Внеклассное мероприятие по математике "КВМ"

Внеклассное мероприятие по математике для начальной школы «КВМ»

(клуб веселых математиков)

Цели:

1. Вызвать интерес  у детей к предмету математика  через решение нестандартных заданий;

2. Развивать логическое мышление детей, умение находить разные способы решения;

3. Тренировка быстроты реакции, находчивости, умения работать в команде.

Ход мероприятия.

Класс разбивается на команды, придумывает название и девиз. Каждой команде дается домашнее задание на тему «Математика в моей жизни». Форма домашнего задания – свободная.

Игра начинается с представления команд и приветствия.

1 конкурс – разминка «Веселый счет».

Этот конкурс проводится в быстром темпе. Учитель читает задания, а отвечает та команда, которая первой поднимет руку.

Примерные задания для команд:

Ø  Ребята пилят бревна на метровые куски. Отпиливание одного такого куска занимает 1 минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 метров?

Ответ: за 4 минуты.

Ø  Два отца и два сына поймали трех зайцев, а досталось каждому по одному. Как такое могло случиться?

Ответ: дедушка, отец и сын.

Ø  У отца пять сыновей, у каждого сына три сестры. Сколько у отца детей?

Ответ: 8

Ø  По тропинке вдоль кустов

Шло одиннадцать хвостов.

Сосчитать я также смог,

Что шагало 30 ног.

Это вместе шли куда-то

Петухи и поросята.

А теперь вопрос таков:

Сколько было петухов?

И узнать я был бы рад:

Сколько было поросят?

Ответ: 7 петухов, 4 поросят.

2 конкурс – капитанов.

Капитаны выходят, им задают вопрос, на размышление – 1 минута.

Примерные вопросы:

Ø  Известно, что 10 единиц составляю десяток, 10 десятков – сотню, 10 сотен – тысячу и т.д. мы видим, что число 10 играет большую роль. Почему именно число 10, а не другое?

Ответ: на руках 10 пальцев, а руки раньше были «счетной машинкой».

Ø  Мы часто пользуемся словом «километр». Слово «метр» в переводе означает «мера». Что означает в переводе с французского слово «кило»?

Ответ: тысяча, 1 км = 1000 м.

3 конкурс – логические задачи.

Задания выдаются каждой команде.

                                  

Ответ:  58, т.к. 26 + 32 = 58.

Ответ: в пустой клетке должна быть фигура №6.

4 конкурс – «Счетоводы».

Задания выдаются каждой команде. Очки ставятся за быстроту и правильность выполнения.

Ø  Расставить знаки математических действий (+, -,  : , х)  так, чтобы равенство было верным.

                                  5    3    4 = 11

                                  8    2    7 = 28

                                 20   5    6 = 24

                                 12   3    4 = 8

                                 18   6    2 = 30

Ответ:        5 х 3 - 4 = 11

                    8 : 2 х 7 = 28

                   20 : 5 х 6 = 24

                   12 : 3 +  4 = 8

                   18 + 6 х  2 = 30

Ø  Вставьте вместо звездочек цифры так, чтобы суммы были верными.

                  3  5  *  7  8                                5 *  7  2  8

              +   4  *  5  9  6                           +     7  0  4  5

                       6  7   8 *                               8  3  *  5  0

                   8  9  4   *  5                              8  2  1  *  *                          

                                                                 2  2  7  1  6  5

Ответ:       3  5  0  7  8                                5 *  7  2  8

              +   4  7  5  9  6                           +     7  0  4  5

                       6  7   8 1                               8  3  *  5  0

                    8 9  4  5  5                               8  2  1  *  *                          

                                                                 2  2  7  1  6  5

                5 конкурс – «Заморочки из бочки».

Каждая команда отвечает на вопрос, за правильность зарабатывает 1 балл.

Примерные вопросы:

Ø  Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина? (30 лет и 3 года)

Ø  Назвать пословицы, где упоминается какое-нибудь число.

Ø  Что составляют вместе 12 месяцев? (год).

Ø  Какие два числа, если их перемножить, дают столько же, сколько получается при их сложении? (2 x 2 = 4, 2 + 2 = 4).

Ø   Когда мы смотрим на цифру 1, а говорим «пять»? (когда смотрим на часы и говорим «пять минут»).

Ø  Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько всего времени сыграл каждый?

(2 часа).

Ø  Какую цифру индейцы Мая изображали в виде раскрытой ладони? (ноль)

Ø  Почему при записи любого числа мы пишем единицы справа, десятки — левее, а сотни — еще левее и т. д., а не наоборот? (это изобретение арабов, а они пишут справа налево). 

Ø  Сколько суток составляют високосный год? (366)

Ø  Сколько сестер было у Золушки? (2)

Ø   Удаву попугай сказал его точную длину. Какая она? (38 попугаев и одно крылышко)

Ø   В гостях у мухи Цокотухи букашки выпили чая по сколько чашек? (по три)

Ø  Сколько игроков в футбольной команде? (11)

Ø  Сколько гномов окружали Белоснежку? (7)

Ø  Волшебный цветочек девочки Жени имел, сколько разноцветных лепестков? (7)

Ø   Сколько богатырей вышли за Черномором?(33)

5 конкурс – домашнее задание «Математика в моей жизни».

Каждая команда показывает свое домашнее задание (заранее подготовленное),

 1 балл дается команде, если раскрыта тема домашнего задания.

После всех конкурсов жюри подводит итоги игры, команды награждаются.

Краткое описание документа:

Очень актуальное и познавательное мероприятие, а главное интересное для детей. Игра представлена в увлекательной, доступной форме, что способствует формированию интереса к урокам математики, развитию речи, памяти, внимания, лучшему усвоению математических знаний. Дети учатся работать командой, выслушивать мнение товарищей, высказывать и доказывать своё мнение. Игра-состязание в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике. Данный материал можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.