобразным адресом записанных данных, хранящихся в файле. Благодаря имени, файл можно быстро идентифицировать и обратиться к хранящейся в нем информации.

( слайд 17) Информация  — сведения о чём-либо, независимо от формы их представления

Задание 2. ( слайд 5)  Ответить на вопросы:

1.Какие виды информации вы знаете?

2. Опишите процесс передачи информации.

3. Перечислите основные информационные процессы.

( слайд 18) 

по способу восприятия:

Визуальная 

Аудиальная 

Тактильная 

Обонятельная 

Вкусовая 

по форме представления:

Текстовая

Числовая

Графическая

Звуковая

Видеоинформация

( слайд 19) 

Передача информации — физический процесс, посредством которого осуществляется перемещение информации в пространстве. Записали информацию на диск и перенесли в другую комнату. Данный процесс характеризуется наличием следующих компонентов:

Источник информации.

Приёмник информации.

Носитель информации.

Среда передачи.

( слайд 20)

          Передача

Хранения

Поиск

Обработка

Задание 3. ( слайд 6)  Ответить на вопросы:

1. Перечислите свойства алгоритма.

           2. Перечислите способы записи алгоритмов.

           3. Какие геометрические фигуры используются для обозначения шагов алгоритма в блок-схемах. Что они обозначают ?

( слайд 21) 

Дискретность

Детерминированность (определённость)

Понятность 

Завершаемость (конечность) 

Массовость (универсальность)

Результативность 

( слайд 22) 

Словесная

Графическая

Программа

( слайд 23) 

Овал		начало и конец
Параллелограмм		ввод и вывод данных
Ромб		логическое условие
Прямоугольник		выполнение действия

( слайд 7)  Удваиваются очки

( слайд 8)  Уступи ход

Конкурс капитанов( слайд 9) 

Написать эссе на тему «Компьютер в моей жизни»

Инфо-ринг( слайд 10)  Условия :

1.     Участвуют обе команды одновременно

2.     Первыми дают ответы игроки, которые первые подняли руки

3.     Ответы оцениваются в 1 балл

Какими единицами информации можно заменить следующие выражения

( слайд 11) 

1024 б

8 бит

2¹⁰ Кб

1024 Мб

2¹⁰ Гб

Ответ

1 Кб

1 байт

1 Мб

1 Гб

1 Тб

Расположите единицы измерения информации в порядке убывания

( слайд 12) 

1.Килобайт                                    

2.Байт                                             

3.Гигабайт     

4.Бит

5.Терабайт

 6.Мегабайт

Ответы:

1.Терабайт                                     

2. Гигабайт                                       

3. Мегабайт  

4.Килобайт

5. Байт

6. Бит                  

Восстанови слова, в которых перепутаны местами буквы ( слайд 13) 

      1. тикафоринма

2. тиб    

3. минотор

4. териннет

5. тайс

6. ренска

Ответы

1. информатика

2. бит    

3. монитор

4. интернет

5. сайт

6. сканер

Что лишнее? ( слайд 14) 

1. Монитор, клавиатура, мышь, файл, процессор

2. Звуковая, числовая, текстовая, графическая, вычислительная

3. Комбинация, следование, ветвление, цикл

4. Ромб, треугольник, прямоугольник, параллелограмм

5. Бейсик, Паскаль, Кумир, Эсперанто

Подведение итогов( слайд 24)

Спасибо за внимание ( слайд 25)

Источники ( слайд 26-28) 

• 1 слайд

  
  «Крестики-нолики»
  Учитель информатики
  МОУ ИРМО «Кудинской СОШ»
  Шахова Светлана
  Владимировна
  Урок — игра
  для учащихся 9 классов
  

• 2 слайд

  Правила игры
  Игра проводится между двумя командами
  На игровом поле капитаны команд выбирают крестик или нолик поочереди, под которым скрывается вопрос
  Если команда не знает ответа или неправильно отвечает, то другая команда может ответить и увеличить свое количество баллов.
  Возврат на игровое поле
  Команда зарабатывает два балла
  Команда пропускает ход
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Сделай ход
  Х
  Х
  Х
  Х
  Х
  О
  О
  О
  О
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  2 балла
  Определите следующие понятия
  1.Алгоритм
  2. Файл
  3.Информация
  

• 5 слайд

  
  
  
  3 балла
  Ответить на вопросы
  2. Опишите процесс передачи информации.
  3. Перечислите основные информационные процессы.
  1.Какие виды информации вы знаете?
  

• 6 слайд

  .
  
  
  
  
  3 балла
  Ответить на вопросы
  1. Перечислите свойства алгоритма.
  2. Перечислите способы записи алгоритмов.
  3. Какие геометрические фигуры используются для обозначения шагов алгоритма в блок-схемах. Что они обозначают ?
  
