Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству в 4 классе "В сказку к художнику"

Музыкально-библиотечный урок во 2 классе

Тема: «Следствие ведут колобки!»

Цель: познакомить с творчеством детского писателя Э.Успенского, закрепить понятия «писатель, поет, сценарист, юморист, песня»; учить слышать юмор в произведении, находить связь между различными произведениями искусства,  развивать желание читать детские произведения, певческие навыки; воспитывать любовь к литературе, авторским песням.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: выставка книг Э.Успенского, мультимедийное оборудование, презентация, мультфильм «Пластилиновая ворона», учебник, раскраски, фишки.

Ход урока:

 Звучит песня из мультфильма «Чебурашка»

-Здравствуйте, ребята. Сегодня  у нас не простой урок. Он музыкальный и библиотечный…

Стук в дверь, входит Колобок.

-Извините, вы кто? У нас идет урок!

-Знаю! Но следы ведут именно в этот кабинет! Следствие не может быть остановлено! Я должен срочно найти этого человека! Я располагаю сведениями, что он близко знаком вот с ним!

Слайд 1 (Чебурашка)

-А еще с ними:

Слайд 2, 3 (Герои из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»)

    

Учитель:

-Вы знаете, я предполагаю, что ему известны и вот эти герои:

Слайд 4,5,6, («Вера и Анфиса», «Рыжий…», «Голубой вагон», «Пластилиновая ворона»)     

-Они все такие разные, но имеют прямое отношение к одному и тому же человеку, потому что он их придумал!

- Я думаю, что наши ученики быстро справятся с вашей задачей и попробуют назвать его имя.

(попытки назвать фамилию автора.)

- А что же это за герои, которых мы только что видели?

Слайд 7 («Вера и Анфиса», «Рыжий…», «Голубой вагон», «Пластилиновая ворона»)

Это герои мультфильмов. Их всех придумал знаменитый детский писатель Эдуард Успенский. В том числе и Вас, уважаемые Колобки!

Слайд 8( «Колобок идет по следу»)

Слайды 9, 10, Рассказ библиотекаря о биографии Успенского и выставке книг с его произведениями.

         

     -  Кто придумал Чебурашку, Крокодила Гену и их друзей, Дядю Федора, Почтальона Печкина и Кота Матроскина, ведущих следствие Колобков, а еще - Жаб Жабыча Сковородкина, большое путешествие Вниз по Волшебной реке, наследство Бахрама, Гарантийных человечков, 25 профессий Маши Филиппенко, передачу "В нашу гавань заходили корабли", "Абвгдейку", "Радионяню", и многое-многое-многое другое???

    Эдуард Николаевич Успенский родился в Московской области в г. Егорьевске

    22.12.1937 года.

Стал популярен благодаря своим детским произведениям: ”Вниз по волшебной реке”,

   “Крокодил Гена и его друзья”.

Создал сборник стихов ”Всё в порядке”,  написал серию книг для детей:

  "Дядя Федор,пес и кот",

  "Каникулы в Простоквашино",

  "Разноцветная семейка",

  "Колобок идет по следу”.

Учитель:

- Но мы только что сказали, что это все – герои мультфильмов. А мультфильмы рисуют художники. Он, что , художник?

Библиотекарь:

-Нет, конечно, он - сценарист. 

-Это тот, кто из досок сцену делает?  Да, ребята?

 Ответы учащихся с выводом, что сценарист пишет сценарий.

Слайд 11:

-Э.Н. Успенский писал сценарии для радио и телепередач: "В нашу гавань заходили корабли", "АБВГДейка", "Радионяня".

Был сценаристом мультфильмов про Крокодила Гену и Чебурашку, приключения друзей из Простоквашино.

Стихи автора изданы на 25 иностранных  языках и популярны в Голландии,

 Франции, Японии, Финляндии, США.

- А без чего еще не бывает мультфильма? Да, без музыки и песен, которые исполняют герои.

Физкульт-минутка .

Музыкальная викторина: Звучат отрывки  песенок на слова Э.Успенского из мультфильмов:

«Рыжий-рыжий..», «Чебурашка», «Простоквашино», «Кабы не было зимы», «Голубой вагон».

 -Следствие установило, что слова для этих песен написаны… кем бы вы подумали? Да, поэтом Эдуардом Успенским.

Слайд 12 (Таблица.)

-Песни сочиняют 2 человека. Разгадайте головоломку, что для песни написал поэт, а что композитор? (работа с таблицами. Работа в парах. Соединяем стрелочкой автора с произведением). Итак, стихи написал поэт, а музыку – композитор.

Предлагается спеть выученную ранее песню «Кабы не было зимы…»

- Иногда песня на слова Э. Успенского может заменить целый урок! Давайте посмотрим мультфильм

Слайд 13(отрывок из мультфильма «Если видишь на картине…»)

-Возможно, кто-то из вас  знает стихотворение Э.Успенского?

 Чтение детьми стихотворений, подготовленных к уроку.

Слайд 14, 15 Стихотворения:

«Все в порядке»

Мама приходит с работы,

 Мама снимает боты,

 Мама проходит в дом,

 Мама глядит кругом.

 - Был на квартиру налёт?

 - Нет.

 - К нам заходил бегемот?

 - Нет.

 - Может быть, дом не наш?

 - Наш.

 - Может, не наш этаж?

 - Наш.

 Просто приходил Серёжка,

 Поиграли мы немножко.

 - Значит, это не обвал?

 - Нет.

 - Слон у нас не танцевал?

 - Нет.

 - Очень рада.

 Оказалось,

 Я напрасно волновалась!

«Как мы проводили время»

Мы гуляли, загорали,

 Возле озера играли.

 На скамейку сели,

 Две котлеты съели.

 Лягушонка принесли

 И немного подросли.

 -Вот, уважаемый Колобок, мы и помогли вам все узнать о Вашем знакомом.

-Только я до конца не поняла, грустные он пишет произведения, или веселые. Как вы думаете, ребята? Поднимите фишку с тем солнышком, которое рассказывает об их  характере.

Слайд 16

-Да, сказки, мультфильмы, стихи и герои Э. Успенского веселые, озорные. Это писатель настоящий юморист. Он продолжает сочинять для детей и говорит нам словами песни «Голубой вагон»:

Слайд 17 (Слова песни «Голубой вагон»)

 

Медленно минуты убегают вдаль.

Встречи с ними ты уже не жди.

И хотя нам прошлого немного        жаль –

Лучшее, конечно, впереди!

Припев:

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому

В лучшее верится,

Катится, катится голубой вагон.

Исполняем песню «Голубой вагон»

В заключение  урока мы хотим подарить вам картинку-раскраску с героями произведений Э. Успенского. Это будет домашним заданием. Выполненные иллюстрации мы соберем в книжку и подарим библиотеке.

         

Краткое описание документа:

     В 2012-2013 учебном  году вступил в силу  новый государственный стандарт начального общего образования. Он  определяет  содержание  начального общего образования, основывающееся  на  общечеловеческих  ценностях.

     В моей педагогической копилке следующие уроки и занятия:

«Следствие ведут колобки» (творчество Э.Успенского) 2 класс,

«В гости к художникам-иллюстраторам» (творчество И.Билибина, Ю.Васнецова, Е.Рачева, Ю.Коровина, В.Сутеева.) 3-4 кл,

«В сказку – к художнику» ( творчество В.Васнецова) 4 кл,

«Капризная кошка» (творчество В.Сутеева) 1 класс.