  
  

• 7 слайд

  + 2 балла
  

• 8 слайд

  Уступи ход
  

• 9 слайд

  Конкурс капитанов
  Написать эссе на тему «Компьютер в моей жизни»
  

• 10 слайд

  Инфо - ринг
  
  
  
  Участвуют обе команды одновременно
  Первыми дают ответы игроки, которые первые подняли руки
  Ответы оцениваются в 1 балл
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  Какими единицами информации можно заменить следующие выражения
  1024 б
  8 бит
  210 Кб
  1024 Мб
  210 Гб
  Ответ
  1 Кб
  1 байт
  1 Мб
  1 Гб
  1 Тб
  

• 12 слайд

  1.Килобайт 4.Бит
  2.Байт 5.Терабайт
  3.Гигабайт 6.Мегабайт
  1.Терабайт 4.Килобайт
  2. Гигабайт 5. Байт
  3. Мегабайт 6. Бит
  Расположите единицы измерения информации в порядке убывания
  Ответ
  

• 13 слайд

  
  Ответы
  
  Восстанови слова, в которых перепутаны местами буквы
  1. тикафоринма
  2. тиб
  3. минотор
  4. териннет
  5. тайс
  6. ренска
  1. информатика
  2. бит
  3. монитор
  4. интернет
  5. сайт
  6. сканер
  

• 14 слайд

  1. Монитор, клавиатура, мышь, файл, процессор
  2. Звуковая, числовая, текстовая, графическая, вычислительная
  3. Комбинация, следование, ветвление, цикл
  4. Ромб, треугольник, прямоугольник, параллелограмм
  5. Бейсик, Паскаль, Кумир, Эсперанто
  .
  Что лишнее?
  

• 15 слайд

  Определение понятия
  Алгори́тм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий.
  

• 16 слайд

  Определение понятия
  Файл — это место, ячейка, область, созданная на носителе информации и предназначенная для хранения данных. Обладает собственным фиксированным именем, которое является своеобразным адресом записанных данных, хранящихся в файле. Благодаря имени, файл можно быстро идентифицировать и обратиться к хранящейся в нем информации.
  

• 17 слайд

  Определение понятия
  Информация  — сведения о чём-либо, независимо от формы их представления
  

• 18 слайд

  Ответы:
  по способу восприятия:
  Визуальная 
  Аудиальная 
  Тактильная 
  Обонятельная 
  Вкусовая 
  по форме представления:
  Текстовая
  Числовая
  Графическая
  Звуковая
  Видеоинформация
  
  

• 19 слайд

  Ответы:
  Передача информации — физический процесс, посредством которого осуществляется перемещение информации в пространстве. Записали информацию на диск и перенесли в другую комнату. Данный процесс характеризуется наличием следующих компонентов:
  Источник информации.
  Приёмник информации.
  Носитель информации.
  Среда передачи.
  
  
  

• 20 слайд

  Ответы:
  Передача
  Хранения
  Поиск
  Обработка
  

• 21 слайд

  Ответы:
  Дискретность
  Детерминированность (определённость)
  Понятность 
  Завершаемость (конечность) 
  Массовость (универсальность)
  Результативность 
  
  

• 22 слайд

  Ответы:
  Словесная
  Графическая
  Программа
  
  

• 23 слайд

  Ответы:
  

• 24 слайд

  Подведение итогов
  Жюри подсчитывает баллы команд и объявляет победителя
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 26 слайд

  Источники
  Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса, Н.Д.Угринович, 2010
  http://ru.wikipedia.org/
  http://luboznaiki.ru/opredelenie/fayl.html
  http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&fp=0&pos=28&uinfo=ww-1351-wh-664-fw-1126-fh-458-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Folga0207.files.wordpress.com%2F2011%2F02%2F238151
  

• 27 слайд

  Источники
  http://images.yandex.ru/yandsearch?win=59&fp=10&uinfo=ww-1349-wh-673-fw-1124-fh-467-pd-1&p=10&text=%D0%BA%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%BA&clid=2005239&pos=313&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fib3.keep4u.ru%2Fb%2F2012%2F10%2F09%2Fd7%2Fd7a98980d5c05ed34ed01ffb1e06a32c.gif
  http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%BD%D0%BE%D1%83%D1%82%D0%B1%D1%83%D0%BA&fp=3&pos=104&uinfo=ww-1351-wh-664-fw-1126-fh-458-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.notebookcheck.net%2Fuploads%2Ftx_nbc2%2FlenG550.jpg
  http://images.yandex.ru/yandsearch?p=9&text=%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%20%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82&fp=9&pos=281&uinfo=ww-1351-wh-664-fw-1126-fh-458-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fthumb18.shutterstock.com%2Fphotos%2Fthumb_small%2F601885%2F601885%2C131335
  http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%83%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B8&fp=0&pos=18&uinfo=ww-1351-wh-664-fw-1126-fh-458-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.shadrinsk.info%2Falbums%2F183%2F2.4_gif_840x840_q85.jpg
  
  
  

• 28 слайд

  Источники
  http://images.yandex.ru/yandsearch?p=9&text=%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%20%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82&fp=9&pos=281&uinfo=ww-1351-wh-664-fw-1126-fh-458-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fthumb18.shutterstock.com%2Fphotos%2Fthumb_small%2F601885%2F601885%2C131335
  http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%83%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B8&fp=0&pos=18&uinfo=ww-1351-wh-664-fw-1126-fh-458-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.shadrinsk.info%2Falbums%2F183%2F2.4_gif_840x840_q85.jpg